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国家开放大学

266005传染

266006由结缔组织来包围或取代病理产物或异化物过程称为。

266007由于水盐代谢障碍使体液在组织间隙内蓄积过多称为。

266008根据黄疸发生的原因和机理一般把黄疸分为.和。

266009剂量过大或用药时间过长对机体产生的损害作用称为。

266010细菌的生长曲线可分为.和四个时期。

266011某些病毒能吸附人.鸡.豚鼠等动物的细胞而引起红细胞凝集的现象称为。

266012传染病的流行过程主要是.和。

266013凡能刺激机体产生抗体和致敏淋巴细胞，并能与之结合引起特异性反应的物质称为。（★请考生务必将答案填入到下面对应序号的答题框中★）

266014机体内物质代办谢发生障碍，在细胞内出现大小不等的空泡，细胞核被挤向一边是（）

266015动物疾病发展过程中，从疾病出现最初症状到主要症状开始暴露的时期称为（）

266016阿托品抑制腺体分泌作用最敏感的腺体是（）。

266017抗生素治疗动物严重感染时，辅助应用糖皮质激素类药物的目的是（）

266018介导体液免疫应答的免疫分子是（）

266019猪蛔虫最主要的致病作用是（）

266020犬的正常体温范围是（）

266021促进唾液，胃肠消化腺分泌药是（）

266022炎症局部的基本过程是哪些？

266023淤血

266024败血症

266025细菌的致病性

266026以下哪项属于进餐前的准备。（）

266027学前教育者一般居于主导地位，起着组织.领导的作用，可以完全决定学前教育活动。（）

266028学前教育对社会政治的影响，主要是通过为社会培养一定的人才来实现的。（）

266029我国幼儿园的教育目的，即“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体.智.德.美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。（）

