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其它

21701相关系数数值越大，说明相关程度越高；相关系数数值越小，说明相关程度越低。
21702用几何平均法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平，与中间各期发展水平无关。
21703相关的两个变量，只能算出一个相关系数。
21704样本容量是指一个总体一共可以组成多少不同的样本，而样本个数则是一样本中的单位数。
21705用两个不同时期不同经济内容的平均指标值对比形成的指数就是平均指标指数。
21706由于时点序列和时期序列都是绝对数时间序列，所以，它们的特点是相同的。
21707用移动平均法测定长期趋势时，移动平均项数越多，所得的结果越好。
21708在进行相关和回归分析时，必须以定性分析为前提，判定现象之间有无关系及其作用范围。
21709在保证概率度和总体方差一定的条件下允许误差大小与抽样数目多少成正比。
21710有时由于资料的限制，使综合指数的计算产生困难，就需要采用综合指数的变形公式平均数指数。
21711指数的实质是相对数，它能反映现象的变动和差异程度。
21712在其他条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，可以提高抽样估计的精确度。
21713在假设检验中，当接受原假设时，可以认为原假设绝对正确。
21714“男女搭配，干活不累”，是一种社会比较现象。
21715“犯错误效应”指有激情的人如果犯一些小错误，会增加他们的吸引力。
21716奥苏伯尔认为，知识理解的主要形式是知识的同化。
21717把“心理辅导人员”也列为教师的角色之一是不合理的，这是专职心理辅导人员的事情。
21718创造性思维又称发散思维或分散思维。
21719不仅负面的环境和个人事件能引起应激，一些积极的生活事件同样能引起应激。
21720从预防应激不良后果的角度来看，拉扎卢斯的理论比塞耶的理论更有用。
21721当测验用来做取舍的依据时，用其正确的比例作为效度指标的方法是命中率法。
21722定型化效应是人们初次见面时产生的印象。
21723多数组织、雇主、员工等对现有的绩效考核制度都不满意。
21724个体认知发展中，最早发生也是最早成熟的心理过程是感觉。
21725监狱暴力的产生主要与犯人本身的特点有关，而与监狱的环境没有多大关系。
21726个体突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义的现象是继发性妄想。
21727奖金与人寿保险都属于间接报酬。
21728气质类型影响到一个人的智力发展水平以及将来的成就。
21729马斯洛认为，高级需要（如自我实现需要）越是得到满足，人们就越具有从事这种工作的热情。
21730简单任务下的注意广度大约是5-9。
21731气质有好坏之分，一般公认，多血质的气质比较好。
21732内部控制者的成就动机相对比较高。
21733青年人最容易成为行人交通事故的受害者。
21734遗传素质是个体心理发展的生物前提，它决定着心理的发展。
21735意志通常只调节人的外部活动，很少调节认识活动和情绪活动。
21736遗传与环境共同作用决定着一个人的心理发展水平。
21737意志属于人格特点。
21738正迁移是先前学习对后继学习的影响。
21739员工对工作越满意，他们的工作业绩就会越好。
21740在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象。
21741由强烈的精神刺激引发的幻觉是心因性幻觉。
21742报告的行文方式主要以概括叙述和说明为主。
21743对某项工作或某方面问题进行总的回顾，用以记载工作情况，总结经验教训的总结称为专题总结。
21744报告和请示都是陈述性公文。
21745凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。
21746发布、批转性通知的正文由批语部分和批转件部分组成。
21747告晓性通告不是任何机关都可以发布。
21748各级党政机关的办公厅（室）向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。
21749除批转法规性文件外，通知的标题中一般不含书名号。
21750附件说明位于成文日期的左下方，公文版记部分之上，注明所附文件材料的名称及件数。
21751工作报告可以写本单位进行到一半的工作。
21752公告、通告一样，都具有发布的公开性的特点。
21753报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。
21754合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。
21755国务院于年月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为种。
21756会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。
21757会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。
21758几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。
21759计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。
21760会议纪要的精髓在“纪”，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。
21761计划目标确定要掌握一个度，既不能过高，也不能过低。
21762计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。
21763几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的承办人会签。
21764紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。
21765简报要求“全”，即要素齐全，格式规范。
21766简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。
21767简报既可以上行，也可以平行或下行。
21768某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。
21769批复的开头必须首先引述来文的标题并加文号，作为批复的依据。
21770批复内容若涉及其他部门，为了体现上级机关的权威性，起草批复时不必与有关部门协商。
21771批复应一文一事。
21772起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族，工作单位，职业和家庭住址。
21773批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。
21774平行文只能在同级机关之间使用。
21775请示必须事前行文，否则就是“先斩后奏”，不符合规定。
21776请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。
21777批转公文在标题中必须标明“批转”字样。
21778情况报告只需要写出事件的发生原因和经过。
21779请示一般只写一个主送机关和领导人。
21780如果不同意下级单位的请示事项，一般还要说明不同意的理由。
21781请批函与请示的共同点是“请求批准”。
21782商店告知顾客事项可用通告。
21783请示如需有关上级单位知道，可用抄送形式。
21784事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。
21785受双重领导的机关向上级机关请示，应当写明两个主送机关。
21786述职报告中引用数据用阿拉伯数字标识。
21787为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。
21788写计划对任务要写得抽象一些，便于顺时修改。
21789通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。
21790向上级领导机关写报告汇报工作时，可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。
21791通报始终都贯穿着宣传教育的目的性，因此它在写作时一定要多发议论，多作分析，充分发挥说理的作用。
21792通告没有行政强制力。
21793向有关主管部门请求批准应用请示。
21794演讲的选材很广阔，古今中外无所不包，毫无限制。
21795写批复和复函时应先引标题后引发文字号。
21796写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或缩小。
21797意见在上行时，要体现出决断的作风；在下行时，要体现出毫不含糊的气度；在平行时，要体现出谦逊平和的态度。
21798写作述职报告要求事务性的工作尽量表述清楚。
21799叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。
21800学校处分违纪学生可用公告。
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