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141401党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导。对此，下列相关认识正确的是（）
141402建设中国特色社会主义法治体系，就是要形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。下列相关认识，正确的是（）
141403公共生活中个人权利与他人权利发生冲突在所难免，比如学生宿舍里有人看书，有人休息，有人要听音乐……对解决权利冲突要有正确的认识，虽然每个人都有行使个人权利的自由，但也要尊重他人的权利。这是因为（）
141404我国宪法将“国家尊重和保障人权”规定为一项基本原则，对公民的基本权利和自由作出全面规定，依法保障公民的生存权和发展权。下列对于人权的相关认识，正确的是（）
141405全面依法治国，必须从立法、执法、司法、守法四个方面统筹推进，坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。对此，下列相关认识正确的是（）
141406我国宪法规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。”以下关于民主集中制的认识，正确的是（）
141407为了保证人民当家作主，我国宪法规定了人民代表大会制度。人民代表大会制度是（）
141408“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”（张居正：《上明神宗疏》）法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。守法是法律实施和实现的基本途径。下列对于守法的认识，正确的是（）
141409狭义上的法律执行，是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。下列关于行政执法的认识，正确的是（）
141410法律制定（立法）是法律运行中的重要环节。下列关于法律制定（立法）的认识，正确的是（）
141411下列关于我国社会主义法律及其本质特征的认识，正确的是（）
141412封建制法律是封建地主阶级意志的体现，是统治农民阶级的工具，维护封建地主阶级的共同利益。封建制法律的基本特征表现在（）
141413法律的历史发展先后经历了多种类型。其中，建立在私有制经济基础上的剥削阶级类型法律是（）
141414法律是统治阶级意志的体现。对此下列相关理解正确的是（）
141415权利保障是法治思维的基本内容，它主要是指对公民权利的法律保障。权利保障的关键环节在于（）
141416推进全面依法治国，根本目的是（）
141417建设法治中国，要坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。其中，科学立法的目标是（）
141418法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程，主要包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等环节。其中，属于国家对权利和义务，即社会利益和负担进行权威性分配的环节是（）
141419在“四个全面”中，具有基础性、保障性作用的是（）
141420全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。下列选项中既是道德规范，又是法律原则的是（）
141421中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的有机统一整体。下列属于中国特色社会主义法律体系的独立法律部门的是（）
141422我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这明确规定了我国的（）
141423我国宪法规定，“中华人民共和国的一切权力属于人民”，“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”。这体现了我国宪法的（）
141424我国现行宪法是1982年12月4日由五届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》，这是新中国的（）
141425法律适用是法律运行的重要环节，是指（）
141426我国社会主义法律的运行包括多个环节。其中，专门的国家机关依照法定职权和程序，制定规范性法律文件的活动被称为（）
141427从法律的历史发展看，奴隶制法律是法律的一种早期类型，它是建立在私有制经济基础上的剥削阶级类型的法律。下列不属于奴隶制法律主要特征的是（）
141428决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是（）
141429下列行为规范中，由国家创制并保证实施的行为规范是（）
141430公民未能依法履行义务，根据情节轻重，应当承担相应的刑事责任。（）
141431公民行使权利不得破坏公序良俗，妨碍法律的社会功能和法律价值的实现。（）
141432科学立法的目标是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系、加强宪法实施。（）
141433国家机关行使权力可以随意，但公民个人行使法律权利不得任性。（）
141434法律至上尤其指宪法至上，因为宪法具有最高的法律效力，是其他一切法律的依据。（）
141435在社会主义法治国家，全体公民是依法治国的主体和力量源泉，坚持全体公民的主体地位是坚持中国特色社会主义法治道路必须遵循的原则。（）
141436公正是法治的生命线，是司法活动最高的价值追求。（）
141437中国特色社会主义法治道路本质上是中国特色社会主义道路在法治领域的具体体现。（）
141438只有将人权的普遍性原则同各国实际相结合，才能有效地促进人权的实现。（）
141439公民享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。（）
141440把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。（）
141441全面依法治国的总抓手是建设中国特色社会主义法律体系。（）
141442新中国的第一部宪法是1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》。（）
141443在我国，司法机关是指国家审判机关和检察机关。（）
141444我国社会主义法律是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国特色社会主义建设的重要保障。（）
141445全国人民代表大会根据宪法规定行使宪法解释权，依照宪法精神对宪法规定的内容、含义和界限作出解释。（）
141446法律权利的内容、种类和实现程度不会也不应受社会物质生活条件的制约。（）
141447宪法不仅是全体公民必须遵循的行为规范，而且是保障公民权利的法律武器。（）
141448依照法律被剥夺政治权利的人除外，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。（）
141449法治和德治，是治国理政不可或缺的两种方式，忽视其中任何一个，都将难以实现国家的长治久安。（）
141450法律是治国之重器，司法是法治的龙头环节。（）
141451宪法的生命在于不断修改和完善，宪法的权威也在于不断修改和完善。（）
141452我国宪法是国家的根本法，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。（）
141453法律体现统治阶级的意志，是统治阶级整体意志、全部意志的体现。（）
141454法律虽然不是从来就有的，但会一直存在下去。（）
141455有义务就意味着责任，如果公民法人未能依法履行义务，根据情节轻重，应当承担相应的法律责任。法律责任主要包括（）
141456法律权利与法律义务就像一枚硬币的两面，不可分割，相互依存。下列相关认识正确的是（）
