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209522在软件发展的早期，汇编语言和高级语言尚未出现，人们只能用机器指令来编写程序。为了好读，有的指令系统可以用八进制代码书写。其后，由于汇编语言的出现，人们摆脱了繁重的地址分配等工作，可以用符号编程。随着高级语言的出现和普及，人们用近似于自然语言的语句编写程序，大大减轻了程序员的负担。高级语言的处理，从解释执行到编译执行，处理效率和存储利用率不断提高。

209523软件设计在管理上划分为概要设计与详细设计两个步骤。概要设计的目标是建立软件的体系结构，完成全局数据结构设计，同时进行处理方式设计、运行配置设计、出错处理设计、故障恢复设计等。详细设计是对每一个模块的操作的控制流程和局部数据结构进行设计。

209524软件工程包括两个要素：方法和工具。

209525软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它是包括程序、数据及相关文档的完整集合。其中，程序是按事先设计的功能和性能要求执行的指令序列。数据是使程序能够正确操纵信息的数据结构。文档是与程序开发、维护和使用有关的图文材料。需要注意的是，程序与算法在含义上有不同：算法的每一条指令必须是最基本的、必须通过有限步做完，而程序没有这个要求。

209526从宏观上说，软件危机主要是指：（1）软件的发展赶不上计算机硬件的发展；（2）软件的发展赶不上社会对于软件需求的增长。从具体的软件来说，软件危机是指：（1）软件往往不能按计划、按预算、按时完成；（2）已开发的软件不能很好的使用，甚至很快就不用。

209527数据流图可以用来抽象地表示系统或软件。它从信息传递和加工的角度，以图形的方式刻画数据流从输入到输出的移动变换过程，同时可以按自顶向下、逐步分解的方法表示内容不断增加的数据流和功能细节。因此，数据流图既提供了功能建模的机制，也提供了信息流建模的机制，从而可以建立起系统或软件的功能模型。

209528计算机系统的元素可分为过程、硬件、软件、人、数据库和文档。

209529软件测试的目的是要证明软件本身的正确性。

209530软件设计阶段的任务是程序员选取一种适当的高级程序设计语言，编写每个功能。（）

209531采用瀑布模型进行软件开发时，软件与用户见面的时间间隔较长，开发风险较大。（）

209532甲欲买“全聚德”牌快餐包装烤鸭，临上火车前误购了商标不同而外包装十分近似的显著标明名称为“仝聚德”的烤鸭，遂向“全聚德”公司投诉。“全聚德”公司发现，“仝聚德”烤鸭的价格仅为“全聚德”的1/3。仝聚德公司行为的性质应当是下列哪一种（）

209533开发商甲与乙订立商品房买卖合同，由于商品房在建设当中，双方前往房屋登记机构办理了预告登记。后来甲欲将该商品房抵押给丙银行借款。下列表述中，正确的有（）。

209534某房屋登记的所有人为甲，乙认为自己是共有人，于是向登记机构申请更正登记。甲不同意，乙又于3月15日进行了异议登记。3月20日，丙打算买甲的房屋，但是到登记机构查询发现甲的房屋存有异议登记，遂放弃购买。乙申请异议登记后，发现自己的证据不足，遂对此事置之不理。下列选项中，说法正确的有（）。

209535下列事项，能够引起诉讼时效中断的有（）

209536王某骑自行车被违章车辆撞倒，当时未感到受伤，只是自行车被撞坏。通过协商司机赔偿自行车费三百元。但两年后王某感到经常头晕，经过医院检查确诊为中度脑震荡，原因就是撞车事件。王某为此花费3000元。王某出院后要求当时的司机赔偿，司机不同意，于是王某起诉至法院。下列说法错误的是（）

