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151701下列选项中哪些是商业单据（）

151702单证缮制必须做到正确，完整，及时，简洁和清晰，其中（）是单证工作的前提。

151703下列属于金融单据的是（）

151704按照贸易双方涉及的单证划分，下列属于进口单证的是（）

151705上身和大腿、大腿和小腿，都应当形成直角，小腿垂直于地面。双膝、双腿包括两脚的跟部，都要完全并拢。这样的坐姿是（）式。

151706（）是教育的根本任务。

151707在教师终身学习发展中，必须将（）修养放在第一位。

1517081965年，法国教育理论家保罗.朗格朗在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会上，以《（）》的报告开启了终身教育运动的序幕。

151709《公民道德建设实施纲要》对职业道德提出的首要要求就是（）。

151710（）是指教师在从事教育教学活动时应遵循的行为规范和必备的品德的总和。

151711俩学生上课说话，李老师让他们相互打耳光、扯耳朵。李老师侵害了学生的（）权。

151712某老师为杜绝学生早恋，私拆、隐匿、毁弃学生的信件，随意纰漏未成年人的隐私。该老师侵害了学生的（）权。

151713某老师讽刺、挖苦、侮辱、谩骂后进学生，使学生无地自容从而畏惧上学。该老师侵害了学生的（）权。

151714某教师擅自更改学生的报考志愿，侵害了学生的（）权。

151715班主任全面关心学生发展主要包括三层意思：关心学生的全面发展，关心学生的（）和关心全体学生的发展。

151716教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》明确指出：新课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求“，把培养学生的情感和关怀学生的精神作为基础教育课程改革的重要功能。

151717班级常规管理的内容主要包括教学常规管理、行为常规管理、（）、偶发事件的处理等。

151718（）是指以规章制度、公约、纪律等为内容，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。

151719学生（）是国家明文规定的，是国家和社会对学生道德素质和文明行为的基本要求。

151720（）是指在教育过程中遇到的事先难预料、出现频率较低，但必须迅速作出反应的事件。

151721班级中的（）是指班级中没有经过班主任及学校其他组织任命的，学生根据兴趣、爱好、情感等因素自发形成的群体。

151722班主任要从对学生的知识关怀转向（）关怀，从知识本位的教育转向人本本位的教育。

151723”四个引路人“指的是，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

151724“四个相统一“指的是，教书和育人相统一，言传和身教相统一，个人利益和集体利益相统一，学术自由和学术规范相统一

151725为进一步加强中小学班主任工作和发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益及全面推进素质教育，教育部于1998年印发《中小学班主任工作规定》。

151726教师用平视的目光看学生，学生才能从教师眼神的信息中读到尊重。

151727“四有好老师的“四有”分别是:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

151728为保证公平公正，班级总结评比应由班主任独自完成。

151729立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

151730低年级小学生对老师的批评一般不会放在心上。所以，批评过后别理他们，过几天就好了。

151731深入研究学生时，为使参加人员具有代表性，座谈会参加人数应该越多越好。

151732初中学生的情绪情感特点有：成人感和幼稚性并存，情绪的可变性和固执性共存，反抗性与依赖性并存，闭锁性和开放性并存，勇敢和怯懦并存以及高傲和自卑并存。

151733高中生在情绪情感的延续性上胜过初中学生。

151734学生的自控能力随年龄的增长而提高,初中生已经可以达到完全的自控。

151735五六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。

151736三四年级学生有意记忆已经开始占据相当优势，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

151737结构功能理论在班主任工作中的运用体现在：转变教育本质观；帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力；增进人际关系及加强班级组织建设；主动引发师生互动，加强师生合作。

