中国大学MOOC慕课《劳动教育》第八章大学劳动教育的现状与前景章节测试答案

中国大学MOOC慕课《劳动教育》第八章大学劳动教育的现状与前景章节测试答案
1、在校大学生从事外文翻译，这属于哪种劳动教育（）
A、生产劳动
B、服务性劳动
C、日常生活劳动
D、
正确答案：B
2、以下哪样劳动，主要提高注重提高大学生生活技能（）
A、自我服务劳动
B、家务劳动
C、生产劳动
D、
正确答案：A
3、文革时期的“知识分子上山下乡”，属于以下哪种劳动教育（）
A、工艺劳动
B、劳动理论知识学习
C、生产劳动
D、
正确答案：C
4、提升大学生“场地+材料+情感”的综合展示技艺的劳动教育属于（）
A、工艺劳动
B、公益劳动
C、生产劳动
D、
正确答案：A
5、社区服务公益劳动属于以下哪种劳动教育形式
A、日常生活劳动教育
B、复杂劳动教育
C、生产劳动教育
D、服务性劳动教育
正确答案：D
6、以下哪位学者提出了教育生活化促进道德品质塑造的观点？
A、蔡元培
B、陶行知
C、黄炎培
D、胡适
正确答案：B
7、一个人可以同时为多个雇主服务的劳动形态称为（）
A、多重身份劳动
B、远程劳动
C、委托劳动
D、人机协同劳动
正确答案：A
8、新时代大学劳动教育需要体现以下哪些特征（）
A、思想性
B、知识性
C、时代性
D、实践性
正确答案：ABCD
9、劳动具有四个要素，分别包括（）
A、手
B、脑
C、劳动工具
D、经济性
E、面对真实社会现象
正确答案：ABCE
10、劳动教育具有多维价值属性，具体包括（）
A、政治价值
B、经济价
C、环境价值
D、教育价值
正确答案：ABD
11、高校劳动教育的主要形式包括（）
A、自我服务劳动
B、家务劳动
C、生产劳动
D、公益劳动
正确答案：ABCD
12、高校劳动教育的缺失主要表现在哪些方面（）
A、教育观念边缘化，劳动教育实施形同虚设
B、教育目的功利化，劳动教育内在价值被弱化
C、教育偏理论化，劳动教育身心分离现象突出
D、教育环境去生活化，劳动教育被隔离于现实生活
正确答案：ABCD
13、高校劳动教育缺失的深层次原因包括以下哪些方面（）
A、劳动教育观念失衡
B、消费和享乐文化的侵蚀
C、科学技术解放人的身体
D、劳动教育定位不明
正确答案：ABCD
14、劳动教育的主体与客体是相互独立的，不存在相互影响关系（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
15、劳动教育内容需要根据不同学段、类型学生特点进行差别化设计（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
16、生产劳动教育具有社会生产属性（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
17、大学劳动教育需要结合产业新业态、劳动新形态，侧重开展服务性劳动教育（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
18、大学劳动教育的根本任务是体现劳动教育的生产性（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
19、劳动教育具有多维价值属性，具体包括政治价值、伦理价值、经济价值和教育价值（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
20、为了鼓励大学生参加班务和校务劳动，应建立物质奖励机制（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
21、工艺劳动教育需要和公共艺术结合起来（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
22、高校需要多渠道拓展实践场所（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
23、高校需要聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
24、高校需要健全经费投入机制，建设高水平劳动教育实验室（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
25、高校需要多方面强化劳动教育的安全保障（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
26、当前大学劳动教育重在“去身体化”的精神训练（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
27、为了培养劳动品质，劳动教育环境应该“去生活化”（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
28、校园日常生活生产劳动适宜作为惩罚学生的手段（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
29、消费和享乐文化思潮负面影响青少年劳动价值观的形成（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
30、科学技术逐渐解放人的身体，也负面影响人的身体素质和心智素养提升（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
31、就劳动教育而言，身心是相互独立的（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
32、劳动教育能够促进学生道德、智能、审美、身心全面和谐的发展（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
33、科学技术的发展在影响劳动观念的同时，也迫使劳动教育的与时俱进改革（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
34、劳动教育同样需要现代化、面向世界、面向未来（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
35、高校要以体力劳动为基础，侧重开展促进大脑与认知发展的劳动教育（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
36、未来劳动就是一种学习和创造过程，劳动教育也需要回归学习和创造（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
37、劳动教育的主体指受教育者，主要是学生（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
38、新时代高校劳动教育的主要目的是锻炼学生的生活自我服务能力（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
39、公益劳动是指直接服务于公益事业、不取报酬的劳动（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
40、劳动教育赋予大学生更加鲜明的自然属性与社会属性（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
41、传统儒家思想非常注重体力劳动者的地位（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
42、在“只需要简单操作，就可以让机器完成”的时代，劳动变得不重要了（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
43、智育主要解决大学生会不会劳动和如何劳动的问题（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
44、未来大学需要开展促进融合心智的劳动教育（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
45、需要面向未来，开展崇尚追求美好生活的劳动教育（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
46、劳动的过程即学习的过程，需要将劳动和学习融合起来（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
47、未来人工智能时代人类的劳动将处于被动附属地位（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
48、劳动对个人的审美观念没有直接影响（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
49、促进融合心智的劳动教育必需强调劳动的身心合一（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
50、未来人工智能时代将带来“机器”、“公民”的身份与伦理边界问题。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A