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医学心理学

401疼痛对人类没有意义。
402疼痛是客观的，不以意志为转移。
403心理护理可以把生理疼痛和心理疼痛分开。
404病人应该学会带病带痛生活。
405护理人员的心理健康状况要高于一般人群。
406要护理好他人，护理人员要先学会自我照护。
407护理人员同时是脑力劳动者和体力劳动者。
408护理人员需要努力发展成专家。
409护理人员需要先将心理学知识和技能运用在生活中。
410康复帮助人接受现实，增强人的生活适应能力。
411功能障碍让人难以成功地趋利避害。
412残疾可以分为生物、心理、社会三个层次。
413康复等同于生物层面的康复。
414一个灰心丧气的病人，康复医学是帮助不了他的。
415在病人残疾初期，可能是完全冷漠和无动于衷的表现。
416所有残疾患者最终都会产生良好的适应。
417残疾患者的康复受到生物、心理、社会因素的影响。
418医生需要在心理上引导患者接纳现状。
419医生一定程度上可以哄骗患者以增强他的信心。
420建立治疗关系对心理康复非常重要。
421脑血管意外的患者会有抑郁但不会有焦虑。
422处理生活压力对于治疗高血压非常重要。
423性格因素会对冠心病产生影响。
424医生没有义务去引导脊髓损伤的病人去接纳现状。
425截肢有可能会导致心理创伤。
426心理测验的原则主要包括（）、保密原则及（）。
427心理评估
428应用心理测验的一般原则是（）、（）和客观性原则。
429客观性人格测验中，常用的有：（）、（）及16PF。
430常用的投射测验有：（）和（）。
431冠心病的发病与（）型行为有关；恶性肿瘤的发病与（）型行为有关。
432一名护士在护理一位精神疾病患者康复的过程中，指导他安排每天的生活，坚持与外界交往，并促使他养成自觉服药的习惯。这位护士的做法符合心理护理的原则吗？如果符合，它符合哪一条原则？请论述心理护理的原则。
433A型行为类型
434一名护士在护理一位病人的过程中，不断地用医护心理学的知识向病人做宣传解释，从而减轻病人对疾病的焦虑和紧张情绪。这位护士的做法是否符合心理护理的原则？如符合，具体符合哪一条原则？并论述心理护理的原则。
435试论述心理咨询与心理治疗的区别。
436论述行为治疗的主要方法。
437简述青少年心身发展中的常见问题及青少年的心理保健要点。
438简述美国心理学家马斯洛（Maslow）关于健康心理的十项标准。
439一患者对蛇十分恐惧，就连在商场中看到蛇的玩具都会害怕、大哭大叫、心跳加速。因此，常不敢一个人去饭店、商场等地，担心看到蛇或者蛇的玩具，害怕自己会突然死去。该病例最可能的诊断是什么？用什么心理治疗方法比较合适？试述此治疗的基本原理和常用方法。
440某患者女性，32岁，秘书。因发作性中上腹疼痛等就诊，胃镜检查示：十二指肠溃疡。详细询问病史后发现，患者性格内向，多虑，对自己要求严格，长期工作压力大，情绪亦紧张、压抑。结合该病例，试述情绪在心身疾病中的作用
441试述精神分析学派（弗洛伊德）的理论基础。
442论述影响解决问题的心理因素有哪些？
443论述抵制遗忘的方法。
444举例阐述情绪、情感与工作效率的关系。
445试以冠心病为例，论述人格特征与心身疾病的关系。
446西方近代心理学的主要流派有哪些？请对其中的三种理论的产生时代、代表人物及主要理论观点作简要的论述。
447如何培养良好的记忆品质？
448心理护理的基本原则有：服务性原则、交往性原则、（）、针对性原则和（）。
449心理护理
450遵医行为
451简述心理护理的概念以及心理护理的原则。
452住院病人已痊愈，医生嘱其出院，但病人希望继续留在医院中，这种情况属于病人角色的（）；主动―被动型医患关系模式的原型是（）。
453医患关系
454角色行为缺如
455角色行为强化
456简述医患模式的基本类型和模式原型。
