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213501意志力与智力和体能有关，智力越高，体能越好，意志力也就越高。
213502在米歇尔的软糖实验中，所有的小孩子都没能经受住糖果的诱惑而将糖果吃了下去。
213503400米跑是有氧代谢为主。
213504体重重表明身体好，体重轻代表身体不健康。
213505身体某一部分挫伤后，要马上要进行按摩。
213506好奇心是人类独有的特质。
213507情绪是进化中产生的帮助人类生存的工具。
213508兴趣常常被好奇诱发。
213509相比好奇，兴趣是一种更复杂的情绪，其中包含着更为错综的心理机制。
213510马克思认为，劳动是生命的一种乐趣。
213511资本主义的生产方式能增强人们的兴趣。
213512奖励和惩罚都是控制的手段。
213513奖励能够提升道德水平。
213514毛泽东曾鼓励学生要向农民学习，走出校门去搞阶级斗争。
213515“文革”时期大规模知识青年上山下乡运动的发生和延续，既有经济原因，也有政治原因。
213516环境对创新者有一定的影响。
213517对于创新来说，鼓励和支持是最为重要的因素。
213518在当代，中国的创造性人才占比远远高于美国等国家。
213519中国教育应提供一个宽容、自在、自主的学习环境，这样才有利于创新性人才的产生。
213520要培养出一个优秀的高级人才，培养前的筛选更为重要。
213521挑选管理者应当以道德标准作为第一准则。
213522若通过选举竞选来决定管理者的归属，在没有完善的制度约束下，那么一定会产生“拉票”甚至贿选的情况。
213523推荐作为选拔手段，其弊端是公平性不够和过于依靠举荐人的判断力。
213524理想的选拔环境是，学生都不复习或进行同等强度的复习。
213525要在中国选拔数学人才，就应在中小学大力推广奥数教育。
2135262014年，中国国内生产总值达到了（）万亿元。
213527凯恩斯认为，经济问题是人类社会永恒的问题。
213528人类的智力活动能力是由两个因素决定的：基因和后天的学习。
213529近代教育认为生活不需要学习。
213530在相对恒定的自然环境中，模仿能力比创新能力更为重要。
213531人类富足以后，要想不堕落，就需要依靠文化手段。
213532提勃尔.西托夫斯基认为，消遣的，文明的，良性的那些本领是不需要学习的。
213533古代的艺术化生活只属于贵族阶层。
213534中国学生学习过程的异化是竞争激烈所导致的。
213535批判的教育社会学是一门应用型的学科。
213536教育的扩张一定是社会需求拉动的。
213537教育与个人发展有关，这体现在学历和收入上，一般来说，学历越高，薪水也就越高。
213538郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。
213539德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。
213540英国是世界上最早完成扫盲任务且文盲率最低的国家。
213541“质胜文则野，文胜质则史”一句语出（）。
213542教育应成为人的社会定位的第一要素。
213543曾国藩的兄弟全都依靠他的名望从而进入官场做官。
213544在职业教育院校，三年时间的教育就能使学生成为顶级技工。
213545唐代科举制是在隋代科举制的基础上发展完善的。
213546学历等于政务能力。
213547郑也夫教授认为，学习的过程应该是以新代旧的过程。
213548根据国情，我国应取消复读制度。
213549综合课程的提出和发展缘于对（）缺陷的批判。
213550课程改革要求改变课程结构过于强调（）、科目过多和缺乏整合的现状。
213551根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
213552“叙事研究”中的叙述者可以是中小学教师，也可以是校外研究者。（）
213553当代基础教育课程改革的核心问题是（）。
213554教师是否有管理智慧在于教师是否能够培育学生的民主精神。
213555下列不属于当代课程改革的共同发展趋势的是（）。
213556渴望赏识是人性的一大缺点，而不是优点。
213557自卑是折磨人的一种情绪，他会把学生的成绩一口一口地咬掉。
213558清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《大学》。（）
213559在乡村，有一个根深蒂固的观念：不打不成材。
213560“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤。错误31教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。（）
213561教师应该尊重家长，不能收取家长好处也不能训斥家长。
213562一个善于讲课的老师，他可能在不断地讲，但实际上他是在与学生进行心与心的交流。
213563一个好的老师不应该有自己的绝招X42真正好的小说，能让人看到人性中的神性。
213564新课程改革纲要中对教材管理的要求是（）。
213565新课程改革对课程评价的要求是（）。
213566基础教育课程改革的六项具体目标是什么？
213567“学习就是学走路”暗示了主动学习的原理。（）
213568以学生发展为本的课程，是注重学生（）的课程。
213569“目标教学”提出的一个很重要的策略就是“重新再做一次对23分类研究典型的思维方式是“像??”或“??是??”。（）
213570贯穿整个中国教学论的基本主题是“形式教育”与实质教育”之间的争执。
213571教师应参与课程开发。（）
213572教师威信”是民主管理的辅助策略。（）
213573一个好的老师不止要有专业智慧，还要有人格魅力。（）
213574行动研究的特点包括：参与、改进、整合、公开。
213575《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行国家、地方、学校三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。
213576幼儿园、小学的男性教师越来越少，女性越来越多，这是一种积极的教师分布。
213577“叙事的教育行动研究”主要的行动者是（）
213578“学习就是认地图”暗示了整体学习的原理。
213579《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）
213580美国学者（）被称为设计教学法之父。
213581教师的乐观心态和主动精神是两个相辅相成的品格对37好的教学应该引起学生的合作学习。
213582“异步教学”的倡导者是（）
213583《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者是（）
213584好老师拥有一个最基本的元素是（）
213585帮助学生是教师的天职，但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”。
213586更新教材首次要做的是（）
213587真正出色的教学工作者，首先是一个课程工作者。
213588从叙事的主题和内容上看，叙事研究不包括（）
213589由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推（）
213590“尝试教学法”的倡导者的是（）
213591教师应该如何处理教材？
213592“明心论”的代表人物有（）
213593素质教育的基本精神是（）
213594中国近现代教学改革的基本主题包括（）
213595新课程倡导的教学方式是（）
213596叙事研究可以分化为（）
213597更新教材又可称作（）
213598教师的主动精神显示为（）
213599教师如何获得“实践智慧”和“专业支持”？
213600行动研究的特点包括（）
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