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实习生小李为了建立个人的威严,上课从不露笑容,也从不夸奖学生,长久下去会造成“激励手段不高”的低效教学状态。
实习生小李为了建立个人的威严,上课从不露笑容,也从不夸奖学生,长久下去会造成“激励手段不高”的低效教学状态。
A.正确
B.错误
正确答案:正确
标签:
中学教育见习与实习
威严
实习生
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课堂突发事件具有()
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英语老师每次做单元测验后,就把成绩不及格的学生调到最后排座位上,上课也不再和他们进行互动交流,这是负效教学行为。