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乡土

101“差序格局”作为分析中国传统社会结构的概念工具，是在《》中提出的
102改革开放以来，中国的菜肴的共性特征主要有（）。
103（）是指在选择树种时，坚持以当地有代表性的地带性乡土树种为主
104经济上对土地的过分依赖，限制了中国古人的视野，也培养了中华民族对乡土的无限眷恋和对故国的深切情怀。
105下列填入文段中括号内的人物，正确的一项是（）在《平凡的世界》中，（）是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者；而（）是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。
106农宅风貌整治要点包括？
107砧木应从本地乡土树种中选择。
108使用（）物种的管理和维护成本最少，能促使场地环境自生更新、自我养护。
109乡土文化区一般都具有明显的边界和功能中心。
110既无功能中心，又无明确边界，区域内部在文化特质上也缺乏明确的一致性，但在居民头脑中存在着某种区域意识。这样的文化区一般被称为（）
111汉族民间舞蹈的特点有哪些？
112江文也创作的钢琴套曲是（）。
113以农为本的经济模式对中国人的精神层面产生的影响（）
114“教学内容乡土化”遵循的是理论联系实际的教学原则（）
115君特·格拉斯将（）视作自己“失去的乡土”。
116简述课程资源开发与利用的途径。
117培育产品品牌，要传承乡村文化根脉，挖掘一批以手工制作为主、技艺精湛、工艺独特的能工巧匠，创响一批（）。
118郁达夫是20年代乡土小说潮流中的代表作家。（）。
119王统照的小说《沉思》属于（）
120《我家的门前是太平洋》一曲所反映的是对乡土中国的浪漫想象。
121沈从文在小说《边城》中成功地塑造了乡土中国的纯美女性形象"翠翠"。
122下列哪个不属于乡土景观的生活空间内容？（）。
123乡土人才激励有以下哪几种方式。
124加强民间乡土人才队伍建设，有利于增强基层群众的社会归属感和推动乡村发展的力量。
125下列（）属于民间乡土人才队伍。
126乡土人才管理需要加强组织领导，成立乡村人才管理机构，负责相应类别的乡土人才（）工作。
127中国现代文坛首开“乡土小说”之风的作家是
128开中国现代乡土小说先河的作家是（）
129课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源其中，校外课程资源包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源；和乡土资源等。
130下列哪位属于乡土作家的有（）。
131农村文化的特征包括（）。
132一般情况下，以下那项不是美国人的谈判风格。
133活动课程具有的特点是（）。
134主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
135主张从，JL童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
136人工造林苗木的选用上一般遵循什么原则？
137适地适树的方法有选乡土树种和（）
138民俗消费文化的特征包括（）
139下列不属于机关人文环境的是（）
140室内设计师应同时具有较好的艺术素养和设计表达能力，对（）、（）、（）等有一定的了解
141下列部门中，可以进行土地总登记地籍调查工作的是（）。
142下列选项属于绿化方案编制基本原则的有（）。
143下列选项中哪些有利于加强城市雨洪利用（）
144下列做法很好地贯彻了科学性与思想性相结合的原则是（）
145在改革开放后的30年间，莫言的《红高梁》、贾平凹的《浮躁》、张炜《古船上》、（）的《白鹿原》等乡土文学作品，标志着当代文学的最高成就。
146现代生态设计的地方性原理中，不包括下面的（）。
147“我对中国之乡土，与固有人文风教的怀念，此实是推动我之谈一切世界中国文化问题之根本动力所在”，这句话是谁说的？
148津门大乐是最具天津乡土特色的民间鼓吹音乐品种。
149《地之子》的作者是乡土小说作家（）。
150乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等这些资源不可以进入校本课程、地方课程及国家课程的实施过程中。（）
151下列哪项属于校内课程资源？（）
152乡土教材的开发基于（）的理论基础。
153乡土教材
154乡土美术特指本乡本土的民间美术，它与人们的生活息息相关，（）与（）的统一是其最大的特点。
155乡土教材的开发最重要的价值是培养学生（）的意识。
156乡土美术特指本乡本土的民间美术，它与人们的生活息息相关，实用功能与审美价值的统一是其最大的特点。（）
157乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、多元文化课程教育模式。（）
158简述教学中贯彻理论联系实际原则的基本要求。
159乡土民歌抒胸臆（博客栏目）
160逃荒在外（打一成语）
161堡里居民离乡土，投币打的向前行（新闻事件）
162结庐村野地（称谓）
163演唱乡土歌谣（选举用语）
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