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其它

95501英语音标中的/r/（音节首部）和汉语拼方案中的r（声母）发相同。
95502目标控制原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和反应以及（）
95503探究学习是学生在老师的指导下，围绕特定的问题或任务，在研究过程中主动获解决问题的学习活动，它是一种以（）作为驱动的学习。
95504教育信息化的基本要素主要包含以下哪几个方面（）（1）应用（2）开发（3）网络（4）产业（5）人才（6）政策
95505下列选项哪个不是常见的位图格式（）
95506PPT课件制作的一般流程依次为（）D完成课件的基本制作@完成课件的设计3课件的美化课件教学修订S课件发布
95507以下哪些是问卷星提供的题型（）（1）择题（2）填空题（3）题（4）评分题（5）高级型
95508小张老师用概念图构建了水浒传的人物关系图，概念图属于哪类教学工具（）
95509信息可视化的研究对象是（）
95510微课视频的制作步骤依次为（）D资源准备教学设计3后期处理拍摄录制
95511下列对智慧校园描述错误的是（）
95512以下哪一种不是典型的信息化教学资源（）
95513以下哪个是把数据可视化的常见方式（）
95514以下哪个不属于教学过程子系统（）
95515以下哪一项不属于项目学习的特点（）
95516以下哪一项不属于教学设计基本内容（）
95517以下哪一项是教学目标设计的正确步骤（）
95518小规模限制性在线课程是指（）
95519教帅可过定一个学生的开尊及声音转器给其他学生，如学生对救学的参与感述的是网络救空的（》功能。
95520下列关于智慧救的苗杰。错误的是：（）
95521美国行为主义心姓学家斯金纳的亲什反射理论提出的教学法是（）
95522优秀的微课应该满足（）。
95523以下不顺于认知主文学写姓治观点是（）。
95524常见的微课时间是（）。
95525下列关于翻课堂在说法。错说在是（）。
95526从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之
95527屏尊录制去常用的应现为式有（）
95528以下不顺于建构主义学男姓治点的是（）
95529以下不属于人本主文观点的是（）
95530以下不顺于传法理治对教高款学影的是（）
95531以下不展于系航科学理治观点的是（）
95532。以下不属于技术的价值的选现是（）
95533以下不顺于联进主文学今进治观点的是（）
95534讲解型的微课录音可以用到的录音设备有（）。
95535制作抠像的视频一般刚用几种额色的高累布（）。
95536以下哪些是教育领域内的新技术（）。
95537以下哪些是大数据的特性（）。
95538微格教学主要应用于（）。
95539下面不于视觉类教学媒体设备的是（）。
95540微课（）。
95541通常所说的现代教学媒体是指（）。
95542适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）。
95543常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是（）。
95544校际远程协作教学有哪些特点（）。
95545定制型微课的优点是（）。
95546微课的特点有（）。
95547虚拟仿真技术在教育领域有哪些应用（）。
95548以下哪些是信息时代的教师应具备的能力（）。
95549以下哪些是数字化学习的要素（）。
95550以下哪些是应用现代教育技术，促进信息技术与教学的深度融合必备的基本要素（）
95551以下哪些是课件设计的原则（）。
95552以下哪些是下一代学习的特点（）。
95553专题学习网站包括哪些基本组成部分（）。
95554下列哪些是信息化教学资源的特点（）
95555以下哪些是自主学习型课件的特点（）。
95556使用信息化教学工具有哪些作用（）
95557以下符合布鲁纳的结构一发现教学理论观点的是（）。
95558思维可视化是一种以（）、（）、（）为基础，促进知识的传播和创新的技术
95559以下哪些是在线授课工具（）。
95560思维可视化工具的教学意义主要有哪些（）。
95561交互式白板软件EasiNote可设置不同学科场景，分别是：（）。
95562开展教学评价经常会用到哪些工具（）。
95563简易式多媒体教学环境的主要特点有（）。
95564教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（）。
95565下列哪些是信息化教学环境的组成部分（）。
95566微课选题侧重（）。
95567以下符合巴班斯基的教学最优理论思想的是（）。
95568拍摄型微课需要做好哪项准备工作（）。
95569多媒体课件的脚本包括（）。
95570为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课，微课资源包除了微视频，还应包含相关（）。
95571以下符合加德纳的多元智能理论思想的是（）。
95572《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）。
95573一点布光主要指的是（）。
95574常见的多媒体课件类型有（）。
95575微课常见的制作模式有（）。
95576微课设计活动时侧重（）。
95577下列哪些厘于典型的“以教为主”的教学模式和策略（）。
95578学习需要分析的方法有（）。
95579目前国内外关于教学系统设计的观点有（）。
95580学习者分析的内容，包括（）。
95581教学环境包括物质基础环境、教学资源环境和（）三个部分
95582智慧校园的内涵是以人为本，（）。
95583在线救学是（）的一种形式，是一种师生时空分离，基于网络媒介开展的教育教学实践活动。
95584我们常用的评价类型有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（）是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
95585多媒体教室根据其教学媒体数量的多少、质量的高低、教学功能的差异，可分为：简易型、标准型、多功能型以及（）。
95586“三个课堂”指的是（）、名师课堂、名校网络课堂。
95587电脑+实物展示台+投影仪+银+电视机+录音机是简易型多媒体教室的一般结构。
95588信息化教学设计主要是以建构主义学习理论为指导。
95589翻转式教学是技术变革教学的典型案例。
95590信息化教学环境是运用现代教育理论和现代信息技术所创建的教学环境，是现代教学活动开展的其础。
95591多媒体教室是指将多种教学媒体汇集在一个教室内，以利于开展多媒体组合教学活动的系统。
95592要素分析原理认为教学目标控制看教师的教学活动、学生的学习活动和学习反应以及媒体和信息资源的选择，学生可以通过考试、回答提问等途径进行反馈，教师以教学目标为标准评价学生的学习状况，从而调节和控制整个教学过程。
95593多媒体教室可以展示广播，让学生示范自己的成果，老师可以通过软件实现屏监视、遥控监视。
95594智慧教育是教育信息化发展的高级阶段，是网络与人工智能时代的重要教育形态。
95595“专递课堂”主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。
95596教学工具是面向认知、学习的软件工具，应表现特定教学内容。
95597在解决实际的教学问题过程中，教学设计是以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的步骤和方案为目的，最终要形成一份可实施的教学设计方案。
95598翻转课堂的“知识教授”阶段放在教室内，便于师生之间的沟通和交流。
95599最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
95600大数据是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。
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