457治疗者帮助患者建立与不良行为反应相对抗的松弛条件反射，然后在接触引起这种不良行为的条件刺激中，将习得的放松状态用于抑制焦虑反应，使不良行为逐渐消退，最终使不良行为得到矫正的心理治疗方法称为（）；将病人直接置于他感到最恐惧的情境中，使其在短时间内消除恐惧的情绪，这种治疗方法称为（）。
458弗洛伊德的心理发展阶段理论，分为口唇期、（）、性器期、潜伏期及（）等五个阶段。
459冲击疗法
460简述心理咨询与心理治疗的区别与联系。
461根据弗洛伊德的无意识理论，遵循现实主义原则的是（），遵循快乐主义原则的是（）。
462弗洛伊德的心理发展阶段理论，分为（）、肛门期、（）、潜伏期及生殖期等五个阶段。
463系统脱敏法
464简述行为治疗的概念，并举例说明系统脱敏法的具体实施程序。
465塞里的全身适应综合征将心理应激反应分为（）、（）和衰竭期等三个阶段
466塞里的全身适应综合征将心理应激反应分为（）、阻抗期和（）等三个阶段。
467儿童感觉统合失调
468防御机制
469心理防卫机制是由（）最早提出；（）是对某种过错或缺陷作出表面上很合理的解释，以消除内心的焦虑。这是一种无意识的、情感上的回避过程
470简述LCU与疾病的关系。
471（）是影响活动效率与水平的最直接、最基本的因素；（）是个体对现实的稳定态度与习惯化的行为方式。
472心理卫生
473简述我国心理学家提出的心理健康的标准。
474鱼和熊掌不可兼得属于（）冲突；前怕狼后怕虎属于（）冲突。
475马斯洛的需要层次理论从低级到高级依次是是生理的需要、安全的需要、（）、尊重的需要以及（）。
476江山易改，本性难移，指的是人格具有（）；人心不同，各如其面，指的是人格具有（）。
477（）是影响活动效率与水平的最直接、最基本的因素；（）是人格中的核心内容。
478在个体发展的过程中，（）对儿童的心理发展提供了可能性；（）为儿童的心理发展提供了现实性。
479人格特征有能力、（）和（）。
480尽管不同的定义在表述方面不尽一致，但都强调了人格概念应具有的要点或特征。即：（）、社会性、（）和整体性。
481如何理解马斯洛的需要层次理论？
482马斯洛的需要层次理论按从低到高依次是生理需要、安全需要、（）、（）和自我实现的需要。
483情绪和情感是人对客观事物是否符合自己（）的态度体验；一般来说，在（）程度的焦虑状态下，工作与学习的效率最高。
484简述人格形成发展的主要影响因素。
485四种基本情绪有快乐、（）、悲哀和（）。
486肯定的情绪和情感对人的活动有（），否定的情绪和情感对人的活动则起着（）。
487使人的一切体验和活动染上情绪色彩，但比较轻微而持久的情绪状态，称之为（）；一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态，称之为（）。
488简述耶克斯-多德森定律。
489创造力的特性有（）、变通性和（）。
490日有所思，夜有所梦，所以人做梦是一种（）；空想属于（）想象。
491简述情绪与情感的相互联系和相互区别。
492问题解决思维过程的基本阶段分别是提出问题、分析问题、（）和（）。
493创造性问题解决模式的四个阶段分别是准备、（）、（）和验证。
494（）是心理活动的趋势，在过去经验的影响下，对解决后类似问题时的心理活动趋势或（倾向性）；人们习惯于看到某一物品的常用功能和用途，而难于看到此物品的其他功能和用途的现象，称为（）。
495遗忘曲线表明，遗忘的进程是（），遗忘的速度具有（）的规律。
496思维的主要特征是（）和（）。
497根据储存时间长短，记忆可以分为（）、（）与长时记忆。
498简述问题解决的思维过程的基本阶段。
499简述记忆的三个系统及其相互关系。
500一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化的现象是（）；当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍保持相对不变，这是知觉的（）
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