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苏格拉底

401提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是（）
402其教学法被称为“问答法”的教育家是（）
403在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。（）
404下列哪位哲学家提出了“知识即美德”的观点（）
405古希腊主张“贤人政治”的思想家是（）
406在教育史上首创对话式教学方法“产婆术”的古希腊教育家是（）
407苏格拉底法也称为＿
408“知识助产术”是提出来的。
409（）主张恢复奴隶主专制，认为社会分等级才能维护社会秩序，将人的天赋分为金、银、铜铁三个等级。
410“不愤不启，不悱不发”是谁最先提出来的（）
411是谁提出了“产婆术”（）
412在西方美学史上，最早提出“理式说”的是（）。
413“美是理念的感性显现”的命题的提出者是（）。
414希腊哲学家中，出色的还有苏格拉底（Socrates）、柏拉图（Plato）和亚里斯多德（Aristotle）。
415西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是柏拉图。
416苏格拉底法大致可以分为（）四个部分
417西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。
418（）被恩格斯誉为古代西方“最博学的人物”。
419（）在西方历史上最早创立了完整的哲学体系。
420在吕克昂学院讲学的是（）。
421西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（）。
422作为研究道德现象的科学概念，伦理学这个概念的提出者是（）。
423西方政治学的创始人（）在其《尼各马科伦理学》中写道“以最高的善为对象的科学就是政治学”。
424认为“理想国”就是“公道或正义之国”的思想家是（）。
425《理想国》是（）的代表作
426提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是苏格拉底。
427在美与善的关系上，苏格拉底提出了（）的观点。
428教育学的萌芽可追溯到古希腊的（）。
429（）被管理学界公认为“工作分析”的创始人。
430工作分析思想溯源可追溯自（）
431《2001：太空漫游》的英文题目中用到了Odyssey这一名词，这部源自古希腊的史诗的作者是（）
432古希腊的哲学三杰不包括以下哪位？
433古希腊哲学家苏格拉底提出了“知识即美德”的观点。
434“习惯成自然”这句谚语，在西方渊源于（）
435要求幼儿教师“要以父母般的感情对待儿童”的教育家是（）
436认为习惯对儿童良好品德的形成是最为重要的，“习惯成自然”即渊源于（）
437主张任何人都得过集体公共生活，首先提出优生优育问题的教育家是（）。
438西方教育史上提出“胎教”第一人是教育家（）
439提出“品德习惯培养说”的教育家是（）
440反对儿童教育中的体罚现象，认为“对于如此纤弱，如此无力抗拒虐待的幼年，任何人都不允许滥用权威”的教育家是（）
441两方教育史上提出“胎教”的第一人是（）
442西方教育史上提出“胎教“第一人是教育家（）
443西方教育史上最早论述学前教育的思想家是（）
444西方教育史上提出“胎教”的第一人是（）
445苏格拉底的“产婆术”从教学方法来看，属于（）
446以下关于共同解决问题型教学方法的说法中，不正确的是（）
447在1859年提出了“什么知识最有价值”这一著名命题的是（）
448苏格拉底的教学方法是（）的典范。
449“美德即知识”命题的提出者是（）
450下列关于共同解决问题型教学方法的说法中，不正确的是（）
451对美作出全面分析，从而使人能够区分美与善、审美价值与功利价值的第一位哲学家要算（）？
452古希腊文艺论著《诗学》的作者是（）
453第一次真正有系统地对各项工作进行科学分析的是（）
454提出了管理的普遍性原理是古希腊的（）
455第一次真正有统地对各项工作进行科学分析的人是（）
456认为不同工作岗位的要求存在差异性，让每个人从事他们最适合的工作才能取得最大效益的代思想家是（）
457下列选项的内容中，与苏格拉底有关的是（）
458古希腊最出色的改革家和思想家提出了有关管理思想，他们是：苏格拉底、色诺芬、亚里士多德和（）
459作为古希腊最出色的改革家和思想家，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德提出了有关管理思想。除了此三人之外，还有（）
460古希腊的思想家苏格拉底忽视了管理的（）
461首先提出检验管理水平高低标准的古希腊思想家是（）
462致力于“时间动作研究”，探讨提升劳动生产率的最佳方法的学者是（）
463意大利文艺复兴时期著作《君主论》的作者是（）
464下列通过国家范围的分工体现其管理思想是（）
465古希腊最出色的改革家和思想家提出了有关管理思想，他们是：苏格拉底、色诺芬、亚里斯多德和（）
466古希腊最出色的改革家、思想家有（）
467古希腊的管理思想十分丰富，这一时期涌现出一批出色的管理者，他们是（）
468垂直思考法的创始人是（）
469认为“人是自然世界唯一必须劳动的动物”的是（）
470认为“人是自然世界唯一必须劳动的动物”的哲学家是（）
471将生命定义为“能够自我营养并独立地生长和衰败的力量”的学者是（）
472西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整教育体系的教育家是（）
473认为“教育”是“使人得到改进”的西方教育思想史上具有长远影响的第一位教育家是（）
474苏格拉底的“产婆术”体现了（）
475西方哲学最早发明”产婆术”的是（）
476德国幼儿教育家（）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。
477古希腊社会分工和商品交换的活动比较发达，对分工问题的探讨受到普遍重视。其中，最具代表性的人物是（）。
478对美作出全面分析，从而使人能够区分美与善、审美价值与功利价值的第一位哲学家要算（）
479把“讲者、听者、内容”称作演讲三要素的是（）
480在文艺起源问题上，系统阐述过模仿说的人是（）
481较早对模仿说进行系统阐述的人是（）
482认为“绘画是对所见之物的描绘”的理论家是（）
483提出“寓教于乐，既劝谕读者，又使人喜爱，才能符合众望”的观点的是（）
484“从蜘蛛我们学会了织布和缝补，从燕子学会了造房子，从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。”此语出自（）
485古希腊的《修辞学》一书的作者是（）。
486提出“寓教于乐”的是（）。
487最早用灵感这一概念来解释文学创作活动的古希腊哲学家是（）。
488较早对“摹仿”说进行系统论述的人是（）
489在公元前500年的古希腊时期，最早提出“艺术模仿自然”论点的理论家是（）
490最早提出“艺术模仿自然”的古希腊哲学家是（）
491在文艺的起源问题上，较为系统地阐述模仿说的人是（）
492较早对模仿说进行系统论述的人是（）
493在西方，首次较有系统地阐述艺术起源于模仿的理论家是（）
494孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）
495提出“产婆术”的教育家是（）。
496苏格拉底所提出的“管理技能在公共事务与私人事务之间是相通的”是管理的（）思想
497对国家行政管理思想进行阐述的哲学家是（）
498经济人假设是由（）界定的（）
499社会人假设是由（）确立的（）
500合理情绪疗法中，苏格拉底式提问是使对方说出（）的回答。
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