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其它

44801在参加重要考试时，有的考生一直处于高度心理紧张中。他的这种意识状态是（）。
44802一个人在看某一事物时，把它描述为“红的，方的、硬的”等属性，此时该个体的心理活动是（）。
44803在下列选项中，属于费希纳定律公式表示的是（）（S为感觉量，K和C为常数，R为刺激强度）。
44804简述注意的品质。
44805在下列选项中，属于催眠状态下心理特征的有（）。
44806在装修房间时，为使狭窄空间在感觉上宽敞些，往往在墙壁上涂蓝色或绿色，这主要利用的感觉现象是（）。
44807能够引起某一个神经元或神经纤维反应的感觉细胞群所分布的空间区域（）。
44808在下列选项中，属于人对适宜刺激的感觉能力是（）。
44809刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻。这种感觉现象是（）。
44810在测量感觉时，让被试自己调整刺激，使之与标准刺激相等的方法是（）。
44811在下列选项中，属于甜味感受器其主要分布于（）。
44812在下列选项中，提出“三色说”的生理学家有（）。
44813在下列选项中，属于人眼能看见颜色的纯度是（）。
44814在下列选项中，属于色光混合定律的有（）。
44815在下列选项中，属于视觉感受器的有（）。
44816在视觉三色说中，所谓的三原色主要有（）。
44817在下列选项中，属于传统感觉测量的方法有（）。
44818在下列选项中，属于远距离感受器的有（）。
44819视觉三色说认为，下列选项中属于三原色的有（）。
44820在下列选项中，构成眼睛折光系统的有（）。
44821在下列选项中，属于黑林所假设的视网膜视素有（）。
44822抽象派画家作品中往往缺乏线条比例、粗细等，但是仍能被观赏者识别与欣赏，主要是作品中的关键特征能被知觉。这种知觉特性是（）。
44823简述感受性与感觉阈限之间的关系。
44824简述韦伯定律。
44825在下列选项中，可以用“锁和钥匙理论”加以解释的有（）。
44826知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映。即反映的是客观事物的（）。
44827人对以一定速度和轨迹发生连续位移的物体运动的知觉是（）。
44828简述费希钠定律。
44829在下列选项中，属于颜料混合的三原色是（）。
44830试述绝对感觉阈限和差别感觉阈限。
44831当浮云快速飘过夜晚浩月时，由于浮云的运动，人会在主观上觉得月亮在移动而浮云则是静止的。这种知觉现象是（）。
44832俗话说“物以类聚”，即人倾向于会把大小、形状、颜色、亮度、形式等事物的物理属性相同，或类似刺激组合在一起形成整体的知觉组织原则是（）。
44833在下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是（）。
44834根据知觉过程中起主导作用的分析器，可把知觉分为（）。
44835简述史蒂文斯定律？
44836“万绿丛中一点红”，红很容易被人们区分出来。这种知觉特性是（）。
44837在下列选项中，属于立体电影利用的知觉原理是（）。
44838两耳离开声源距离不同造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别形成的原因是（）。
44839你从楼顶上看楼下的人，尽管他们看上去如蚂蚁一般大小，但你仍能够把他知觉为一个成年人，而不是一个刚出生的婴儿。这种知觉特性是（）。
44840在下列选项中，属于公园里看见一朵红花的心理活动是（）。
44841专业棋手和业余棋手对同一棋局产生很大差异的知觉特性是（）。
44842在下列选项中，属于考试时解答论述题时的记忆活动是（）。
44843在下列选项中，能够提供时间知觉线索的有（）。
44844在下列选项中，个体一旦学会了游泳，即使多年不游，也不会忘记。这种记忆是（）。
44845阅读时，用不同颜色或符号标记划出书中重点和难点，其所利用的知觉特性是（）。
44846在下列选项中，属于单眼深度线索的有（）。
44847在下列选项中，属于双眼知觉线索的有（）。
44848简述深度知觉及引起深度知觉的线索。
44849人脑对过去经验的保存、再现的心理过程是（）。
