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9601利用自然物材料树叶制作作品除了培养（）节约的意识、锻炼动手能力外，更应该在活动中引导、鼓励创新能力的培养。
9602当我们在幼儿园带领小朋友学习树叶创意贴画的时候可以培养小朋友对美的感受力和观察力，而且还能锻炼想象力和（）力。
9603利用综合材料和废弃物制作玩教具应注意安全卫生，比如废旧电池就有很强的（）性不宜幼儿用手触摸把玩。
9604利用环保材料制作玩教具除了培养孩子环保节约的意识锻炼孩子的动手能力外更应该在此活动中引导、鼓励孩子的（）性培养。
9605废物利用，变废为宝增强环保意识。可以培养幼儿对美的感受力和观察力，而且还能锻炼人的（）力和创造力。
9606如小石头、贝壳、蛋壳、果壳、植物茎、叶等，这些属于（）材料。
9607环保材料按其材料的性质大体可分为（）、非自然两种。
9608利用环保材料进行手工制作是一个（）美的过程，孩子们在活动中从本不美的东西上去发现它美的一面，有价值的一面，这也是一种对审美能力培养的训练。
9609带图案的碎布头做出的活泼（）感强，条纹布做出的花朵时尚美观，尝试选用不同的布料做头饰、钥匙扣、窗帘系扣等，会极大地增添美观和生活的乐趣。
9610不织布做出的花朵（）硬朗美观。
9611不同材质和花纹、颜色的布料会有不同的效果，（）质的布料做出来的花朵轻盈娇美。
9612填充也是布艺制作中常见的技艺。布料本身不能成为立体的，只有（）一定的材料，才能成为立体的。
9613布娃娃的头发可选用（）线来代替。
9614布娃娃的眼睛也可用粘布剪成眼睛再用强力胶（）。
9615布娃娃的（）可用纽扣代替、或用笔画上。
9616布艺贴画，是（）国最古老的民间艺术之一。
9617幼儿园环境布置中的布艺有了另一种含义，指以（）为主料，经过艺术加工，达到一定的艺术效果，满足幼儿园的日常生活及幼儿园区域活动需求的艺术品。
9618布上的艺术，是（）民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。
9619泥浮雕在内容、形式上与（）雕一样丰富多彩。
9620泥浮雕最大特点是（）立体化，看上去没有泥圆雕的立体感，但泥浮雕作品微妙的起伏所带给人们的视觉感受是非常独特的。
9621分泥是用（）测的方法将大块的泥，按物体的比例和制作的需要，分成若干小块来准备塑造。
9622泥塑艺术来源生活而又高于生活，有创作的过程中，还要经过取舍、提炼，甚至变形（），使之更典型、概括。
9623泥塑主要靠（）。通过两手按压、拍打、搓、揉、捏、扭、抹、滚、盘泥条等动作来塑基本形体，但也需要利用一些辅助工具以丰富作品的表现力。
9624泥浮雕只能（）面观看，将它粘贴于一个平面上，可以作为幼儿园墙壁装饰。
9625泥圆雕的（）感强，可以四面观看，可陈设于桌面或展柜中。
9626泥塑也可分为泥（）与泥浮雕。
9627我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的（）时期。史前文化地下考古就有多处发现。
9628泥塑，即用（）土等等材料通过手捏和使用简单工具创造出的具有一定空间，可观、可触的各种形象的一种民间手工艺。
9629纸花可以组装成（）、花灯、盆花、瓶插花等工艺作品，以美化幼儿园环境，在节日装饰、演出等场合使用。
9630纸浮雕的起源可以追溯到中国（）朝纸的发明及16世纪德国对纸的改良成果。
9631折纸还需要有一定的空间感，则可培养（）体感和创造性。
9632纸雕是纸造型立体表现的一种，是沿用雕塑的概念，分为纸（）雕和纸浮雕。
9633折纸讲究（），可培养对称性。
9634折纸也是一种益智活动，通过折纸，可以培养幼儿手、（）、脑并用，发展想象和创造性思维能力。
9635学前教育创始人，（）国杰出的教育大师FriedrchFroebel认为折纸能够非常好地启迪智慧。
9636折纸的发展历史可以说是源远流长。折纸艺术发源于（），后来在日本逐渐发展，公元8世纪折纸由中国传至西班牙，后流传至欧美各国。
9637立体纸艺通过折、压、塑、粘合等手段，使得平面的纸材转化为（）体形象。
9638对于平面纸艺而言，立体纸艺是在（）维空间内进行设计、制作的造型活动过程。
9639平面纸艺是指在（）维平面内进行设计、制作。
9640平面纸艺的表现艺术多种多样，其中包括（）纸、剪贴、撕纸、染纸、纸条造型、衍纸造型等。
9641平面纸艺的表现内容极为丰富，人物、（）、植物、景物、生活用品等都可以成为塑造的对象。
9642平面纸艺用于塑造的基本材料——纸张，更是种类繁多，有（）纸、电光纸、棉纸、生宣纸、皱纹纸、卡纸等。
9643平面纸艺所用的各种纸张的质地、厚薄、（）不同，用途及作品所产生的效果也不同。
9644平面纸艺的种类很多，在幼儿手工平面纸艺这一项目中，主要着重学习简单的（）纸、剪贴、衍纸条卷纸造型的艺术形式的造型特点。
9645学习平面纸艺启发学前教育专业学生注重培养幼儿认真（）事物的习惯。
9646学习平面纸艺能够在日常生活中善于发现美、欣赏美、（）美，以及激发创作灵感。
