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空想

201唯物史观使社会主义从空想变为科学。

202社会主义发展史上的几次飞跃是（）

203人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是（）

204道德品质的形成不是脱离实际的空想过程，这表明道德品质的形成（）。

205空想不具有实现的可能性。

206从理想的主体上划分，理想可以划分为（）

207恩格斯指出：“德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的。”这段话说明科学社会主义直接的思想来源是（）。

208人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为彩蛋

209根据幻想的社会价值和有无实现的可能，把幻想分为（）。

210缺乏科学依据，无法实现的是（）。

211人们在实践中形成的、具有实现可能的、对未来社会和自身发展向往和追求.称为（）。

212社会主义发展历史中的两次飞跃时（）

213理想和空想的区别在于是否符合（）。

214从想象与现实的关系来看，想象有（）等。

215下面属于无意想象的有（）

216幼儿看到天上的云彩，很自然地把它看成是小狗、小马，这属于（）。

217以下教育思想是早期空想社会主义者提出的是（）。

218依据想象的容与现实的关系分为梦想、理想和（）

219人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求是（）。

220人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是

221英国空想主义者罗伯特·欧文是世界上第一个提出学前公共教育思想并且进行实验的人。

222有人想修练成仙的想象是（）。

223想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想。

224人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，称为（）

225理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求。下列关于理想的认识中，正确的是（）

226现阶段，我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（）。

227现在，我们尚处于并将长期处于社会主义初级阶段，正在为建设中国特色社会主义而奋斗。中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（）

228理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求。下列关于理想的认识中，正确的是（）。

229理想按性质划分为（）

230人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求的是（）

231自我实现人假说理论又被学者们称为（）。

2321岁半到2岁儿童的注意开始受以下哪个因素的直接影响（）

233由于参与决策的群体成员把保持群体和谐一致作为目的，往往不能理智地分析各种备择方案，而表现出群体空想症，从而使决策质量降低。群体空想症的特征有（）

234集体决策时群体空想症的特征有（）

235由于参与决策的群体成员把保持群体和谐一致作为目的，往往不能理智地分析各种选择方案，而表现出群体空想症，从而使决策质量降低。群体空想症的特征有（）

236气体状态方程是（）下产生的。

237要做到求实，必须（）

238下列关于对“数学”的理解，正确的一项是：

239根据伦理学的观点，人的“可能的善”需要通过以下哪一种途径来获得：（）

2401923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指（）

245空想和理想都是人们对未来的一种想象，但空想与理想的根本区别在于：空想（）。

246理想从性质上划分有（）

247现阶段，我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想与共主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（）

248科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。社会主义发展史上的两次飞跃是指（）

249空想社会论与现代社会保障理论构成了正统的渊源关系，而宗教的影响则主要起着道德方面的影响作用。（）

250小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这是（）

251小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这属于（）。

252某个小学生长大后想成为科学家，这种想象叫（）

253某儿童长大后想成为宇航员，这种想象属于（）

254鲁迅写出《阿Q正传》属于（）。

255理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。

256“回归梦想”要求学生避免（）

257劳动技能可以通过（）获得

258太平天国运动失败具体表现在

259离开生产力标准来考察社会主义，必然陷入历史唯心主义空想论。

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