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高等学校

301以下可作为申请护士执业注册学历的是（）

302申请注册的护理专业毕业生，应在中等职业学校、高等学校完成一定时限的护理及助产专业课程，并获得相应学历证书，其时限是（）

303下列关于参加执业助理医师资格考试条件的表述正确的是（）

304下列哪些人员可以参加执业资格考试？（）

305可以参加执业医师资格考试的条件中，不包括（）

306下列情形中，可以参加执业助理医师资格考试的为（）

307取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历的，要参加执业医师资格考试，必须在医疗、预防、保健机构中工作满（）

308下述哪种情况，可在医疗机构试用期满一年后，参加执业医师考试的是（）

309（）不属于我国现行的成人高等教育。

310根据《医疗机构药事管理规定》，除诊所、卫生所、医务室、卫生保健所、卫生站以外的其他医疗机构药学部门负责人应具有（）

311入伍大学毕业生退出现役后（）年内，可视同高等学校应届毕业生

312国家机关和依照国家公务员制度管理的事业单位从高等学校、应届毕业生中录用国家公务员，一律实行考试考核的办法。（）

313教育学之父夸美纽斯认为人的一生分为四个阶段，处于青年期的学生应该进入（）学校学习。

314有关个体行医的法律规定中，下列哪项不是必须具备的条件

315在医疗、保健、预防机构中试用期满一年可参加执业医师资格考试者，应具有的学历是（）

316具备下列哪项条件者，可以参加执业助理医师资格考试

317具有高等学校医学专科学历，参加执业助理医师资格考试的条件是（）

318具有高等学校医学专科学历，参加执业助理医师资格考试，应在医疗、预防、保健机构中试用期满

319具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构试用期满（）年可参加执业医师资格考试。

320取得执业助理医师资格后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满（）年可参加执业医师资格考试

321取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满多少年方可参加执业医师资格考试（）

322具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构试用期满（）年可参加执业医师资格考试

323《执业医师法》规定，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年，具有以下学历者，可以参加执业医师资格考试（）。

324属于不予医师执业注册的情形是（）

325属于可以参加执业助理医师资格考试的条件是（）

326具备下列条件的可以参加执业助理医师资格考试，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中试用期满（）

327具有高等学校医学专业本科学历，参加执业医师资格考试的条件是（）

328取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历的，要参加执业医师资格考试，必须在医疗、预防、保健机构中工作满（）。

329具有高等学校医学专业本科以上学历，报考执业医师资格考试的，需要在医疗、预防、保健机构中试用期满一定年限，该年限是（）

330具有高等学校医学专科学历的医师，需在医疗、预防、保健机构中试用期满多长时间方可参加执业助理医师资格考试

331具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用满（）年的可以参加医师资格考试。

332《执业医师法》规定，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年，具有以下学历者，可以参加执业医师资格考试

333根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，拓宽选人视野和渠道，党政领导干部可以从党政机关选拔任用，也可以从党政机关以外选拔任用，注意从企业、高等学校、科研院所等单位以及社会组织中发现选拔。（）

334关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是？

335学校的横向类型包括普通学校、特殊学校和（）

336要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为（）、（）培养急需人才。

337《国民旅游休闲纲要》规定：地方政府可以探索安排高等学校放春假或秋假。

338造就全面发展的人的途径和方法是（）。

339联系专业实际，论述高等学校为什么要遵守教学与科研相统一的教学原则。

340高等学校教师资格是高校教师任职的充要条件。（）

341简述高等教育的主要任务及相互关系

342制定专业培养目标要考虑哪些冈素？

343高等学校教学的基本形式包括课堂教学、实验课教学、社会实践教学等。

344高等学校的社会职能

345试述文化对高等教育的影响和高等教育的文化功能。

346把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求。

347高等学校科学研究的意义是（）。

348大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障。

349最早提出以学术自由和教学和科研相结合原则举办高等学校的人是（）。

350高等学校社会服务的意义不包括（）。

351取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

352高等学校科学研究的原则有（）。

353科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。

354高等学校社会服务的原则有（）。

355高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。

362高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。（）

363高等学校的基本职能是（）。

364我国高等学校教学最普遍采用的方法（）。

365高等学校的科学研究是提高师资水平的基本途径。（）

366高等学校教育工作的中心环节是教学工作。（）

367高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例，称为（）。

368培养高级专门人才是高等学校教师的主要任务。（）

369发展科学是现代高等学校的主要职能。（）

370高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是发展学生的素质。（）

371高等学校教师只有（）才能在本学科领域处于领先地位。

372高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（）。

373高等学校既培养学术型专业人才，又培养（）。

374高等学校教育工作的中心环节是（）工作。

375（）是高等学校教师的主要任务。

376高等学校中（）是学科教学的指导文件。

377高等学校就是大学。（）

378我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。（）

379（）是现代高等学校的根本使命。

380社会文化与高等教育的关系。

381（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。

382中国高等学校实（）。

383目前我国高等学校课堂教学最普遍采用的方法是（）。

384（）是当代高等学校教学过程突出的特点。

385高等学校教学过程主要是围绕（）而展开。

386（）是高等学校的中心任务。

387高等学校的社会功能是高等教育对社会发展所起的作用，主要有政治功能、经济功能、文化功能等。（）

388高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。（）

389教学是高等学校教育工作的中心环节。（）

390高等学校社会实践教学的形式主要有（）。

391高等学校的基本教学形式主要有（）。

392高等学校的社会职能主要有（）。

393高等学校的教学原则是高等学校教学工作必遵循的基本要求。（）

394高等学校教学是双边的活动过程，它主要由教师、学生、教学内容、教学手段和方法、教学管理五种因素构成。（）

395教学大纲是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件。（）

396高等学校的专业教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件。（）

397高等学校教学的基本形式就是课堂教学。（）

398高校的科学研究是指高等学校在人文、社会、自然科学等领域所进行的独立性活动。（）

399广义的高等学校的教育制度包括（）。

400高等学校进行科学研究最显著的特点是（）

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