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方差

811某班级25名学生的统计学考试成绩数据如下：89，95，98，95，73，86，78，67，69，82，84，89，93，91，75，86，88，82，53，80，79，81，70，87，60（1）试计算该班考试成绩的均值、中位数和四分位数；（2）试计算该班考试成绩的方差、标准差；（3）根据60分以下、60~70分、70~80分、80～90分、90分及以上的分组标准，编制考试成绩的分布表。

812请简述方差分析的基本思想。

813t检验和方差分析的应用条件？

814对两样本均数作比较时，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈偏态，宜用（）。

815设两个随机变量X，Y相互独立，且都服从均值为0，方差为1/2的正态分布，求随机变量|X-Y|的方差。

816已知某公司五位职工的工资分别为800、900、1000、1100、1200，那么这五位职工工资得方差是（）。

817设随机变量X与Y的期望和方差存在，且D（X-Y）=DX+DY，则下列说法哪个是不正确的

818一组同质计量资料的最大值与最小值之差指的是方差（）

819试述方差分析的一般步骤。

820同时对多个（至少三个）的总体平均数有无显著性差异做出检验需要采用

821方差分析的基本理论依据是

822一般情况下，描述一组数据的离散程度最好使用

823一组数据离差平方的算术平均数叫做

824一组数据中，最大值与最小值的差，叫做

825试述单向方差分析的主要步骤

826比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（）

827当总体方差未知，且样本容量小于30时，进行正态总体均值的区间估计应采用的临界值为（）

828要缩小抽样平均误差，提高样本的代表性最可行、最有效的办法是（）

829当总体方差已知，无论样本容量n的大小如何，进行正态总体均值的区间估计应采用的临界值为（）

830影响分类抽样平均误差大小的主要变异因素是（）

831影响整群抽样平均误差大小的主要变异因素是（）

832下列指标中为非随机变量的是（）

833甲、乙两生产小组人均月工资分别为420元和537元，其方差均为80元，则两小组人均工资的代表性（）

834由总体中两个极端数值大小决定的标志变异指标是（）。

835是非标志的方差，其最大值是（）。

836风险决策方法有风满意度准则、最小方差准则、期望值准则和（）。

837平均差与方差或标准差相比其主要缺点是

838药剂失效找原因（数学名词）

839“知交半零落”（数学名词）

840夫妻俩一再互相揭短（数学名词三2+2+2，蕉心格）

841看情形我们这边要逊色（四字数学名词）

848设x1，x2，.，xn是取自标椎正态分布n（0，1）总体的一个样本，x是样本均值，sn^2是修正样本方差，则（）成立。

849十九大报告对经济社会发展进行重大战略新部署，在（）上，强调提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理。

850单因素方差分析是指（）。

851在对单个正态总体均值的假设检验中，当总体方差已知时，选用（）

852测定标志变异最常用，最基本的指标是（）。

853缩小抽样误差的途径有（）。

854设随机变量与相互独立，方差分别为6和3，则=（）

855设（4，6，4，3，5，4，5，8，4，7）是来自总体的一个样本值，修正样本方差=（）。

856设（4，6，4，3，5，4，5，8，4，7）是来自总体的一个样本值，样本方差=（）。

857在离散程度测度时中，最容易受极端值影响的是（）。

858单向方差分析的原理是（）

859使用统计量t=x-μ/s／√n估计总体均值的条件是（）。

860当正态总体方差未知时，样本均值经过标准化后服从的分布为（）。

861在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）

862设^Q1，^Q2为Q的两个无偏估计量，若^Q1的方差（）^Q2的方差，则称^Q1是较^Q2有效的估计量。

863在其他条件不变的情况下，总体数据的方差越大，估计时所需的样本容量（）。

864简述方差分析的基本假定。

865总体比例方差的理论最大值是0.25。（）

866在假设检验中，方差已知的正态总体均值的检验要计算统计量。（）

867方差是离差平方和与相应的自由度之比。（）

868某班学生的统计学平均成绩是70分，最高分是96分，最低分是62分，根据这些信息，可以计算的离散程度的测量指标是（）。

869在总体均值和总体比率的区间估计中，边际误差由（）确定。

870检查肺动脉狭窄的高速射流用彩色多普勒血流成像的是什么显示方式（）

871比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是（）。

872欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择（）。

873两样本t检验和完全随机设计方差分析有何联系与区别？

874方差分析的应用条件为（）。

875下列反映数据分布集中趋势的有（）

876判断两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于（）

877描述集中趋势的指标为（）

878采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验，则其组间自由度为（）

879若要比较两个或两个以上独立总体方差差异显著性检验，应采用（）

880原总体非正态，总体方差未知，且样本容量n≥30的平均数抽样分布为（）

881若两个投资项目的预期报酬率相同，但其概率分布不同，则两个项目（）。

882最优分配分层随机抽样，获得的样本均数或样本率的方差是：（）

883如果总体内各单位差异较大，也就是总体方差较大，则抽取的样本单位数（）

884设两个相互独立的随机变量X与Y的方差分别是4和2，则随机变量3X-2Y的方差是

885缩小抽样误差的途径有（）

886回归线性预测模型，只有通过下列哪一选项，才能确认其应用于预测有科学性？

887用于评估不同属性对消费者的相对重要性，以及不同属性水平给消费者带来的效用的统计分析方法是

888设随机变量X1，X2，.，Xn相互独立，Sn=X1+X2+.+Xn，则根据列维-林德伯

889设随机变量X1，X2相互独立，Sn=X1+X2，则根据列维-林德伯

890设随机变量X?，X?，.，Xn相互独立，Sn=X?+X?+.+Xn，则根据列维-林德伯

891随机区组设计和完全随机设计方差分析的检验效能是一样的。（）

892随机区组设计方差分析法也可用于完全随机设计资料，这样可提高统计效能。（）

893完全随机设计资料方差分析中要求各组均数相差不大。（）

894方差分析法是研究两个或多个总体均数差别有无统计意义的统计方法。（）

895方差分析时要求各组的样本方差相差不大。（）

896两样本均数的差别作统计检验，若可作方差分析，则也可作t检验。（）

897完全随机设计资料的方差分析中，错误的是（）

898多个样本均数比较的方差分析，下列哪项不是应用条件：（）

899对于两组资料的比较，方差分析与t检验的关系是（）

900多组均数比较的方差分析，如果，则应该进一步做的是（）

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