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口唇
口唇
801
口对口人工呼吸的操作,下列哪项是错误的()
802
颧髎位于()。
803
请简述屏气发作的临床表现。
804
下述中属于临终老人呼吸衰竭的表现是()。
805
婴儿缺乏叶酸,主要表现为口唇干裂,血色素低,眼结膜等。()
806
婴儿缺乏叶酸,主要表现为指甲发白,没精神,()等。
807
婴儿缺乏叶酸,主要表现为(),没精神,眼结膜等
808
婴儿缺乏维生系B2主要表现为口角炎(),舌色红紫,眼疼等。
809
婴儿缺乏(),主要表现为口角炎,口唇干裂,舌色红紫,眼疼等。
810
胸外按压有效指标:可扪到动脉搏动,并可测得血压,颜面肤色.口唇.指甲色泽转红,瞳孔扩大。()
811
吸入性中毒者,口唇.粘膜及指甲呈樱桃红色,考虑为一氧化碳中毒。()
812
颞颌关节扫描的采集中心是()
813
哪些不属于临终患者循环衰竭的表现()
814
新生儿肺炎可出现
815
低血钾时表现为()
816
酸中毒时表现为()
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患儿,男,10个月,在发怒后出现呼吸暂停,口唇发绀,意识丧失,躯干、四肢挺直,持续0.5~1分钟后呼吸恢复,症状缓解,口唇返红,全身肌肉松弛而清醒,一日可发作数次,该患儿的诊断是()
818
新生儿败血症可出现
819
新生儿颅内出血可出现
820
低血钙时表现为()
821
婴儿腹泻伴中度脱水的主要临床表现为()
822
二尖瓣面容名词解释
823
伤阴的临床表现是()
824
伤津的临床表现是()
825
紫绀不易发生的部位
826
胸外心脏按压的有效指标有()
827
乙脑极期惊厥与抽搐的特征有:()
828
弗洛伊德心理发展阶段理论中的第四个阶段是()。
829
二尖瓣面容
830
某婴,腹泻3天,伴发热39℃,每日排便7~10次,稀水样,粪质少。患儿今日烦躁、哭吵,面色红,口唇及舌干燥,口渴欲饮,估计其为()
831
患儿,5岁。发热、呕吐4小时入院,神志不清,口唇发绀。对诊断流行性脑脊髓膜炎有帮助的临床表现是()
832
硝酸盐食物中毒的典型临床表现是()。
833
一氧化碳重度中毒时,中毒者的口唇颜色为:()。
834
对甲状腺功能亢进面容的描述,错误的是()。
835
硝酸盐食物中毒的典型临床表现是()
836
以下哪项对病情的描述不符()
837
主要产卵于口唇周围和颊部的寄生虫是()
838
雪上一枝蒿的临床中毒表现为()
839
头晕目眩,心悸失眠,面色无华,妇人月经不调,量少或经闭不行,脐腹作痛,甚或瘕块硬结,舌淡,口唇、爪甲色淡,脉细弦或细涩,首选的方剂是()。
840
小儿上下口唇紧聚,不能吸吮,称为()
841
治疗面色萎黄,倦怠乏力,口唇指甲色淡,脉细,舌红的血虚证所选用药物的功效应是()
842
易致皮肤、口唇、鼻咽干燥的病因是()
843
男性,30岁。间歇性畏寒、寒战、高热、出汗2周余,于10月就诊。间歇期无明显不适,体检:体温41℃,轻度贫血貌,口唇单纯疱疹,心率120次/min,律齐,肝肋下1cm,脾肋下2cm,质软有触痛。化验:H
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因失血过多而发,突然昏厥,面色苍白,口唇无华,四肢震鼓,自汗肢冷,目陷口张,呼吸微弱,舌质淡,脉芤或细数无力。治宜选()
