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超星尔雅学习通未分类(490240)

257401心身疾病是指（）在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。
257402下列疾病中属于心身疾病的是：
257403应激反应是指个体因为应激源所致的各种生物、心理、社会、行为方面的变化。（）
257404认知性应激反应包括偏执、灾难化、反复沉思和（）。
257405属于应激易感人格的是：
257406个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略为：
257407抗应激人格是指：
257408来自于家庭、亲友和社会各方面的精神上和物质上的帮助和援助是指：
257409拉扎鲁斯提出的应激交互作用理论强调在心理应激中起核心作用的是：
257410人们的行为是由行为的后果来塑造的。
257411研究操作性条件反射最经典的实验装置是（）。
257412小强在课堂上与同学打闹嬉戏，老师不仅批评了他，而且让他值日一周，小强在课堂表现明显好转，这是操作性条件反射中的：
257413小刚经常不完成作业屡遭老师的批评，有一天小刚作业完成做了，老师批评也没有了，从此小刚为了避免老师的批评主动完成作业了，这个过程是：
257414小明考试考得好，妈妈给他买了一个他喜欢的礼物，小明变得越来越愿意学习。这是操作条件反射中的：
257415人的性本能是一切本能中最基本的东西，是人的行为的唯一重要动机。他把这种本能的能量称之为（）。
257416本我、自我、超我三者彼此交互调节、和谐运作，才会形成一个发展正常、适应良好的人。
257417本我内容主要来自于：
257418超我服从的原则是：
257419本我服从的原则是：
257420自我服从的原则是：
257421常见的病人角色适应不良的情况有：
257422病人病情已经好转，但是不愿意脱离医护人员的帮助和家属的照料，跟医生说：“你再给我好好检查检查，我这还没好利索呢，我还得住几天，不能出院”，这种角色适应不良属于：
257423病人无法承受患病或患不治之症的挫折和压力，而出现抑郁、绝望、悲观、麻木等不良情绪，甚至有的出现自残、自杀行为，这种角色适应不良属于：
257424病人进入病人角色后，不能摆脱自己原来的社会角色吸引，表现为病人的疾病还未痊愈时，就不顾自己的病情去从事不应承担的活动，忘却自己的疾病状态，而去承担正常时的社会角色，这种角色适应不良属于：
257425病人未能意识到自己患病，或者意识到自己患病但却拒绝进入病人角色，这种角色适应不良属于：
257426精神分析疗法主要关注潜意识动机和冲突在心理困扰中的作用，使（）上升到意识层面。
257427应激是个体面临或觉察到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应和（）反应的过程。
257428按照应激源的内容可将应激源分为
257429下列属于社会文化性应激源的是：
257430职业性应激源不包括：
257431下列不属于生活事件的是：
257432经过精心设计，并在高度控制的条件下通过操作某些因素来研究变量之间的相关或者因果关系的研究方法指的是：
257433关于医患关系的影响因素，从患者的角度分析，可能的影响因素有：
257434关于医患关系的影响因素，从医生的角度分析，可能的影响因素有：
257435关于感觉和知觉的认识，下列说法正确的是：
257436关于感觉的认识，下列说法正确的是：
257437关于知觉的认识，下列说法正确的是：
257438关于感知觉的联系，下列说法正确的是：
257439人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映是：
257440人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映是：
257441以下对马斯洛的需要层次论理解（）错误（）的是：
257442人格由许多心理特征所组成，这些心理特征相互影响相互制约，组成个人复杂的人格结构体系，说明人格具有：
257443“江山易改，本性难移”很好的描述了人格特征中的：
257444心理学家卡特尔认为16个根源特质构成人格的内在基础因素，测查这些特质可知道个体的人格特征，于是编制了（），简称16PF。
257445离开了实践活动，即使有良好的素质、环境和教育，人的能力也很难形成和发展。（）
257446能力发展的个别差异主要包括：
257447应激性生活事件不会导致或加重高血压、冠心病、消化性溃疡、皮肤病等心身疾病。（）
257448心身疾病涉及范围广，病种几乎涉及人体的各个系统。（）
257449利用心理干预用建设性的应对方式代替破坏性的应对方式，能够降低个体的应激易感性，可以达到预防应激相关反应的目的。（）
257450针对认知层面进行筛选和干预对应激管理有重要意义。（）
257451生活事件在时间上的累积效应对健康是无害的。（）
257452适度的应激刺激对提高个体面对应急刺激的适应能力是有帮助的。（）
257453应激管理的切入点包括：
257454情绪性应激反应包括焦虑、（）、恐惧和愤怒。
257455一般适应综合征的分期包括：
257456应激的心理反应主要包括（）、认知性应激反应和行为性应激反应。
257457我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即（）。
257458最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（）。
257459成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是（）。
257460儿童道德感已有一定的稳定性是在（）。
257461有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明（）。
257462儿童情绪的内隐性出现在（）。
257463促进学前儿童良好意志品质发展的策略。
257464促进学前儿童情绪情感发展的策略。
257465【2018上】皮亚杰的“三山实验”考察的是（）
257466【2018下】下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）
257467【2018下】小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈“在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）
257468芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1.2.3.4.5.6.6个三角形”，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（）。
257469下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。
257470小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”这说明小红的思维具有（）。
257471下列哪种推理属于转导推理？（）
257472皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（）。
257473儿童最早出现的空间维度形容词是（）。
257474儿童的理解主要是（）。
257475学前儿童思维发生的时间是（）。
257476（）的标志是守恒观念的形成。
257477儿童思维发生的标志是（）。
257478直接影响活动效率的因素是（）。
257479下面不属于幼儿社会性需要的形式是（）。
257480表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
257481能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。
257482心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（）。
257483气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。
257484（）迅速发展是幼儿学习的基础。
257485关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。
257486关于需要和动机的表述不正确的是（）。
257487自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。
257488自我意识萌芽最重要的标志是（）。
257489孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。
257490在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。
257491对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成的。
257492个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
257493从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性（）的表现。
257494个性的（）指人与人之间没有完全相同的个性。
257495下列各项中，不是用来描述个性的词是（）。
257496儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。
257497在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）
257498同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。
2574995~6岁儿童已经会用（）来表达自己内心的感受。
257500个性的调节系统以（）为核心。
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