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超星尔雅学习通未分类(490240)

253701在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）
253702班杜拉的社会认知理论认为（）
253703一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）
253704小班动儿玩橡皮泥时，往往没有计划性，把橡皮泥提成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”，这反映了小班幼儿（）
253705评价幼儿生长发育最重要的指标是（）
253706教师拟订教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的发展水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）
253707晓雪和爸爸下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问“爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地，叫车道沟。“晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)“晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）
253708在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁的幼儿那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自已：“家里有许多玩具了，我不买了。“对这一现象最合理的解释（）
253709下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥？（）
253710小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈“在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）
253711一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼，这一现象主要说明幼儿（）
2537121.5岁的儿童想给妈妈吃饼干时，会说，“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）
253713一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍。这说明幼儿绘画特点具有（）
253714青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜!“青青问：“妈妈，你添过她的嘴吗？”这主要反映青青（）
2537152-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）
253716生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近。这说明（）
253717桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）
253718下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（）
253719初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不偷快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）
253720午餐时餐盘掉到地上了，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”，这说明亮亮的思维特点是（）
253721如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型为（）
253722研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）
253723皮亚杰的“三山实验”考察的是（）
253724根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（）
253725在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）
253726下列哪一个选项不是儿期出现的基本情绪体验？（）
253727下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）
253728婴儿出生6-10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑被称为（）
253729为保护幼儿的脊柱，成人应该（）
253730下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）
253731为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这运用的研究方法属于（）
253732渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）
253733中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）
253734两岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃，不会穿衣，可偏要自己穿。这反映了（）
253735幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）
253736在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（）
253737照料者对婴儿的需求应给于及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）
253738幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）
253739小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般（）
253740按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是（）
253741婴儿手眼协调动作发生的时间是（）
253742在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）
253743按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于（）
2537445-2岁的儿童使用的句子主要是（）
253745一般的液压系统，由于系统压力不高，可以忽略压力对粘度的影响。
253746液压千斤顶工作的理论依据是帕斯卡原理。
253747液压传动系统中的执行元件能将机械能转换为压力能。
253748液压传动适用于大功率、自动化程度高、无级调速和传动比准确的场合。
253749机械传动、电气传动和流体传动是工程中常见的传动方式。
253750液压传动系统的组成部分包括：
253751动力元件是把转换成液体液压能的装置，执行元件是把液体的转换成机械能的装置，控制元件是对液压系统中液体的压力、流量和流动方向进行的装置。
253752液压系统中的压力取决于，执行元件的运动速度取决于。
253753对油液粘度影响较大的因素是（）：
253754液压系统中，油液具有的能量形式不包括：
253755在密闭容器中施加于静止液体内任一点的压力能等值地传递到液体中所有地方，这称为：
253756为实现工作台的往复运动，可成对的使用柱塞缸。
253757双作用单活塞杆液压缸作慢速运动时，活塞获得推力小；作快速运动时，活塞获得的推力大。
253758采用增压缸可以提高系统的局部压力和功率。
253759如果不考虑液压缸的泄漏，液压缸的运动速度只决定于进入液压缸的流量。
253760一般情况下，进入液压缸油液的压力要低于液压泵的输出压力。
253761液压缸运动速度决定于一定时间内，进入液压缸油液的多少和液压缸推力的大小。
253762改变活塞的运动速度，可以采用改变油液压力的方法来实现。
253763液压缸负载的大小决定进入液压缸油液压力的大小。
253764使用增压缸主要是为了提高液压系统的局部（）。
253765在液压传动中，液压缸的（）决定于流量
253766要求机床工作台往复运动速度相同时，应采用（）液压缸。
253767液压缸的种类繁多，（）只能用作单作用液压缸。
253768流量控制阀节流口采用薄壁口形式较好。
253769进口节流阀调速回路比出口节流调速回路的运动平稳性好。
253770节流阀是最基本的流量控制阀。
253771流量控制阀有节流阀、调速阀、溢流阀等。
253772使用可调节流阀进行调速时，执行元件的运动速度不受负载变化的影响。
253773单向顺序阀出口通油箱时，也称平衡阀。它利用于锁定执行元件，防止由于自重或外力等原因使执行元件停留位置发生改变。
253774利用远程调压阀的调压回路中，只有溢流阀的调定压力高于远程调压阀的调定压力时，远程调压阀才能起调压作用。
253775减压阀的主要作用是使阀的出口压力低于进口压力且保持进口压力稳定。
253776溢流阀的远程控制口，只能用于系统卸荷。
253777溢流阀通常接在液压泵的出口油路上，它的进口压力即系统压力。
253778溢流阀用作系统的限压保护、防止过载时，在系统正常工作中，该阀口处于常闭状态。
253779流量控制阀是通过改变阀口的（）来调节阀的流量的。
253780调速阀是一种组合阀，其组成是（）。
253781在液压系统中，可用于液压执行元件速度控制的阀是（）。
253782压力控制阀在正常工作状态下，（）是处于常闭状态的。
253783要降低液压系统中某一部分的压力时，系统中可以配置（）。
253784两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀并联在液压泵的出口，泵的出口压力为（）。
253785溢流阀配合液压泵，溢出液压系统中的多余的油液，使液压系统保持一定的（）。
253786在选用液压油时，通常是依据液压泵的类型和系统的温度来确定液压油的品种。
253787液压油的可压缩性很大，严重影响了液压系统运动的平稳性。
253788液压油粘度对温度的变化十分敏感，温度上升时粘度上升。
253789液体粘度的表示方法有两种形式。
253790真空度是绝对压力高于大气压力的部分。
253791相对压力是绝对压力高于大气压力的部分。
253792液压千斤顶能用很小的力举起很重的物体，因而能省功。
253793一个在液体中的物体所受到的浮力实际上就是所受液体静压力的合力。
253794绝对压力是以为基准的压力，相对压力是以为基准的压力，真空度定义为绝对压力于大气压力的那部分压力值。
253795油液粘度因温度升高而，因压力增大而。
253796液压油的温度升高时，部分油会蒸发而与空气混合成油气，该油气所能点火的最低温度称为，如继续加热，则会连续燃烧，此温度称为。
253797我国油液牌号是以℃时油液粘度来表示的。
253798在液压传动中，压力一般是指压强，在国际单位制中，它的单位是（）。
253799设计合理的液压泵的吸油管应该比排油管（）。
253800气压传动中空气的粘度很小，因而空气流动时的（）。
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