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奥姆罗德(JeanneEllisOrmrod,2005)教授从以下几个方面详细罗列了男女学生性别差异及其教育意义?()
奥姆罗德(JeanneEllisOrmrod,2005)教授从以下几个方面详细罗列了男女学生性别差异及其教育意义?()
A.能力
B.动机
C.出身
D.归因
E.自尊
正确答案:能力;动机;归因;自尊
标签:
有效教学
动机
能力
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教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息?()
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影响逆向教学设计的因素有()。