9647剪纸是我国（）优秀的艺术传统，剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的传统艺术形式。
9648剪纸艺术题材广泛、构图单纯、（）洗练、线条明朗、色彩分明、形式优美。
9649马克思最重要的理论贡献是（）
9650关于意识形态的理解，以下错误的是（）
9651“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳在早晨升起来判断它明天会再升起”，这句话说明（）
9652关于存在与思维关系，以下理解错误的是（）
9653辩证唯物主义认为，认识是（）
9654马克思讲道：“从前的一切唯物主义包括费尔巴哈的唯物主义的主要缺点是：对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作感性的人的活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。因此，结果竟是这样，和唯物主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象地发展了，当然，唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。”关于这句话理解正确的是（）
9655下列选项中，属于主观唯心主义的是（）
9656关于马克思的真理观，错误的看法是（）
9657从人与人相区别的层次上说，人的现实本质在于（）
9658“历史唯物主义是一种科学体系，不是一种价值体系”，这种看法是（）
9659对事物的客观反映即正确认识，这种看法是（）
9660目前，科学技术在社会上具有统治地位，是因为（）
9661马克思认为：历史既不是像经验论者所认为的那样，是一些僵死事实的收集，也不像唯心主义者所认为的那样，是想象主体的想象活动（《德意志意识形态》），这表明（）
9662关于真理，以下说法正确的是（）
9663实践是一种（）
9664“意识是人的意识”与“人是意识中的人”，这两种说法（）
9665马克思认为：“意识一开始就是社会的产物。”这一看法是（）
9666我们能否抛开人的主观性直接面对客观世界？（）
9667“承认物质本体，人就能获得正确的认识”，这种说法是（）
9668从形而上学视角出发，下列哪种看法与之相符（）
9669马克思批判宗教，根本上是因为（）
9670“人们迄今总是为自己造出关于自己本身，关于自己是何物或者应当成为何物的种种虚假观念”，这句话出自（）
9671人被偶像异化的原因是（）
9672马克思主义哲学最显著、首要的观点是（）
9673下列关于“思想与人”的关系说法正确的是（）
9674马克思在下列哪所大学获得博士学位（）
9675购房者在选房的时候，不要只把眼光局限在房子本身，也要多关注房子之外的开发商、地段、小区配置、物业等。
9676以下不属于“看分区”的是？
9677以下不属于挑选一个好户型的“五看原则”的是？
9678为什么优质楼盘要选择核心地段？
9679以下不属于选择大品牌开发商的理由是？
9680按份共有即共有人按照各自享有的份额对共有财产享有权利和义务。
9681从法律性质上说，承租人主张的优先购买权是基于租赁权，而租赁权本质上是一种（）。
9682共有可分为（）
9683哪种证件属于购房者购房时需要查验的证件之一？
9684购房者知道开发商未取得《商品房销售(预售)许可证》，仍然出于贪图价格便宜等原因，与开发商签订房屋买卖合同购买房屋，会出现什么风险呢？
9685法式建筑线条鲜明，凹凸有致，外观造型独特，但并没采用斜坡面设计。
9686地中海建筑风格基础是明亮、色彩丰富、简单、民族性、有明显地域特色。
9687新中式建筑风格的核心在于（）
9688（）是采用条式单元住宅或联排住宅，按一定的朝向和间距成排布置。
9689建筑布局形式有4种，分别是（）
9690大型商场、车库、工厂这些要求空间跨度较大的建筑，多为框架结构；高层小区住宅多为框架-剪力墙结构。
9691钢筋混凝土结构按结构特征进行分类，我们最常见的是框架结构、（）结构。
9692（）是一种人工创造的物质形态，通常指建筑物的外部形状。
9693提供人们进行各种社会活动的建筑物，我们称之为（）
9694（）是建筑物与构筑物的总称。
9695差价是指楼盘中的房屋因楼层高度、房屋的朝向、位置、面积大小不同，在销售时会有不同的价格。
9696（）住宅是指不处于同一平面的房子，用30至60公分的高度差进行空间隔断。
9697（）付款一般都能从开发商处得到最大的优惠，但对购房者资金要求能力较高，压力较大。
9698（）付款方式是购房时使用得最多的。购房者根据贷款政策，在支付对应比例的首付款后，通过商业银行进行贷款。
9699（）住宅在概念上其实是一层，并不具备完整的两层空间，但层高较普通住宅高一些，所以可以在局部修建一个1.2米高的夹层。
9700买房的时候，得房率越高越好。
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