141457尊法学法守法用法，增强法治意识，提高法治素养，必须养成良好的法治思维和行为方式。大学生要准确把握法治思维的基本含义和内容，提高运用法治思维分析、解决问题的能力。之所以说法治思维是一种融法律的价值属性和工具理性于一体的特殊的高级法律意识，原因在于法治思维（）
141458中国特色社会主义法治道路，明确了建设社会主义法治国家的性质和方向，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的正确道路。走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导，必须坚持（）
141459全面依法治国，必须从立法、执法、司法、守法四个方面统筹推进，要坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。对此，下列相关认识正确的是（）
1414602011年3月，十一届全国人大四次会议庄严宣布，一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的中国特色社会主义法律体系已经形成。中国特色社会主义法律体系（）
141461宪法的基本原则是贯穿宪法规范始终，对宪法的制定、修改、实施、遵守等环节起指导作用的基本准则。我国宪法的基本原则集中反映了规范权力运行、保障公民权利的基本精神，体现了社会主义法治的根本性质，包括党的领导原则以及（）
141462法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程，主要包括的环节有（）
141463在漫长的文明演进中，法律发挥着特殊的社会规范作用。了解法律的含义及其历史，是学习法治理论、增强法治观念的基础。下列关于法律含义的理解，正确的是（）
141464依照我国宪法规定，下列各项中既是我国公民的基本权利又是基本义务的是（）
141465法国启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”其中最直接的启示是（）
141466权利保障主要是指对公民权利的法律保障，具体包括公民权利的宪法保障、立法保障、行政保障和司法保障。其中，权利保障的前提和基础是（）
1414672018年4月27日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》由十三届全国人大常委会二次会议全票通过。这部法律回应社会关切，既是对一些诋毁、丑化英雄烈士行为的当头棒喝，更是对社会正义的坚定弘扬。有专家说，这部法律“为爱国主义教育起到了撑腰打气的作用，对错误言行起到了划出法律红线的警示作用”。对此，下列相关认识正确的是（）
141468既体现中国特色社会主义最本质的特征，又是社会主义法治最根本的保证的是（）
141469我国现行宪法包括序言，总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都，共四章五个部分。其中，序言包括13个自然段。下列有关我国宪法序言的认识，错误的是（）
1414702018年3月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，反映了党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，以及党和国家事业发展的新成就新经验新要求。这是对我国现行宪法的（）
141471立法活动必须遵守法定程序，就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括以下四个环节：①法律案的审议；②法律案的提出；③法律案的表决；④法律的公布。其依次的先后顺序是（）
141472关于法律的历史发展，以下认识正确的是（）
141473无论是社会的和谐有序，还是个人的人格健全，都有赖于个人品德的不断提升。（）
141474职业道德在社会道德建设中具有基础性作用。（）
141475家庭生活中的男女平等既表现为夫妻权利和义务上的平等、人格地位上的平等，又表现为平等地对待自己的子女。（）
141476网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。（）
141477道德的核心是为人民服务，原则是集体主义。（）
141478社会主义道德建设是社会主义民主政治建设的重要内容。（）
141479中华传统美德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，有精华，也有糟粕。（）
141480“公义胜私欲”是中华传统美德的根本要求。（）
141481在现代社会，道德已经成为社会历史发展的最终决定因素。（）
141482道德是一种以指导人的行为为目的、以形成人的正确的行为方式为内容的精神，在本质上是知行合一的。（）
141483道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。（）
141484家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，生活格局发生多大变化，都要重视家庭建设，注重（）
141485职业生活中的道德规范，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。下列道德要求中，属于职业生活中基本道德规范的是（）
141486正确的劳动观念是维系人们职业活动和职业生活的思想观念保障。在职业生活中，必须牢固树立的劳动观念有（）
141487网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德在网络空间的运用和扩展。大学生应当遵守网络生活中的道德要求，应该（）
1414882019年10月，中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》强调，“全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人”。下列属于社会公德主要内容的是（）
141489公共生活需要公共秩序。公共生活领域越扩大，对公共秩序的要求就越高。有序的公共生活是（）
141490在社会主义市场经济条件下，集体主义仍然而且应当成为社会主义道德的基本原则。发展社会主义市场经济，之所以需要集体主义，是因为集体主义（）
141491长期以来，集体主义在我国已经成为调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的基本原则。下列对于集体主义的相关认识，正确的是（）
141492中国革命道德内容丰富、历久弥新，是党领导全体人民实现民族独立、人民解放的精神支撑，对于我们走好新时代的长征路，实现中华民族伟大复兴仍然具有极其重要的现实意义。其当代价值主要体现在（）
141493中国革命道德，是指党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德。下列对于中国革命道德的认识正确的是（）
141494传统道德是传统文化的重要组成部分。下列关于中国传统道德的认识和态度，正确的是（）
141495中华传统美德内容丰富、博大精深，是人类文明发展的重要精神财富，是社会主义道德建设的源头活水。下列属于中华传统美德的基本精神的是（）
141496社会主义道德是崭新类型的道德，与以往社会的道德形态相比，具有显著的先进性特征。这种先进性主要体现在（）
141497道德的作用是指道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。下列相关认识正确的是（）
141498道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。在道德的功能系统中，最基本的功能是（）
141499道德是反映社会经济关系的特殊意识形态，它的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系。下列相关认识正确的是（）
141500古人关于道德修养的许多思想，在现代社会仍具有非常重要的价值。如曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这种道德修养的方法，被称为（）
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