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信念

201下列对信念的理解正确的是（）
202一个人对于与自己信念相近或相同的观点的人会产生极大的兴趣和热情，这体现和反映了信念的（）
203个人应该在各方面，最低限度在某一方面有成就，才是有价值的人。这种信念之是理性的。
204医德评价中内心信念方式的正确理解是（）
205邓小平指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切”。这段话表明（）
206激发人的行为并给行为以方向性的心理因素是（）。
207埃利斯认为人类不能同时拥有理性和非理性两种信念。
208职业健康教育要结合各职业的特点进行重点干预的是（）
209信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是（）
210从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点（）
211理性情绪治疗模式采用引导性、间接式方法来协助案主找出非理性信念。
212职业健康教育的关键是（）
213一个真正认为共产主义是科学的人，在世界社会主义发展遭到暂时困难和曲折时，也不放弃自己追求的目标。这说明（）
214健康信念模式认为健康教育吃、住、行的转变，主要与下列哪项有关（）
215理性情绪治疗模式的重要目标是（）。
216全科医学的基本信念、全科医疗的基本特点，决定了取得良好医疗效果的关键是（）
217道德发挥作用主要依靠（）
218（）是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求
219按照ABC理论来看，一个人的情绪困扰取决于（）。
220“项目地区80%以上的孕产妇在孕期至少进行5次产前检查”属于健康教育计划目标中的（）
221加强思想道德建设。人民有（），国家有力量，民族有希望。
222护理道德品质的构成要素有（）
223下列选项中属于非理性信念的是（）。
224不属于近期和中期健康教育效果评价指标的是（）
225在人的信念体系中，（）是最高层次的信念，具有最大的统摄力。
226护理道德评价的方式有（）
227认为一个人的情绪困扰并非被刺激所决定，而取决于一个人的信念。该理论是（）。
228认为行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果的理论是（）
229信念，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。下列关于信念的认识，正确的是（）
230最高境界的护理道德信念是（）。
231护理道德品质是由护理道德认识、
232下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择（）
233理想和信念总是相互依存。理想是信念所指的对象，信念则是理想实现的（）
234护理道德认识转化为行为的重要因素和精神动力，是（），因此，它是护理道德教育的中心环节。
235理情行为治疗的步骤包括（）。
236不属于行为改变内因的是（）
237信念具有多样性。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念，同时一个人在社会实践中会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。下列关于信念层次的认识，正确的是（）
238病人很可能会把残疾和随后与其有关的康复治疗看成是不良刺激，而不愿参加康复治疗，以回避他认为是惩罚的各种活动，这种现象叫做
239在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。
240属于行为改变外因的是（）
241理想和信念总是相互依存，难以分割地紧密联系在一起。对此，下列相关认识正确的是（）
242（）是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
243价值观是一个人关于（）的基本信念。
244属于影响目标人群健康相关行为的促成因素的是（）
245信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。（）
246信念的多样性表现在（）。
247好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、（）。
248健康信念模式的基本内容包括（）
249远大的抱负、坚定的信念，是实现理想的根本途径。（）
250“两学一做”学习教育中确立的合格党员标准是（）
251顾客的信念并不决定企业和产品在顾客心目中的形象，也不决定他的购买行为。（）
252健康教育工作的特点是（）
253在信念体系中，高层次的信念决定低层次的信念，低层次的信念服从高层次的信念。最高层次的信念，具有最大的统摄力的是（）
254许地山小说中以"临来时是苦、回想是乐"的信念和宗教容忍心待人处事的主人公是（）。
255投资者理性的两层含义（）。
256健康教育的最终目标是（）
257信念因其执着而为信念。信念一旦形成，就不会轻易改变。坚定的信念使得人们具有强大的精神定力，往往表现为（）
258信念为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力，作为一种有机统一体，信念不包括（）
259宗教舞蹈
260人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）
261信念因其执着而为信念，其一旦形成，就不会改变。（）
262信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是：
263在对待重大的问题上，团体成员的基本观点.基本信念必须一致，才能保证组织任务的顺利完成。
264属于群体行为改变理论的是（）
265道德评价是道德调节的主要形式，道德调节所赖以发挥作用的力量有（）
266坚信社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义，这是不以人们意志为转移的客观规律，这属于（）
267在理想与信念的关系上，正确的是
268健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种
269道德是以善恶为评价标准，主要依靠（）来发挥其规范和调节人们行为的功能与作用。
270道德品质是（）
271大学生在树立理想信念时，应该
272健康教育的重要基础性工作是（）
273按照埃利斯的观点，下列想法属于非理性信念的是（）。
274信念既具有理智上的坚信不移，还得到了情感上的强烈支持，因此，信念（）
275实现人生价值要从
276在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）
277理性情绪疗法又称为ABC疗法，其中B表示（）
278（）是认识事物的基点和评判事物的标准
279道德主要依靠社会舆论，传统习俗和（）来发挥作用。
280健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是（）
281不合理信念有（）种类型
282信仰是信念的（）形式
283道德靠人们的内心信念来促使人们自觉遵守社会的行为规范。（）
284与冠心病发生密切相关的行为模式是（）
285下列属于合理信念的是（）
286思想品德形成过程的关键是（）
287（）是指人们对个人行动控制的知觉或信念。
288关于医学伦理监督，下列说法错误的是（）
289理性情绪疗法的三个重要因素是（）
290动机产生的最根本的心理基础是（）。
291关于人们为何实施健康行为最具影响力的态度理论是（）。
292学校健康教育的评价内容包括（）
293下列属于不合理信念的特点的是（）
294在各种不合理的信念中，最常见的。
295实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。（）
296影响认知评价的因素包括（）
297好人有好报，属于不合理信念。（）
298信念的显著特征就是在于它的稳定性。（）
299对于社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三种评价方式的关系，理解不正确的是（）
300健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和
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