首页 › 答案 › 题库

超星尔雅学习通未分类(490240)

315601下列是合法的变量名：day、sum、（）pint
315602在C语言中字符型数据可以和整型数据进行算术运算
315603若使用VC6.0编译器，则编译系统分配给int、char、float分别为4、1、4个字节
315604下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（）
315605VC6.0中int类型变量所占字节数是（）
315606下面正确的字符常量是（）
315607以下选项中正确的整形常量是（）
315608下面正确的字符串常量是（）
315609存储字符串"\\\'abc\376"需要的字节数是（）
315610判断char型变量ch为数字字符的正确表达式是（）
315611以下程序的输出结果是（）main（）{intx=10，y=3；printf("%d\n"，y=x/y)；}
315612若有以下程序段，c3中的值是（）intc1=1，c2=2，c3；c3=c1/c2；
315613以下选项中不正确的实型常量是（）
315614若变量已正确定义，要将a和b中的数字进行交换，下面不正确的语句组是（）
315615以下选项中不合法的用户标识符是（）
315616已知大写字母A的ASCⅡ码是65，小写字母a的ASCⅡ码是97。下列不能将变量c中的大字字母转换为对应小写字母的语句是（）。
315617语句"printf("a\bhow\'are\'y\\\bou\n")；"的输出结果是（）。
315618以下选项中不是字符常量的是（）。
315619下列不合法的字符常量是（）。
315620下列正确的字符串常量是（）。
315621以下正确的实型常量（）。
315622按照C语言规定的用户标示符命名规则，不能出现在标示符中的是（）。
315623下列不合法的用户标示符是（）。
315624下列定义变量的语句中错误的是（）。
315625以下程序的输出结果是（）。main（）{inta=1，b=2；printf("%d，%d\n"，－－a，++b)；}
315626下列正确定义且赋初值的语句是（）。
315627下列关于long、int和short类型数据占用内存大小的叙述正确的是（）。
315628下列不合法的数值常量是（）。
315629以下定义正确的是（）。
315630设C语言中，float类型数据占4个字节，则double类型数据占（）个字节。
315631在C语言中，以下说法不正确的是（）。
315632以下标识符不是关键字的是（）。
315633下面不正确的字符串常量是（）。
315634在C语言中，char型数据在内存中的存储形式是（）。
315635已知字母A的ASCII码为十进制数65，且定义c2为字符型变量，则执行语句c2='A'+'6'-'3'；后，c2中的值为（）。
315636下面4个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（）。
315637下面正确的字符常量是（）。
315638在C语言中一个int型数据在内存中占4个字节，则unsignedint型数据的取值范围为（）。
315639C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线3种字符组成，且第一个字符（）。
315640关于字符常量，以下叙述正确的是（）。
315641以下选项中非法的字符常量是（）。
315642以下合法的标识符是（）。
315643可在C程序中用作用户标识符的一组是（）。
315644个人需要和社会需要没有统一性。（）
315645评价人生价值的根本标准是物质贡献和精神贡献的统一。（）
315646评价人生价值的客观标准是对知识的掌握，所以谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。（）
315647关于个人利益与社会利益的关系的正确表述有（）。
315648美好的人生价值目标要靠社会实践才能转化为现实。关于在实践中创造有意义的人生的正确表述有（）。
315649对极端个人主义人生观的分析，表述正确的有（）。
315650由于受到国内外各种错误思潮、腐朽观念等各种因素的影响，现实中还存在拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误人生观。错误的人生观的共同特征是（）。
315651以下符合社会主义国家所提倡的人生目的是（）。
315652身处顺境的学问是（）。
315653世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是人生发展的重要时期的阶段是（）。
315654决定人生价值的最大砝码，影响时代发展进程的重要力量是青年人的（）。
315655人生目的是人关于自身行为的根本指向和人生追求，它回答的问题是人（）？
315656人生观的内涵是
315657（）马克思指出："人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"
315658（）评价人生价值，既要看一个人对社会作出的物质贡献，也要看他对社会作出的精神贡献。
315659（）如何认识、对待生与死，体现了一个人人生境界的高低，更直接影响着他的实际生活。
315660（）生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。
315661（）无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们。
315662（）朱德在《七律？长征》一诗中，用"红军不怕远征难，万水千山只等闲"，形象地写出了红军长征的艰苦卓绝。
315663（）苦与乐既对立又统一，又在一定条件下可以相互转化。
315664（）追求幸福的过程就是不满足于现状、不断追求和创造更美好生活的过程。
315665（）幸福总是相对的，不是尽善尽美的，不同的人有不同的幸福标准。
315666（）人的自我完善和全面发展、人生自我价值的实现，是社会发展的根本目标。
315667（）金钱作为物质财富，为人所创造并为人服务。
315668（）一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路等道理。
315669（）大学生要把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求，在服务他人、奉献社会中收获成长和进步。
315670（）错误的人生目的会使人把追逐个人私利视为有价值、有意义的人生。
315671（）人生态度规定了人生的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。
315672（）人生目的是对"人为什么活着"这一人生根本问题的认识和回答。
315673（）人的社会关系的总和决定了人的本质。
315674（）拜金主义、享乐主义、极端个人主义的出发点和落脚点都是一己之私利。
315675（）中国古人向来注重荣与辱，并通过"知耻"来进行道德评价和判断。
315676（）人民群众是历史的创造者，是国家的主人。
315677（）荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。
315678（）享乐主义在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义。
315679（）极端个人主义是个人主义的一种表现形式，它突出强调以个人为中心。
315680（）个人主义主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
315681（）个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则。
315682（）享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念。
315683（）人应当是金钱的主人。而不是金钱的奴隶。
315684（）任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。
315685人生的社会价值主要表现为个人对自己生命存在的肯定。（）
315686一般说来，随着社会的进步，人生价值实现的社会客观条件也在不断改善。（）
315687没有社会价值，人生的自我价值也可存在。（）
315688每一个人成年后，才从属于一定的社会群体，同周围的人发生各种各样的社会关系，如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。（）
315689马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜。（）
315690人生态度的形成主要受制于个体的心理的影响。（）
315691实现人生价值的根本途径是选择正确的人生价值目标。（）
315692人生观包含了人生目的、人生态度、人生价值三个方面的内容。（）
315693个人的需要和社会的需要没有统一性。（）
315694只有在实践中才能创造有价值的人生。（）
315695人生态度决定了人生目的。（）
315696人生价值评价的根本标准是物质贡献和精神贡献的统一。（）
315697人生观决定世界观。（）
315698人生道路决定了人生目的。（）
315699人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。（）
315700树立积极进取的人生态度，能够（）。
‹1…315631573158…4903›