209537下列情形中，诉讼时效期间为一年（）

209538下列行为中，构成代理的有（）。

209539下列情形属于无效合同的有：（）

209540下面各种观点维果斯基没有详细阐述的是（）。

209541心理自我开始形成和发展的时期为（）。

209542有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）

209543教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（）

209544人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（）。

209545哪一种方法属于复杂知识的精细加工策略（）

209546个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）。

209547一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）

209548皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）

209549对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。

209550在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面而影响学与教的过程（）。

209551发现学习的教学过程有（）。

209552陈述性知识的组织结构有（）。

209553社会认知理论把学习分为（）和（）。

209554定型又叫做“刻板效应”。

209555儿童心理的发展是数量的各界或直观的位置移动。（）

209556教师专业成长的目标应该是尽快成为一名教学能手。（）

209557心理健康的理论基础包括以下的四大理论：心理动力论、认知论、人本轮和社会学习论。

209558客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，但不适合测量学生的高层次能力。（）

209559方针是实现两岸统一的最佳方式：（）

209560个人与社会的关系，最根本的是个人利益与（）利益的关系。

209561“功崇惟志，业广惟勤”，（）是人生和事业的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的精神状态和实际行动。

209562新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词，以下关于“新时代”理解错误的是（）。

209563社会主义法律反映了（）的本质要求。

209564（）作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，在维护公共秩序方面具有重要的作用。

209565在经济全球化背景下，西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化，实际上是（）

209566感动中国的十大人物中有一位耶鲁大学毕业的高材生秦玥飞。秦玥飞现任湖南衡山福田铺乡白云村大学生村官，大学生毕业时，秦玥飞选择回祖国农村服务……改善灌溉系统、建设现代化敬老院，为乡村教师开展信息化教学……他说“成功不可能一夜间发生，必须脚踏实地一步步去做。”下列选项符合秦玥飞案例的是（）。

209567在几千年历史长河中，中国人民团结一心，同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭，表明了中国人民始终具有：（）

209568时代精神的核心是：（）

209569马克思主义坚持（）相结合

209570一个人要安身立命、成长成才、贡献社会，需要不断地调整自身与他人的关系，不断实现人的（），其中最重要的，就是要正确认识自己、他人和社会，运用道德和法律规范，正确调整自己的行为。

209571作为实现中华民族伟大复兴的生力军，大学生要有担当精神，以下不恰当的表述是（）。

209572培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（）上下功夫。

209573法律的存在可以解决所有的道德问题，不需要进一步的道德讨论。（）

209574道德行为是一种可以被法律强制执行的行为，不允许违反。（）

209575法律可以通过制定奖励和惩罚措施来引导公民的行为。（）

209576道德规范是一种约束力很强的规范，不容违背和突破。（）

209577法律的存在可以保护弱势群体的权益，维护社会的公平和正义。（）

209578道德行为是一种可以被奖励和惩罚的行为，可以用利益来诱导。（）

209579法律的制定和执行应该受到公民的监督和参与。（）

209580道德规范是社会共识的产物，代表了社会的价值观和信仰。（）

209581法律的制定应该依据道德的标准，符合公民的意愿和利益。（）

209582法律只能约束公民的外在行为，无法约束其内心的思想和感情。（）

209583遵守法律就是道德的最高境界，不需要进一步考虑其他因素。（）

209584道德是一种普遍存在的准则，不受时间和空间的限制。（）

209585法律的存在可以解决所有的社会问题，没有例外。（）

209586道德行为是一种自愿的行为，不需要受到法律的约束。（）

209587遵守法律是公民的义务，不遵守法律应该受到惩罚。（）

209588道德是法律的基础，法律是道德的具体体现。（）

209589法律只是一种社会规范，没有道德的内涵。（）

209590遵守法律就一定是道德的，不需要进一步的道德考虑。（）

209591法律是绝对公正的，不存在任何的漏洞和不公。（）

209592法律的存在可以保障公民的权益，维护社会的稳定和秩序。（）

209593法律是国家强制力的集中体现，是社会行为的准则和约束。（）

209594道德可以被教育和培养，人可以通过学习和实践来提高道德水平。（）

209595道德规范是一成不变的，不会随着社会的变化而改变。（）

209596道德行为是一种内在的自觉行为，不需要外界的监督和约束。（）

209597遵守法律的人一定是道德高尚的人。（）

209598道德的标准是相对的，不同社会和文化有不同的道德观念。（）

209599每个人对道德的判断都是准确无误的，不存在主观性。（）

209600人类的道德行为与其个人利益无关，完全是出于对他人的关心和爱。（）

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