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新闻心理是新闻现象或新闻活动在新闻活动认识主体头脑中的主观能动的()
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()教授把新闻心理学的学科构架分为理论框架与内容构架两大部分。在内容构架方面他又比较推崇()模式,并在自己的教学实践中采用了这种模式。
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20世纪()我国第一本新闻心理学专著问世。
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以对新闻活动认识主体中的各类人群的心理现象及其规律的研究为主线的建构模式是()
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新闻传播者和新闻受众都有()之分。
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新闻传播者,在我国一般称之为()
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1998年出版的中国人民大学郑兴东的专著(),把受众心理的研究又提高了一个层次。
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档案分析法又叫()
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()的出版标志着我国新闻心理学的发展已经从酝酿阶段进入初步形成一门独立的学科体系的新阶段。
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我国对于新闻心理学全面的形成一定规模的研究是在20世纪80~90年代,但是对新闻心理现象的研究却可以追溯到20世纪()
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新闻活动认识主体是指参与新闻活动的各类()
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新闻心理学侧重研究的是运用()去阐释()。
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新闻传播活动是一种()
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()是记者编辑发现和判断具有新闻价值事实的能力。
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建构新闻心理学的()是这门学科得以独立的首要问题。
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心理咨询可以帮助新闻从业人员()
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心理防卫机制属于一种()
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亚健康又被称为()
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一个心理不健康的人往往容易表现出()
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情感成分是受众态度的()
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列举对立方的观点加以批驳,再提出与其相对的己方观点,这属于对受众的一种()
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认知成分是受众态度的()
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同一条新闻常常是仁者见仁智者见智,这是基于()
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新闻传播对受众心理的影响中,符合新闻传者目的的效果称之为()
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新闻受众的动机基础是()
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受众对某一新闻报道能否接受的主观感觉称为()
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主持人作为最后把关人,应该把住节目的()
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新闻编辑的人格力量集中体现在()
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新闻编辑、记者、受众三者之间心理互动的特点之一是()
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通讯这种文体应该更加注重运用()
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进行采访活动时,记者的角色应是代表()
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在新闻采访心理活动中,起基础性作用的是()
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动机对新闻工作者的智力活动可以起到()
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新闻活动认识主体心理活动产生的最终源泉是()
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引起报刊新闻编辑产生心理活动的主要客体是()
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不同的记者采写的稿件带有明显的()
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新闻心理学的研究有两种水平,一种为特有水平,另一种为()
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一个家庭的成员有时对同一条新闻有不同的理解,这是因为受众的认知带有()
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目前大多数社会心理学家对受众态度的构成要素持一种“三元论”的看法,即认为态度的部分组成是()
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新闻敏感中的顿悟是()
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研究新闻传播内容对受众心理影响的提法有()
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新闻写作的意图是指()
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新闻媒介是大众传播的主体,其受众包括有()
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在思考、探索以前不存在的东西时,记者的思维方向是()
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传播者阐明自己的观点时,还列举了反对方可能会采用的论点,并一一加以批驳,这属于对受众进行一种()
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有的观众喜欢看中央电视台的“焦点访谈”,认为它在舆论监督方面胆子大,创意好;也有观众不太喜欢,认为它过于严肃、沉闷。造成这种现象的原因是由于受众态度的()
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在新闻传播中,播音员与主持人的角色是双重性的,即()
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记者写作中使用形象思维的方法是对新闻素材()
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人的素质是先天和后天的“合金”,它是一个完整的()
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新闻工作者实现其角色期望的关键主要在于自己的()
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虽然新闻事实是客观存在的,但对不同的记者和编辑来说他们在采写、编辑的过程中各自都带有明显的()
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在新闻传播活动中引起新闻受众心理活动的客体主要来自()
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记者提供的稿件在新闻编辑头脑中的反映称为()
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美国军方向士兵进行对日战争艰苦性的宣传时,既肯定今后对日战争艰苦的一面,又叙述了日军的不利因素,这传播属于一种()
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传播者企图用耸人听闻的信息去改变受众的态度被称为()
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某企业在做自我宣传时,引用了他人的话来表扬自己的优点,在这里传播者是利用了()
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受众态度的改变有两个方面,一是方向上的改变,一是程度上的改变,两者关系正确的是()
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个人对待外界(包括人、事和物)较为稳固的内在心理倾向叫()
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新闻通过暗示起作用的手段很多,不属于这种手段的是()
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按着安德列耶娃的观点,实验室群体属于()
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受众面对多种多样的媒介信息只能选择自己最感兴趣最需要内容,这是一种()
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满足受众操纵媒介当一回传播者的心理需要,其选择的传播媒介是()
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2001年夏天,新闻媒介公布了远华特大走私集团的罪行,令广大受众十分震惊,这种心理与态度的刺激是()
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某一个被采访者一直很想当记者,所以在见到记者后格外热情,这中间发挥作用是人际间的()
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留心采访对象在外貌上的一些特征有助于记者认识他的()
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在新闻传播中,传播者的心理活动是把新闻事实转化为报道的()
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牛顿受苹果落地的启发发现万有引力,这体现了思维的()
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新闻敏感是长期从事新闻工作的人表现出的()
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有轻度心理障碍的人,其心身往往表现为()
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影响新闻受众态度改变的因素很多,一般包括()
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选择性记忆是指受众对自己理解的信息,往往只记取其中一部分,而这部分信息通常是()
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记者在采访过程中,影响其心理活动的因素很多,归纳起来有()
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下列选项中,关于新闻心理学学科性质的表述,正确的有()
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心理健康与否的标志之一是人的()
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在受众心目中,传播者所具有的资历、地位、专业知识等因素,在传播学中被称为()
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受众态度的改变有两个方面:一个是程度上的改变,另一个是()
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在传播者与受众的心理互动中,受众对传播者的心理影响,总体来说是()
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从心理学角度考察新闻受众的需要,可以发现,与新闻真实性这一特点相对应的是受众的()
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衡量人的应变能力的生理指标是()
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由于许多节目已由录播转为直播,所以目前电子媒体传播的最后把关人是()
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编辑影响记者与受众的不是编辑个体,而是编辑这个社会角色,从这个意义上说,编辑虽然是连接记者与受众的轴心,但其工作具有()
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新闻编辑作为一个群体,其认知方式应倾向于()
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记者写作的最佳时间往往因人而异,那些喜欢选择在清晨工作的记者,常被称为()
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人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序直接解决问题的思维是()
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“一坏百坏”的思想在认知中属于()
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在记者与采访对象的人际交往中,最主要的交往手段是()
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意志对新闻工作者的智力活动能够起到()
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下列选项中,不属于非智力因素的是()
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人的心理素质是由四个心理系统构成的,处于这四个心理系统最外层的是()
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联系新闻传播者与新闻受众心理活动的主线是()
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新闻心理学既应重视实证性研究,又应重视
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我国第一本以《新闻心理学》命名的专著问世于()
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新闻活动认识主体指新闻的采制者、传播者、采访对象和()
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1948年,世界卫生组织(WHO)在其成立宪章中提出:健康不仅仅是没有疾病,而且还应当在多个方面保持完好状态或完全安宁。这里的多个方面是指()
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影响受众态度改变的因素很多,其中,情境因素也是一个主要的方面,它包括()
632996
主持人的应变能力主要取决于思维的()
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影响记者写作心理状态的客观因素一般包括()
632998
下列选项中,不属于人的心理活动中智力因素的有()
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在心理防卫机制中,变挫折为动力的方法是()
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当新闻工作者处于焦虑状态时,对自己身体的变化常常表现出()
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