845
口唇红肿属于()
846
患儿,男,8个月,入院间面色潮红,口唇樱桃红色,脉快,昏迷,问诊家人答用煤炉采暖,诊断为一氧化碳中毒,以下药物首选的是()
847
女,25岁。6年前诊断为风湿性心脏病,二尖瓣狭窄。常有咳嗽,气喘。今突感胸闷,口唇青紫,心率120次/分,血压135/90mmHg,听诊闻及两肺哮鸣音伴湿啰音,咯粉红色泡沫痰。应首选下列哪项药物治疗()
848
10个月婴儿,发热、咳嗽6天入院。查体:T37℃,呼吸急促,烦躁,口唇、面色发绀,双肺听诊可闻及细湿罗音,心率170次/分,心音低钝,腹胀,肝右肋下3.5cm,剑突下4cm,质软,已给予吸氧。现紧急处理应首选()
849
患儿,男,8个月,入院见面色潮红、口唇樱桃红色,脉快,昏迷,问诊家人答用煤炉采暖,诊断为CO中毒,以下药物可首选的是()
850
HSV-2主要潜伏在()
851
水痘-带状疱疹病毒常见的潜伏部位是()
852
下列哪项临床观察结果可以反映循环状况恶化
853
人工呼吸的有效指征是()
854
妊娠合并心脏病孕妇,发生早期心力衰竭的表现有()
855
患者出血量在500~1000ml可表现为()
856
急性亚硝酸盐中毒出现最早、最有特征的症状是()
857
一名溺水游客被救出水后,神志不清,呼吸停止,口唇发绀,需口对口人工呼吸的先决条件是()
858
现场评估伤病者,通过"一看.二听.三感觉"来判断病人自主呼吸是否存在,"一看"是指()
859
关于代谢性酸中毒的描述是()
860
心肺复苏成功的标志包括()
861
6岁小儿因患肺炎住院,晚上出现呼吸稍急促,口唇发绀,给予鼻导管吸氧,氧流量应调节在每分钟为()
862
患儿5岁。自幼口唇发绀,生长发育落后,活动后喜蹲踞。今晨突然发生意识障碍,惊厥,诊断该患儿发生了法洛四联症脑缺氧发作,最主要的表现是()
863
11个月男婴,腹泻呕吐3天,精神萎靡,前囟及眼窝明显凹陷,口唇黏膜极干燥,皮肤弹性极差,四肢末梢发花,4小时无尿,第一天补液总量为()
864
有关新生儿窒息,下列哪一项是正确的()
865
复苏有效的标志包括()
866
体温上升期的临床表现为()
867
关于腹式呼吸和缩唇呼吸的描述,下列哪项不正确()
868
男,50岁,仓库看守工,平日体健。夜间巡视后回屋封上火炉睡觉,次日上午被发现昏迷不醒,瞳孔对光反应稍差,呼吸浅弱,口唇樱桃红色。需立即采取的护理措施是()
869
CO中毒的特征表现是()
870
患者男性,71岁。以慢性肺心病而入院治疗。护士对患者进行身体评估,发现下列症状,其中提示其右心功能不全的是()
871
急性肺水肿的特征性表现是()
872
一氧化碳中毒的患者出现头痛、头昏、恶心,且口唇、指甲、粘膜呈樱桃红色时血中碳氧血红蛋白在()
873
7个月男婴,呕吐腹泻3天,烦躁、口渴。前囟明显凹陷,口唇黏膜干燥,皮肤弹性较差,尿少,血清钠135mmol/L。第一天补液宜用()
874
患儿5岁,男,因高热5天入院,口唇干燥、潮红、皲裂。咽部弥漫性充血,四肢末端实性肿胀,疼痛哭闹,应考虑什么诊断()
875
患儿,5岁,男,因高热5天入院,口唇干燥,潮红,皲裂,咽部弥漫性充血,四肢末端实性肿胀,首先考虑
876
口唇樱红、呼吸深快、精神萎靡或烦躁不安考虑为()