266030主题活动目标是指某一具体的教育活动所要达到结果，或所引起的幼儿身心素质变化的具体要求。它是主题单元目标的具体化。（）

266031幼儿园生活活动对于养成幼儿良好的心理素质作用不大。（）

266032幼儿园教学活动中谈话法的使用必须是在幼儿具有了相当丰富的知识经验基础上进行。（）

266033我国幼儿园一般根据游戏的特征和教育作用，将游戏分为角色游戏和规则游戏两大类。（）

266034目标导向原则就是幼儿园环境创设要坚持低费用.高效益的经济性原则，因地制宜，就地取材，充分利用社区资源。（）

266035家园合作只需要幼儿园向家长布置任务即可。（）

266036幼小衔接也需要家长的积极参与。（）论述幼儿园教师的专业能力

266037小血管破裂性出血时，如流出的血液蓄积在组织间隙或器官的被膜下，形成肿块并压挤周围组织，称为，如血液流入体腔，则称为，伴有组织破裂的出血称。

266038过敏反应

266039炎症过程通常可分为.和三个基本阶段。

266040单位容积血液中的红细胞数量或血红蛋白含量低于正常时称为。

266041采用常规治疗量时引起的与治疗作用无关的.危害不大的不良反应称为。

266042用革兰氏染色法染色，可将细菌分为和。

266043细菌的呼吸类型有.和。

266044特异性免疫包括和。选择题（本大题共10小题，每小题3分，共计30分）（★请考生务必将答案填入到下面对应序号的答题框中★）

266045因骨髓造血机能障碍.红细胞生成不足而引起的贫血称为（）

266046对动物钙.磷代谢及幼畜骨骼生长有重要影响的药物是（）

266047猪是猪带绦虫的（）

266048针对破伤风病因的治疗措施是（）

266049可用于杀灭芽孢菌的消毒药是（）

266055幼儿离园前的准备不正确的有（）。

266056以下关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）。

266057创造性游戏不包括（）。

266058语言领域的内容不包括哪一项（）。

266059教学活动准备也就是考虑从哪些方面为教学活动的开展准备条件，应从三个方面入手。以下不正确的是（）。

266060表演游戏过程的指导不包括（）。

266061在结构游戏指导中，幼儿园教师要注意的工作，不包括（）。

266062学前教育除了具有教育的一般特点外，还具有以下特点：（）

266063幼儿园教学活动的组织形式一般有（）。

266064幼儿园环境可以分为（）。

266065幼儿园教师素质是一个系统结构，其内部包含着思想品德.文化.专业知识与能力.职业道德.身心等多方面复杂的成分。（）

266066在古代，儿童的价值和权利并没有受到认可和重视，他们只是缩小了的成人。确切地说，那时候并没有明确的儿童概念。（）

266067在布置室内环境时，要把环境布置的满满当当的，便于幼儿参与互动。（）

266068在幼儿园与社区合作中，幼儿园教师可以采用主动走向社区，了解社区资源。（）

266069幼小衔接就是把小学知识的提前教育。（）

266070在幼小衔接中，幼儿园必须以小学生的标准规范学前儿童的行为。（）角色游戏的指导需要做好哪些工作

266071成熟学说强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，代表人物是美国心理学家（）。

266072学前儿童心理发展的趋势不正确的是（）。

266073一岁前（）是婴儿最重要的学习方式。

266074幼儿有意识记的发展特点不包括（）。

266075以下影响学前儿童创造力发展的因素，不正确的是（）。

266076爸爸对正在大哭的孩子说，“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。”这是爸爸真的拿来一个杯子，孩子就破涕为笑了。这属于控制情绪的（）。

266077新生儿记忆的表现有（）。

266078关于幼儿情绪的社会化主要有（）。

266079心理学家目前一般持遗传与环境相互作用的观点，认为儿童心理的发展是主客观因素共同作用的结果。（）

266080年龄特征就是在儿童心理发展过程中各个年龄阶段所表现出的一般的.典型的.本质的心理特征。（）

266081前儿童的注意基本上都属于有意注意。（）

266082参观动物园之后，要孩子立刻说出看见了什么，他们往往说不出多少，第二天讲出来的往往比头一天更多.更生动。这种现象是记忆恢复（回涨）现象。（）

266083幼儿期以具体形象思维为主，具体形象思维具有具体性和形象性。（）

266084幼儿的创造力与成人不同，注重创作的过程，往往表现为在已有的经验基础上突发奇想，想出新的办法或形成新的观点。（）

266085回避型依恋的婴儿看起来总是害怕抚养者，对抚养者表现出恐惧.过分任性，并对其感到迷茫。（）

266086幼儿能够留意身旁其他幼儿的活动，有时会互借玩具，有时更会加入到对方的游戏，并且相互交谈。但每个幼儿在游戏中，仍以自己的兴趣为中心。这属于联合游戏阶段。（）

266087观察学习的对象是榜样，榜样主要有三种形式：活的榜样.符号榜样.诫例性榜样。（）

266088儿童出现最初的想象的萌芽，大约是在（）。

266089以下矫正幼儿口吃的教育策略不正确的是（）

266090在学前儿童记忆保持时间的发展中，存在两种独特的现象是（）。

266091幼儿气质的发展表现出的特点有（）。

266092美国心理学家洛文格对个体心理发展的差异状况进行了概括性的研究，提出了“心理发展的模式”，他认为，不同个体的发展差异可概括为四种典型模式。（）

266093让小班儿童说出盘子里有几个苹果，他们要用手一个一个地数，才能弄清。这说明了4岁幼儿的认识活动伴随着行动进行。（）

266094一般来说，小班幼儿的有意注意只能维持3～5分钟。中班幼儿能保持10分钟，大班幼儿能保持15分钟。（）

266095昨天去动物园没有看到孔雀开屏，他却说看到了。这说明幼儿出现了说谎现象。（）

266096到3岁时，幼儿已能掌握一千个词左右。儿童的言语基本形成。（）

266097幼儿情绪的动因处于以主要满足社会需要向主要满足生理需要的过渡阶段。（）

266098影响学前儿童亲社会行为的因素有社会生活环境.儿童日常的生活环境.移情。（）

266099儿童的游戏从主要反映人类实物活动的游戏发展到反映社会角色和社会关系的游戏，清晰勾勒出儿童社会化成分不断增加的趋势。（）

266100幼儿体验学习的方式必须在特定的情境中进行，幼儿通过一定情境中的亲身感受，充分运用自身的多种感知通道去接触情境中的事物.材料，进而在感受.刺激的过程中产生丰富的.真实的体验。（）

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