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听力
听力
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改善我们的听力有什么问题?
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普通感冒临床表现无
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衰老的最初标志是()的改变
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关于功能性构音障碍的正确描述是()
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生产性噪声对听力的损害一般是()
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噪声所致听力损伤,在听力曲线图常以哪一频率为中心出现下()
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哪项不是老年人听觉功能减退的表现
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生产现场噪音最高不超过
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长期在90dB(A)以上或短时在115dB(A)环境中工作时应使用听力护具。
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长期在70dB(A)以上或短时在115dB(A)环境中工作时应使用听力护具。
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长期在90dB(A)以上或短时在115dB(A)环境中工作时应使用听力护具。
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护耳小知识:观看演唱会时,以下哪种做法有助于避免听力受损?
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造成人员截肢、骨折、听力丧失、慢性病,对应事件后果严重性(S)判别准则为()。
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各单位应建立健全听力保护记录,听力保护记录应至少保存10年。
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使用耳机不当()损伤听力。
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双耳听力相差过大影响()对声音方向的辨别。
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双耳听力相差过大()影响对声音方向的辨别。
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噪音所引致听力损失,可循听觉测验中于()音频段有明显听力下降而发现出来。
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焊接过程中可能会产生噪音,噪音造成的健康障碍分为以下()。
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香港的《职业性失聪(补偿)条例》规定,双耳听力损失是双耳的神经性听力损失程度均须最少达多少分贝,而最少有一只耳朵的听力损失是由噪音所引致。
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患者女,50岁江人,高中文化,有听力障碍。护士在()病室与其沟通时,不妥的方式是()
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有声语言发展滞后是()学生心理发展的主要缺陷之一。
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听力检查法:
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交给听力障碍儿童观察的方法
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听力障碍儿童教育的发展趋势
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行为观察法:
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残余听力在听力障碍儿童中的现状
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听力障碍:
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在医院等专门机构的专业人士常用的主观测听法有:()、纯音听力计测听、儿童听力计测听和()。
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根据测查时是否需要被测者主观配合,听力检查法可以分为()和()两大类。
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听力障碍儿童的感知活动缺乏()、()和()。
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教材可以从不同角度进行分类,《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。
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中国古代用“喑”来表示()残疾,用“瞽”来表示()残疾。
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(),也称听力障碍、听力损伤或听觉缺陷。
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()是指观察给儿童声音刺激后的行为反应,如转头,凝视,眼球转动,停止活动等。
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听力测验的方法:
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早期的语言及音乐环境对其听力的提高有着积极的促进作用。
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新生儿的听力在18个月时可与成人水平相当。
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下列属于新生儿筛查范围的是
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公司将现场噪声强度超过dB(A)的场所列入听力保护区域
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在给孩子阅读图书前,成人应先熟读一遍,以免给孩子讲述时磕磕绊绊,影响()。
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保护听力而言,一般认为每天8小时长期工作在100分贝以下,听力不会损失。
243
保护听力而言,对听力不会损失,一般认为每天8小时长期工作在(分贝以下)。
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工作环境需使用噪声监测和听力保护性设备的是()dB区域。
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噪声可使人听力损失、使人烦恼和影响人注意力的集中。
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一患者经一疗程链霉素后,听力下降,虽停药几周后听力仍不恢复,这是()
247
()婴幼儿听力异常的表现。
248
此期伤寒病人不会出现的是()
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突发耳鸣,如吹风音,昼夜不停,耳内作痒,听力下降,伴有发热恶寒,鼻塞流涕,咽痒咳嗽。舌质红,苔薄黄,脉浮数。中医辨证是()
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肾气不固可见的临床表现有()
251
完整的听力系统包括以下几方面内容()
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N5日语能力考试的满分是180分,其中听力测试满分60分,及格分为30分。
253
N5听力考试时长为35分钟,N1听力考试时长为50分钟。()
254
骨导助听器一般适用于:()
255
听力训练对于语言障碍治疗没有帮助()
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听力筛查的对象()
257
新生儿听力障碍发生率是千分之()
258
听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境,会产生第二障碍,这意味着()
259
在给听障幼儿做训练计划之前要对幼儿进行评估,评估内容包括()
260
听力障碍训练计划制定需要考虑的几个因素()
261
由于婴幼儿主诉能力差,听力下降很难发现,因此单侧耳聋容易漏诊,但不影响儿童的语言发育。
262
新生儿出生后多久可以通过听力筛查发现听力障碍()
263
听力筛查未通过就是代表听力障碍。
264
有残存听力,既可训练听也可训练说,没有残存听力,只能训练说。
265
让听障幼儿与听健幼儿多交流,不能因孩子听力问题而将其隔离起来,从而影响孩子的正常发展。
266
耳聋基因筛查可以替代原有的听力筛查。
267
听力筛查通过就是代表听力正常。
268
婴幼儿听力初筛没通过,一定对声音没反应。
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乐圣
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下列哪项不是脓耳实证的主症:()
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感音神经性聋的纯音听力曲线表现为()
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混合性聋的纯音听力曲线表现为()
273
一对夫妇均为先天聋哑,他们生出两个听力正常的孩子,最可能的原因是由于()
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一对夫妇均为先天聋哑,他们生出的两个孩子听力均正常,这是由于():
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存在听力问题的儿童可能存在的表现有()。
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复发性中耳炎是导致儿童()的普遍原因。
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临床康复评定学包括()
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保护耳朵的耳罩主要防止。()
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对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平,对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力,这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得()
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用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力,一般在儿童沉睡时使用的方法是()
281
听力的构成要素主要包括()
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噪音对人体心理方面的危害主要表现是()
283
教师保护听力的的措施不包括()。
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耳蜗基底膜蜗底部病变引起的听觉功能障碍是()
285
一侧听觉传入通路在上橄榄核以上损伤的结果是()
286
可引起低血钾和听力损害的药物是()
287
以下哪项是诊断小儿脑瘫的依据()
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国家规定的听力保护的最大值是允许噪声级dB
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老年病人护理难度大是由于他们
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在缺碘地区指导补碘,以避免缺碘或无效补碘所造成的()
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脑外伤康复评定中一般资料评估包括()
292
老年性聋的临床表现具有的特征包括()
293
中国人听力老化的转折期是()
294
下列关于老年性聋的临床特点的叙述不正确的是()
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老年性耳聋病人听力下降主要是()
296
为了保护听力、噪声允许标准不应超过()。
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一个人的倾听能力与智力无关,但与听力密切相关。
298
听力级单位是什么?
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使用助听器有什么需要注意的事项?
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老年人应选配什么样的助听器?
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