877
某患儿两岁半,发热3天,伴口唇稍红,发热时双眼球结膜轻度充血,咽部可见均匀稀薄白色附着物。首先考虑的诊断是()
878
8个月的婴儿,腹泻2天,伴呕吐。前囟、眼眶明显凹陷,皮肤弹性差,口唇干,四肢尚暖,血钠:142mmol/L。该患儿的脱水情况为()
879
患儿3岁,入院查体:神志尚清楚,但有烦躁,精神萎靡,面色苍白,手脚发凉,口唇轻度发绀,皮肤发花,末梢循环差,毛细血管再充盈时间2s。初步诊断为“中毒性痢疾”,应首先做的检查是()
880
小强,男,3个月。因患肺炎入院,现病情加重,阵发喘憋,呼吸急促,口唇发绀,心率186次/min,心音低钝。护理措施错误的一项是()
881
胸外按压的有效指征是()
882
新生儿,女。出生后1分钟检查,心率<100次/分,呼吸不规则,肌张力表现为四肢稍曲,全身皮肤苍白,口唇
883
新生儿青紫窒息的体征是()
884
某新生儿,孕36周早产,因皮肤发黄,拒乳,嗜睡2天入院。查体:肛温33℃,口唇发绀,皮肤黄染明显,双下肢外侧发硬,肿,呈暗红色。对该新生儿应采取的护理措施是()
885
患者,男性,35岁。被汽车撞伤右胸部已24小时,颜面口唇苍白,皮肤湿冷,心率120次/分,血压90/70mmHg,呼吸困难逐渐加重,气管向左移位,右侧叩诊高度鼓音,右侧胸穿刺未抽出血液,X线未见液平面。最可能的诊断是()
886
患者男性,30岁。被汽车撞伤右胸部已24小时,颜面口唇苍白,皮肤湿冷,HR120次/分,BP90/70mmHg,呼吸困难逐渐加重,气管向左移位,右侧叩诊高度鼓音,右侧胸腔穿刺未抽出血性液体,X线未见液平面。最可能的诊断是()
887
男性,18岁,左胸部刀刺伤半小时,意识处于浅昏迷状态、口唇明显发绀、血压58/40mmHg,P148次/分,估计失血量为()
888
贫血病人"皮肤黏膜苍白"最可靠的检查部位是()
889
二尖瓣狭窄的表现是()
890
患者女性.30岁。临床表现为口唇发绀、下肢紫癜。血常规检查示红细胞、血小板减少。为确诊首选的检查项目是()
891
阿-斯综合征的表现是()
892
腹泻出现酸中毒的患儿表现是()
893
心源性休克的表现是()
894
请用Apgar评分法,评定以下新生儿为多少分:新生儿出生后,全身苍白,口唇青紫,四肢稍屈,吸痰器清理呼吸道时患儿有恶心表现,呼吸浅,慢、不规则,心搏110次/分
895
患儿男,生后2天,出生体重为2400g。因吸入性肺炎入院,入院时患儿呼吸急促,口唇稍发绀。即置于辐射保暖床上抢救。为该患儿选择的给氧方法是()
896
属于中度一氧化碳中毒的表现是()
897
病人女性,68岁,慢性支气管炎史19年,1天前出现呼吸困难、咳嗽、伴胸痛、憋气、气短、口唇及指甲发绀,现在病人最主要的护理诊断为()
898
患者,女性,33岁,临床表现为口唇发绀、下肢紫癜。血常规检查示红细胞、血小板减少。病人为确诊首选的检查项目是()
899
患儿,男,2岁。咳嗽,发热2d,体温37.8℃,呼吸困难,口唇发绀,听诊右肺下部有湿啰音,PaO27.6kPa,PaCO28kPa,诊断为支气管肺炎,对此患儿的护理措施下列哪项不妥()
900
持弗洛伊德观点的学者会把以讽刺、冷嘲热讽和指责行为作为主要人际行为特点的人格发展解释为停滞在()
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