44850个体对具有先后顺序活动，一般难以言传的记忆是（）。
44851在下列选项中，产生深度知觉最重要线索是（）。
44852先前学习的材料对识记和再现后续学习材料发生的干扰作用是（）。
44853在下列选项中，由“两耳距离差”提供的方位知觉线索的有（）。
44854个体对语法规则、化学公式、物理定律、公式符号等知识的记忆是（）。
44855根据人脑所认识的客观事物的特性，可把知觉分为（）。
44856简述知觉恒常性及其种类。
44857在下列选项中，属于视觉范围内的知觉恒常性有（）。
44858在下列选项中，“潜移默化”的记忆过程属于（）。
44859根据信息加工和存储方式不同，可把记忆分为（）。
44860在下列选项中，属于个体对客观事物和事实性知识的记忆是（）。
44861在下列选项中，属于短时记忆容量（即短时记忆广度）约为（）。
44862一个人对客观事物具体特征、人名、地名、定理、定律等信息的记忆是（）。
44863根据记忆过程中意识参与程度，可把记忆分为（）。
44864根据长时记忆中存储信息内容的不同，可把记忆分为（）。
44865后学习的材料对保持和回忆先学习材料发生的干扰作用是（）。
44866个体对下列内容记忆中，属于陈述性记忆的有（）。
44867在下列选项中，属于天为什么会下雨的记忆种类有（）。
44868根据记忆中的具体内容，可把记忆分为（）。
44869根据识记时有无明确目的，把识记分为（）。
44870在下列选项中，属于正确诠释的有（）。
44871在下列选项中，不需要意志努力的记忆有（）。
44872在下列选项中，属于元记忆主要成分的有（）。
44873在下列选项中，需要人更多知识经验参与的记忆有（）。
44874在下列选项中，具有选择性特点的有（）。
44875在下列选项中，属于短时记忆信息编码方式的有（）。
44876长时记忆中的信息加工以意义编码为主，它包括有（）。
44877根据信息的输入与编码方式、信息存储时间长短等，将记忆过程分为（）。
44878简述陈述性记忆和程序性记忆。
44879当读完《阿房宫赋》后，脑海中浮现出气势雄伟、风格奇特的建筑形象，这是（）。
44880儿童在观看英雄人物的事迹后，在脑中想象自己也像英雄人物那样表现出某些行为，这种想象是（）。
44881在下列成语中，体现想象代替功能的有（）。
44882根据形成表象时占主导地位的感觉通道，把表象分为（）。
44883用信息加工的观点解释人类的记忆系统。
44884试述工作记忆的含义及其组成部分。
44885记忆的含义、环节及其相互关系。
44886在下列选项中，支持心理表象旋转实验的理论模型是（）。
44887小明掌握了轿车、吊车、消防车、飞机等概念，今天学习新的概念“交通工具”，对这个概念掌握的学习模式是（）。
44888人感知某一类事物后并概括地形成反映某类事物的表象，是（）。
44889小明昨天通过概括锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形等各种三角形而掌握了“三角形”的概念，今天，学习“等腰直角三角形”这个概念掌握的学习模式是（）。
44890“未雨绸缪”所表现的想象功能是（）。
44891“望梅止渴”来舒缓心理压力或寄托某种期望的想象功能是（）。
44892儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（）。
44893从感知到思维的过过渡阶段，也是认识过程中的重要环节，它是（）。
44894小明读高中的时候，对大学校园充满了向往，每当听到别人说起“象牙塔”这个词时，她脑海中就浮现出漂亮的建筑，环境优美，她站在窗前眺望窗外美丽校园的景象，这种心理活动是（）。
44895双重编码理论认为，人脑中存在的信息编码和存储系统有（）。
44896在下列选项中，首先发现遗觉象的心理学家是（）。
44897在下列选项中，属于概念形成经历的阶段的有（）。
44898在回答“举例说明人类信息加工过程”这个问题时，思考者的思维过程是（）。
44899在下列选项中，属于无意想象的特殊形式的是（）。
44900文文的哥哥从黄果树大瀑布游览回家后，向他描述其景象，尽管他从未去过那里，但在其脑中仍浮现出一幅美丽的瀑布景象，这是（）。
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