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青书学堂

13101为了确定研究对象各成分的数量而进行分析，主要解决“有多少”的问题的（）

13102中国儿童发展量表的编制人中包括（）

13103在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有

13104在实验实施阶段，应完成的任务具体有

13105根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为（）

13106学前教育科学研究的研究阶段有

13107根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为

13108观察者具备的观察条件有

13109根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为

13111抽样步骤包括

13115教育实验内在效度取决于三个方面的因素

13116测试的准备工作有

13117和其他研究方法相比较而言，个案研究法的特点有

13118在实施访谈调查时，其过程一般是

13119影响教育实验外在效度的因素有

13120根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为

13126按凭借物的特点划分，讲述活动分为（）。

13127儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。（）

13128对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（）

13129渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中？（）。

13130幼儿园早期阅读活动的特点有（）。

13131人类的语言是分层装置的，靠组合、替换来运转。（）

13132一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。（）

13133研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。（）

131340―3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。（）

13135下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（）

13136学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）

13137下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是（）

13138专门的学前儿童科学教育活动不包括（）

131393岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为（）

13140学前儿童科学教育的社会资源包括（）

13141确定材料选择的原则是（）

13142（）是指与人的社会生活相联系的一些需要，如劳动需要、交往需要、认知需要、审美需要和成就需要等

13143自我评价大约从（）岁开始出现

13144不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）

13145各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）

13146大多数学者包括马斯洛实质上都是把人类各种不同的需要归属于两大类，即生物性需要以及（）需要

13147提出儿童概念发展理论的是（）

13148（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识

13149美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等

13150心理学家重视个体在社会性发展和演变中的（），试图发现人的遗传因素、情绪、气质、智力特征等怎样在其中发挥功能，以及个体之间、不同性别之间的差异

13151贯彻强化原则必须注意以下几点

13152美国心理学家（）的需要理论，儿童除了基本的生理需要外，还有社会性的需要，如安全的需要、归属和爱的需要等

13153幼儿道德评价的发展趋势是从具体形象性评价到比较抽象性的、带有社会意识的评价；从带有情绪性的评价到（）评价

13154（）认为，儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用儿童在这种交互作用中，不断地建构着自己的经验系统（认知结构），形成和改变着自己的知识体系

13155学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是

13156幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，他和鞋子的位置反映了（）

13157以下那几个选项是学前儿童社会教育的一般方法

13158儿童离开社会活动，心理很难得到发展，社会性也不能形成因此贯彻活动性原则主要包括以下

131592岁前是幼儿道德和道德感萌芽的时期

13160教师对实践在儿童社会性培养中的作用应该高度重视，贯彻实践性原则应注意

13161在专制型教养方式下，父母对孩子百依百顺、宠爱娇惯、过度保护对孩子的不当行为也不加管束，甚至袒护纵容

13162学前儿童社会性教育应遵循原则

13163我国学者1994年的一项研究表明，我国儿童的社会性是由七个因素组成的，即社会技能、自我概念、意志品质、（）、社会认知、社会适应、（）

13164贯彻一致性原则要注意以下几点

13165我国有些学者认为社会性的内容包括六个方面，即运用语言的交际能力、友好相处的能力、自律的能力以及（）、（）和（）

13166社会性是学前儿童（）及（）的需要

13167从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为

13168父亲对儿童性别角色的形成起着重要作用

13169在亲子关系中，母亲对孩子的社会性发展会产生特殊的影响，可以说是影响儿童社会性发展的关键因素

13170幼儿社会态度和社会情感的培养应当渗透到多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到关爱、接纳和支持的良好环境，避免单一、呆板的（）和（）

13171在民主型教养方式下，父母把孩子当成一个独立的个体，尊重他们的意见，允许孩子表达、表现自己，给予孩子充分的交往机会

13172在忽视型教养方式下，父母对孩子不关心、不热情，忽视孩子的需求，和孩子缺乏交流和沟通

13173幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等

13174同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大

13175在幼儿园环境中，对儿童社会性发展产生影响的因素是单方面的，主要是幼儿园物质环境带给幼儿的影响

13176弗洛伊德他把儿童心理发展的阶段

13177社会学习理论主要代表人物是（）和（）

13178费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭

13179影响儿童社会性发展的主要因素是社会环境主要包括哪些因素

13180颁布“解负令”，宣布取消债务奴役制的古希腊执政官是（）

13181《汉穆拉比法典》中以神的名义阐明法典立法思想及立法目的的是（）

13182根据教会法的规定，强占教会财产应受的惩处是（）

13183《明治宪法》规定国家主权的归属者是（）

13184早期日耳曼法对侵权行为进行救济的方式是（）

13185古印度的阿育王颁布的要求人们遵循佛法的诏令被称为（）

13186第一次明确和系统地提出资产阶级民主法制的基本原则的法律文件是（）

13187古代法律制度中被称为种姓法的是（）

13188雅典刑事法律制度中最严重的犯罪是（）

13189依伊斯兰法，可以遗嘱处分遗产的最大份额是（）

13190古巴比伦王国中享有充分权利的自由民是（）

13191日耳曼法中应经民众大会同意的王室法令是（）

13192中世纪同时具有国际性和国家性的是（）

131931086年威廉在英国编制的土地调查清册又被称为（）

13194最早的城市习惯法汇编发端于（）

13195基督教正式分裂为东西两大教派的时间是（）

13196雅典最重要的司法机关是（）

13197开创违宪审查先河的美国联邦最高法院案例是（）

13198英国法中对今后类似案件具有拘束力的判决核心部分是（）

13199首次提出“经济法”这一概念的学者是（）

13200规定了“流氓罪”和“乞丐罪”的是（）

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