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橡皮泥

101为什么玻璃杯打碎后很难复原，但橡皮泥摔碎后还能重塑？
102如果地球的地壳能够像橡皮泥一样可塑，其后果会是怎样的？
103为什么在施加压力之前，橡皮泥不能保持任何形状？
104为什么橡皮泥可以被轻易拉成细长条，却很难撕成小块？
105为什么当我们揉捏橡皮泥时，它能够展现各种各样的形态，并且不会轻易破裂？
106为什么橡皮泥在手中会变形，但放在桌子上会恢复原状？
107为什么橡皮泥可以任意塑形但不会变形？
108如果把一块橡皮泥放在微波炉里加热，会发生什么？
109如果把一块橡皮泥反复拉伸再压缩，它最终会缩小到消失吗？
110为什么橡皮泥能够粘在一起，而又可以被拉伸和改变形状？
111为什么橡皮泥不会因为被压扁而碎裂？
112如果把一块橡皮泥捏成不同形状后，它的物质总量是否会发生变化？
113为什么某些橡皮泥在水中会浮起来？
114如果宇宙是一个巨大的橡皮泥团，我们所在的世界就像是从这个团上切下来的一个小块，那么宇宙之外是什么？
115用小熊捏塑的办法来制作的小物件还可以选用（）泥材。
116幼儿园泥塑创作活动常选用哪些材料？
117可回收物是指垃圾资源适宜再利用。以下不属于可回收物的是（）。
118先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）
119先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。
120耦合剂中使用效果最好的是（）。
121耦合剂中效果最好的是（）。
122下列不适宜作为幼儿小班的教具材料的是（）
123某患者有严重的自罪、自责妄想，工娱治疗时较适合他的活动为（）
124（）可作为沥青路面渗水系数测试所用密封材料。
125小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿
126小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿（）
127有些手工制作的常用材料也用于捏制原型，其中能够重复使用并且没有强烈味道的是：
128小班动儿玩橡皮泥时，往往没有计划性，把橡皮泥提成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”，这反映了小班幼儿（）
129可以增强手部肌力的训练是（）
130教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥,等幼儿确认它们是一样重之后,把其中一块搓成细长条形。这时,大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有（）。
131幼儿用橡皮泥做的饼干来“过家家”属于创造想象。
132（）是指幼儿用双手和简单工具将橡皮泥、面泥、陶泥、超轻黏土、纸黏土等塑造成各种立体物象的活动。
133（）不是绘画活动经常使用的玩具和材料。
134幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。
135橡皮泥塑形的基本技法有（）
136幼儿泥塑活动是幼儿以（）、面团和一些辅助材料为主要原料，通过手的活动和一些辅助工具的帮助塑造出立体形象或粘贴出简单情节的造型活动。
137泥工是学前儿童用（）为主要原料，通过手和一些简单的工具塑造各种物体、动物、人物等立体玩教具的一种活动
138小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，把长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）
139改善肩肘屈伸的作业训练是（）？
140使用橡皮泥摆胚，焊接前为去掉石膏与工件之间的橡皮泥，使用（）溶液清洗。
141在起版摆胚时，经常先在橡皮泥平面上画一个十字架，其主要作用（）。
142橡皮泥在抛光工序中经常用到。
143起版时使用了橡皮泥，焊接前用白电油去掉石膏与工件之间的橡皮泥。
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