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人与自然

901人与自然统一性所包括的内容是（）
902当我们在工程活动中到人与自然的利益冲突时如果根据需要类型来判别那么合理的选择应为
903环境问题主要指由于人类经济和社会活动引起的环境破坏，实质是经济发展与环境保护的冲突，是人与自然的失调。（）
904山清水秀之灵气，人与自然的和谐，陶铸了文化精明、细致、缜密的人文特征。
905生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。
906党的十九大报告中指出，我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！
907生态文明首先是一种世界观，也就是如何看待人与自然和人与人之间的关系。实际上，人与自然的关系和人与人之间的关系是同一事物的相互映衬，同时，人与自然的关系也在一定程度上决定了人与人之间的关系。当人与自然关系紧张，如一定的自然资源和生态环境承载不了已有的人口数量时，就会产生人与人之间关系的对抗。
908社会公德是全体公民在社会交往和生活中应该遵循的行为准则，它涵盖了（）。
909（）是人类生存与健康的基础。
910践行和谐价值观，既要继承吸收中国传统文化的和谐理念，又要结合当今社会主义精神文明的本质特征，正确引领（）以及人类自身和谐相处的前进方向，推动整个社会协调有序的健康发展。
911和谐，即（）要和谐稳定、人与自然要和谐共生，这是中国特色社会主义的终极目标。
912在人类历史发展进程中，人与自然关系的发展经历了（）时期：
913发展包括四个层次即经济发展、社会发展、人与自然的和谐发展以及人自身的全面发展。其中社会发展是整个发展体系的基础。
914简述环境友好型社会的涵义。
915社会生产关系是指（）。
916环境友好型社会，是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。
917实现科学发展观要做到五个统筹即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、（）、统筹国内发展和对外开放。
918我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、（）和谐相处的社会。
919统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，调整经济结构，转变经济发展方式，推进（）结构性改革。
920启蒙理性带来的影响包括（）。
921形成人与自然和谐发展新格局，必须放在首位的是（）。
922社会公德涵盖了（）之间的关系（）。
923社会公德不涉及或调节（）。
924文化是一种重要的力量，要化解人与自然、人与人、人与社会的各种矛盾，必须依靠文化的作用有（）。
925生态文明的核心坚持（）的和谐共生。
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