151738奈瑟是行为主义心理学的代表人物之一，著有《思想与行为的社会基础：一种社会人士的观点》。

151739真正给“班级授课制”奠基的是17世纪捷克教育家夸美纽斯。

151740班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。

151741学生档案材料从文字方面反映了学生各方面的情况,因此,是了解研究学生的唯一依据。

151742班主任要成为学生的精神关怀者，要从对学生的知识关怀转向精神关怀，从知识本位的教育转向人本本位的教育。

151743新时期班主任角色无论如何转变，它所承载的学生管理和教育的工作职责永远都不会变。

151744十一届三中全会后，正式实行了班主任津贴制度。

151745班主任工作从根本上讲是以学生发展为最终目的的教育活动。

151746以下关于班主任精神关怀的具体要求，表述正确的是（）。

151747以下哪些是班级常规管理的特点？（）

151748对于各类非正式群体，班主任应做到（）。

151749教师礼仪的特点有（）。

151750在礼仪实施的过程中应遵循的基本原则有（）。

151755家庭的道德环境，指家庭的道德风貌，包括家庭成员的（）。

151756班主任要有效地运用观察法，需注意以下几点（）。

151757学生的成长环境包括（）。

151758了解学生群体情况，主要包括以下哪几个方面（）。

151759关于全面了解学生的意义，以下说法正确的是（）。

151760以下哪些方法可以用来培养学生的道德行为习惯？（）

151761《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）对未成年人思想道德建设的主要任务作出的规定有（）。

151762以下哪些是制定班级德育的目标？（）

151763“要气度高雅，但是不能骄傲自负；要亲切和气，但不能虚情假意；要坚定，但不能固执己见；要谦虚，但不能言过其实；要招人欢喜，但不能举止轻浮”这句话体现的是礼仪的哪一个原则？

151764“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”是哪位教育家指出的？

151765班级管理的主要功能是（）

151766主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型？

151767教师形象的塑造应从哪些方面入手（1）仪表（2）举止（3）语言（4）礼仪

151768随着时代的发展，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。

151769男生小李平时自由散漫，学习不踏实，有一天在课堂上给班上的女同学小刘发短信“我爱你”，被上课的陈老师发现没收，并当着全班同学的面宣读小李的短信，同时批评其“道德败坏”。下课后小刘要求陈老师归还手机，陈老师说；“这是罪证，要上交给学校，不能归还。”校长指出，陈老师（1）未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。（2）批评的话语侵犯学生的人格权。（3）收缴手机侵犯学生的财产权。（4）作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）

151770托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）

151771调查法的形式，哪一项不正确

151772奠定班级组织理论基础的著作是（）

151773教师违反职业道德，降低岗位等级或撤职处分，由（）提出建议。

151774班级日常管理工作不包括（）

151775考勤请假制度属于（）

151776编排座位应遵循的原则，哪一项不正确

151777以下不属于初中生的心理特点的一项是

151778全面了解学生的意义，下列说法不正确的是

151779下列哪一项不属于“关心学生的心理健康”

151780中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的（）、班集体建设的（）、中小学生健康成长的（）,是中小学思想道德教育的（）,是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的（）。

151781一位班主任因为一个学生的问题把全班学生留下来进行长时间的批评。这位老师的批评行为违反了哪个批评的基本原则？

151782教师礼仪的特点不包括（）

151783谈话法有很多种，下列哪一类适用于各类学生

151784全面了解学生的内容，哪一项说法不准确

151785培养学生的关怀精神，不正确的一项是

151786下列哪一项不属于班主任的角色

151787（）辅导指的是在学生自我认知能力提高的同时给以职业的概念，并促使其形成正确的职业观念和职业选择倾向。

151788（）又称个案辅导，是指通过鉴别、诊断、分析和干预，解决个别学生心理困惑的一种辅导形式。

151789班级（）心理辅导是指班主任以班级为对象开展的，以实现群体心理健康为目标的心理健康教育，其目的主要是通过对整个班集体实施教育来实现群体内部个体心理的改观和发展，其最终目的是要实现个体成员的心理健康和心理发展。

151790心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，但单作用不及团体辅导。

151791以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。

151792班主任在进行心理健康教育时，主要应面向有严重心理疾病的学生。

151793在进行心理健康教育的时候，班主任应该作为主体完成个体和群体辅导。

151794班主任开展个别教育是指对后进生的教育。

151795学校的心理辅导既包括个体心理辅导，也包括病理性心理障碍辅导。

151796“近朱者赤，近墨者黑”，这句话说明了同辈群体影响的重要性。

151797个体健康教育最大特点是能用统一目标实现对学生的聚合。

151798开展心理健康教育，给学生提供更多表达自己观点的机会，属于面向全体学生原则。

151799心理健康就是指心理及行为方面不存在障碍的一种持续的状态。

151800青少年与学习相关的心理问题主要有（）。

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