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其它

57601扩展名为.AVI的文件类型是（）
57602以下软件中，（）不是系统软件。
57603在Excel2010中，要向A5单元格输入分数形式“1/10”，正确输入方法为（）。
57604启动Excel2010，系统会自动产生一个工作簿Book1，并且自动为该工作薄创建（）张工作表。
57605在Excel工作表的单元格中，若要将数据500显示为500.00，应将该单元格的单元格格式设置为（）
57606在吸收和利用国外资金中，我们要对外商投资企业实行
57607社会主义初级阶段是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。
57608建设社会主义和谐社会的主要目标简言之就是（）
57609邓小平第一次提出“社会主义本质”概念是在哪一年？
57610社会主义初级阶段的基本纲领包括以下哪几个方面？
57611当前，提高社会生产力必须摆在国家优先发展核心位置的是什么？
57612非公有制经济不属于社会主义经济，它的发展可能构成对社会主义的威胁。
57613社会主义和资本主义的本质区别是？
57614“三步走”发展战略的提出具有哪些意义？
57615改革开放的成绩证明（）
57616发展中国特色社会主义民主政治可以学习借鉴西方的政治经验，但是不能照搬西方政治制度的模式。
576171955年，周恩来首次提出“一个国家，两种制度”的概念。
57618社会主义初级阶段基本路线的主体是？
57619我国的改革（）
57620我国市场经济体制，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度的优越性。这是因为我国的市场经济体制是（）
57621当前国内的主要矛盾是？
57622党制定了在社会主义初级阶段基本纲领是在？
57623弘扬中国精神，即弘扬？
57624社会主义核心价值观国家层面的价值目标包括（）
57625改革开放以来，我国取得了“两弹一星”、人工合成牛胰岛素等重大科技成果，发展了一些重要的科学分支和新兴应用技术。
57626为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务？
57627最大限度地增加和谐因素，是实现中国长远发展目标的重要保证。
57628生产力制约教育的
57629教学内容的特点有（）
57630以下属于教育制度特点的是（）
57631体验教学符合以人为本的教学思想。
57632以下持个人本位论观点的有（）
57633教育目的的确立依据有（）
57634教师职业的产生一学校的产生为前提条件。
57635少年期的学生处于“心理断乳期”。
57636坚持启发式，反对注入式是中国教学方法的指导思想。
57637教育教学管理主要包括（）
57638下列属于活动课程观点的是（）
57639个人全面发展的内涵是劳动能力的发展。
57640体育是其他各育发展的基础，是促进其他各育发展的必要条件。
57641教学过程是一个特殊的认识发展的过程。
57642在我国，“课程”一词最早见于唐代孔颖达的《五经正义》。
57643遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提。
57644狭义的课程是指课业及进程。
57645以下属于教学过程基本规律的是（）
57646课程评价过程中的学生评价包括（）
57647严而有格，严而有方”体现的是德育的长善救失原则。
57648隐性课程的特点有（）
57649以下德育原则中，引导学生自主的原则有（）
57650从内容的性质来看，德育内容可分为（）
57651课程问题设计学校应该培养什么样的人和怎样培养人的问题。
57652下列属于学科课程观点的是（）
57653教务管理是学校管理的核心内容。
57654教师职业的作用主要体现在（）
57655教师的教育信念分为经验的层次和理性的层次。
57656教师的专业素质包括（）
57657教师的权利是受到法律许可和保障的，具有不可侵犯性。
57658贯彻教育途径的基本要求有（）
57659我国现行学校教育的级别体系包括（）
57660以下属于中国学制改革新动向的有（）
57661德育过程等同于品德形成过程。
57662以下德育原则中，促进品德内化的原则有（）
57663政治制度制约教育的社会性质。
57664教育培养人必须依据人的人性和人的本质，必须研究人本身。
57665以下属于原始社会教育特点的是（）
57666在生理方面，儿童身体和运动技能的发展是按照自上而下、自中心而边缘的法则进行的。
57667广义的教育是指学校教育。
57668我国教育目的的精神实质是（）
57669柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平，每种水平包括三个阶段。
57670以下属于以实际训练为主的教学方法有（）
57671以下属于中国教学新理念的是（）
57672德育过程的特点有（）
57673交往是教学的本质属性。
57674以下属于以直观感知为主的教学方法有（）
57675以下属于发展性教师评价基本要求的是（）
57676教学即是智育。
57677课程标准是国家课程的基本纲领性文件。
57678教学模式是教学理论的具体化，是教学经验的概括化。
57679以下属于以语言传递为主的教学方法有（）
57680教学与教育是部分和整体的关系。
57681分科课程也被称为经验课程。
57682广义的课程是指一门学科。
57683根据评价的不同功能，课程评价可以分为（）
57684课程结构标志着课程系统的组织化和有序性程度。
57685以下属于童年期的教育重点的有（）
57686教师职业并不是专业性职业。
57687学生的年龄特征，反映的是不同阶段学生身心发展的规律。
57688校长负责制的内涵包括（）
57689教师职业的基本特征主要有（）
57690教师的专业情意主要体现为教师的教育能力。
57691少年期学生的教育中应着重注意（）
57692学校管理经济方法的运用应遵循（）
57693童年期是人生发展的奠基时期。
57694测试时问被试，“图片上的情境是怎么造成的；图片中的情境表示在发生什么事件；结果会怎样”，这样的人格测试方法是投射测验里的（）。
57695人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，其主要特征有（）。
57696巴普洛夫发现高级神经活动的基本过程包括（）。
57697气质类型能够决定一个人成就的高低。
57698情感丰富、反应灵活、易于接受新事物，但是情绪不稳定、精力易分散，这是属于（）的人的特点。
57699气质是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。
57700情绪是一个多成分的复合心理现象。
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