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国家开放大学

80401夏季昼长夜短，夜间睡眠少，可用（）的办法来弥补
80402（）是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。
80403应该教育儿童，当发生火灾时（）
80404教育儿童按时作息，勤理发，洗头、洗脚、洗澡、早晚刷牙、饭后漱口，属于那种教育（）
80405单选室内的放射性辐射主要来自于（）
80406意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关，幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。
80407生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面。
80408幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好。
80409生活中我们经常看到在成人的逼迫下，幼儿才去执行某些健康行为，这指的是健康行为的非有利性。
80410长时效性是幼儿园基本生活活动教育的特点。
80411健康是生理、心理和社会适应的健全状态。
80412在开展户外体育活动时，教师让幼儿根据自己的兴趣自由选择活动器械和自由开展活动，这种户外体育活动的类型属于集体封闭式。
80413在教师的提醒下饮适量的白开水是大班幼儿的饮水教育要求。
80414把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。
80415幼儿进餐的教育总体要求为掌握基本的用餐方法，卫生进餐、健康进餐与文明进餐。
80416大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服．整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；具有初步的生活自理能力等。
80417逐步学会自理大小便，形成卫生的如厕习惯是小班幼儿健康生活教育目标之一。
80418专门的教育活动是幼儿园健康生活教育的重要途径。
80419幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。
80420钙是合成血红蛋白的重要原料。
80421幼儿园健康教育的组织形式主要有：生活教育和健康教学活动。
80422幼儿在体育活动中，活动强度可适当过量。
80423《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。
80424婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。
80425小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟。
80426幼儿园宜实行二餐制。
80427制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。
80428在开展户外体育活动时，教师把幼儿分为两组，一组幼儿玩球，一组幼儿练习跳绳，这种户外体育活动的类型属于分组轮换式。
80429武术操、模仿操、韵律操属于徒手体操。
80430跑步过程中，教会幼儿使用用口呼吸气的方法。
80431指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是（）
80432幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预。所以需要（）
80433了解换洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法，学习如厕是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）
80434关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（）
80435单选判断幼儿健康的主要标志是（）
80436在日常生活中教师提供时间，机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）
80437”习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。这句话是谁说的（）
80438对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）
80439单选我国“儿童精神医学之父”是（）
80440对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点
80441单选钙广泛存在于下列哪种食品中（）
80442人体的生长发育第二次突增是在（）
80443烧伤伤及皮下组织和肌肉。属于（）
80444烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。属于（）
80445在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）
80446幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。体现了学前儿童体育教育的组织的（）
80447教育制度的特点有（）
80448国学校教育层次包括（）
80449提出“学”与“思”相结合教育思想的教育家有（）
80450构成人的思想品德的基本要素包括（）
80451凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”这里的“三中心”分别指（）
80452在罗杰斯的非指导性教学中，教师应的态度是（）
80453罗杰斯在《学习的自由》一书中强调“充分发挥作用的人”具有（）
80454教学的组织形式是（）
80455德育的途径有（）
80456根据档案袋的不同功能，档案袋评价的类型可分为（）
80457在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括， 从而奠定了它的理论基础的教育家是（）
80458教学本质的核心特征是：
80459在师生关系上持“教师中心论“的是以（）为代表的传统教育派师生观。
80460“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 体现的教学原则是：
80461在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：
80462教育本质观认为，教育属于上层建筑通过培养人为社会的政治经济服务。
80463中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于 1904年颁布的《奏定学堂章程》
80464教学相长”思想出自我国古代哪部典籍（）
80465教学相长"思想出自我国古代哪部典籍（）
80466法国社会学家利托尔诺 （letourneau） 和美国教育学家沛西·能（TP Nunn） 是下列哪个教育起源说（）
80467德国赫尔巴特 （J.F.Herbart） 出版的（）一书被誉为教育学独立的标志1806 年，
80468班级授课制的基本表现形式是：
80469班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于（）
80470世纪以后，（）班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式
80471被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）
80472在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础
80473教育过程中最重要的人际关系是：
80474从主导价值来看，体现国家意志的课程是：
80475在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能
80476单选教育的特质是（）
80477学校的产生，一般地说，是在（）
80478单选教育生物起源论的代表人物是（）
80479注入式教学的本质特征是（）
80480"我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）
80481“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）
80482被人们看作是教育学形成独立学科的开始（）
80483动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。
80484在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫做注意的分散。
80485韦伯定律和费希纳定律适用于一切适宜刺激。
80486躯体运动中枢位于大脑皮质的中央后回。
80487灵长类动物虽然能学会一些手势语，但它并不能进行从概念到概念的思维，所以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段。
80488我们的日常生活中，潜移默化地接受了许多知识，这是通过随意识记获得的。
80489与意志的坚韧性相反的品质是顽固、执拗和动摇。
80490学习程度与遗忘和保持有一定的关系，一般认为，学习程度达150％时，保持的效果最佳。
80491气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。
80492关于感受性与感觉闽限的关系描述正确的有（）
80493表象的特点有（）
80494人口渴了要喝水体现的是（）
80495思维的间接性表现为（）
80496电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（）
80497多选以下反映注意分配的是（）
80498大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制，可构成三种基本特性，它们是（）
80499无预定目的，又无需意志努力的注意是（）
80500从注意特征看"一心二用”是（）
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