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学富五车
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福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料是()
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在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育典范是()
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卢梭提出的教育方法是()
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洛克强调后天影响对儿童心理发展的作用,他的学说被称为()
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在教育活动中所传递的信息是()
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一名幼儿教师说:“作为‘孩子王’,与孩子们在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造的。望着那一张张甜美可爱的小脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂、温馨无比……”这体现了
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幼儿教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。这要求幼儿园在开展家长工作时需要
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个性初具维形是下列哪个阶段幼儿的发展特点?
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成人当着幼儿的面无意中说出一些不切合实际的话,使得幼儿在潜移默化中学会说谎,幼儿的这种说谎行为属于()
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思维由直觉行动性向具体形象性过渡、意志力逐渐加强的是()
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对教师有很强烈的依恋感情,并向往得到老师的赞赏和认可,这是()
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家庭教育的经验告诫人们:“上梁不正下梁歪”。这启示家长在育儿中要
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通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果,从而达到教育目的。该惩罚方法属于()
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组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。该幼儿园教育方法是()
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在学前教育中充分尊重儿童的主体性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替。这体现了学前教育的()
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在“娃娃家”的游戏中,儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及孩子之间的关系。这体现了角色游戏
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幼儿教师在考虑划分各个活动区域的同时,也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。这说明,活动区的具体规划和合理布置需要注意
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我国幼儿园教师从哪年开始实行聘任制?
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在20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之说,即指南京有陈鹤琴,北京有()
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认知发展学说的提出者是()
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重视感官教育、提出儿童“敏感期”理念的是()
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提出“以儿童为中心”、强调“从做中学”的教育家是()
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世界上第一所幼儿园的创办者是()
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幼儿期的主导活动和幼儿教育活动中的主导形式是()
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文艺复兴时期的儿童观是()
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幼儿视觉发展的敏感期是()
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大量的研究及事实表明,身体的上半部分比下半部分发育得早,内部器官比四肢发育得早,这说明
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下列哪位教育家明确提出了“白板说”?
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权力机关通过经济杠杆控制教育方向,并对办学权利进行严格控制(如民间办学需要申请审批),这说明了
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“近朱者赤,近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明
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我国农村学前教育中的巡回辅导班创建于()
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我国开始实行幼儿教师资格制度的时间是()
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由幼儿园管理,通过讲座、讨论、参观等方法提高家长教育孩子能力的家长工作形式是()
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有的幼儿为了增强在群体中的地位,会说一些极度夸张的事,这是幼儿说说行为中的()
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大班幼儿思维具有的特点是()
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认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法,属于()
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3-6个月的婴儿,除了提供那些带声响的摇铃或八音盒等听觉玩具外,还要增加
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托儿所作为我国学前教育体系的第一环,主要负责教养的是()
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家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的教育,且在儿童入学后与学校教育、社会教育构成完整的教育过程,这体现了家庭教育的()
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在教育实践中,培养儿童学会依靠自己的经验和能力主动进行活动,这是()
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提出“儿童有权享受休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐括动,应尊重儿童参加活动的权利,并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会”的文件是()
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提出“情感智力”(EQ)概念的是()
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通过教育过程把受育者培养成为什么样质量和规格的人指的是()
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20世纪30年代,我国幼教界的“南陈北张”中的“北张”是指()
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提出“幼稚教育尤为根本之根本”,倡导幼儿教育应面向大众的是()
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世界上第一所幼儿园的创立者是德国的()
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卢梭所持有的教育观是()
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我国现代教育观中认为学前教育的内容和方法要符合
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整个智力发展的核心部分是()
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从幼儿颜色视觉的发育来看,能正确地别基本颜色,但还不能够正确命名,是在
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儿童在数育和环境的影响下,从出生到成熟经历了三个验段,即婴儿期、幼儿期和
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感觉器官是个体认识外界环境的重要手段与工具,它主要包括()
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决定教育经费份额多少的是()
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“孟母三迁”的故事说明对儿重有影响的是()
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20世纪60年代以来形成和发展的国际性教育思想,已成为发达和发展中国家制定教育政策主导思想的是()
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场所、设备、具器材等是教育的()
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凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是()
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美国的“提前开端计划”旨在对家庭环境不佳的儿童提供
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在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员是()
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由园所安排一个固定时间,园长或主要管理者接待家长的来访,听取家长的意见和建议,这种形式是园所组织的()
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大班幼儿一般指
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中班幼儿基本上能正确发音,但仍然
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提出“游戏是儿童的正当权利”的是()
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保证幼儿园教育质量的第一要素是()
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在幼儿园教育目标的层次中,幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于()
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婴儿处于独自游戏期的年龄约是()
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用玩具逗引婴儿开始学爬的时间约是()
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“每天饮食4次,活动时间4~5小时,昼间睡眠1次”的一日生活行动时间,适合于()
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我国规定托儿所的双重特性是()
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组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验,形成简单技能和行为习惯的幼儿园教育教学方法是()
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属于幼儿园教育教学直观形象法的是()
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来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论的学前教育原则是()
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客观事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中产生的对客观事物个别属性的反映,这种心理过程是()
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提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是()
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在教育史上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家是()
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幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治的文明古国是()
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我国现代教育观认为幼儿期教育活动的主导形式是()
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人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法是()
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智力发展的核心部分是()
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儿童恒牙逐渐替换乳牙是在
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在语言发展中,有的儿童在七八个月时就能说出清晰的词,有的则要到将近两岁或超过两岁,这体现了个体发展具有()
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以“白板说”著称于世的是()
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以发展儿童智力为中心的学前教育目标的提出是在
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人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展,是指人的()
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教育活动多样化,取决于教育内容的()
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民国时期人们对幼儿园的称呼是()
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学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明
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我国在上世纪二十至三十年代对社区教育进行探索的人是()
428289
学前教育的根本目标是()
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提出多层智力观的是()
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儿童认识周围世界的能力的概括性特征指的是()
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现代教育理论认为,家庭、社区和幼儿园是()
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思维由直觉行动性向具体形象性过渡的是()
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幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到了严厉的批评和惩罚。以后为了逃避惩罚而说谎,这属于()
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依据皮亚杰的认知发展学说,幼儿园中班的儿童一般处于()
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联合国教科文组织推荐的《发展中国家儿童保育和教育计划》一书中指出:“尤其对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调,在幼儿教育中,需要
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夫妻之间、两代养育者之间互相配合、支持,对儿童进行一致的教育,这主要体现的家长育儿守则是()
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根据一定的教育目的或教育要求,创设相应的环境条件,让儿童通过与环境的相互作用,甚至在体验环境的过程中主动学习和发展的方法是()
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1926年,写成了《幼稚教育概论》的是()
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会区分左右,会使用辅助材料建造物体,会合作建造物体。这种结构游戏的要求主要针对
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