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中学教育见习与实习
中学教育见习与实习
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传统大学时代,知识主要来源于课堂和图书馆。那么当今大学时代,知识主要来源于()
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教育教学建立在良好的沟通基础之上,这种沟通包括教师与哪些人的沟通?
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进入21世纪后,学习的方式发生了翻天覆地的变化,下列媒介可以作为获取知识平台的有()
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按照素质教育的理念和要求,如果用一场电影的相关要素来形容教师的角色,其相当于()
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理论界对课堂教学规范提出了四个方面的基本要求,包括()
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当今社会需要的不是只会考试的书呆子,学生必须把所学知识()
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解决从让学生学到学生主动学,从学生角度而言最关键的是()
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教师的幸福并没有固定的定义和模式,它是一种主观感觉,往往取决于人的生活态度、价值观念。这主要说的是教师要拥有()
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小明到一个学校实习,结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同,小明应该()
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中学教师的从教能力有多种,其中包括()
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教师培养和激发学生的学习动机的方法,包括()
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班级管理和教育活动的能力本质上是建立一种有益于师生互动的师生关系。
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有人说,科学研究是专家们的事,和我们见习实习的师范生没有关系。
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教学工作只要具备必须的专业知识就能做好。
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社会公德属于道德的范畴,遵守社会公德是对教师的职业道德要求。
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在学校的()、党团活动、社会调查等活动中,都可以学习教师职业道德。
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为人师表就是要求教师(),做到学为人师,行为世范。
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为人师表是教师职业道德的、区别于其他各种工作的显著特征和特殊标准。
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个人师德学习规划的要素除活动目标、时间安排外,还包括()等方面。
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见习实习中的教师职业道德教育设计,一般包含以下哪几个方面?
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个人职业道德学习规划和学校职业道德学习规划应该在时间和()上尽量保持一致。
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每个班级都有差生,对待这些学生正确的态度是()
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实习学校没有安排足够课时上自己所学专业相关课程,实习生所采取的措施应该是()
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实习学校有的教师出现职业倦怠的现象,实习生错误的看法应该是()
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实习学生可以在实习学校的除了课堂教学中、课研科研中学习教师职业道德,还可以在以下哪个场合学习教师职业道德?
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实习结束后,实习学校领导组织了简短欢送会,同时强调不再安排实习生和学生告别。实习生小刘认为学校的安排不能让他表达和学生的惜别之情,就擅自和学生约定午饭后在校门口告别。告别场面非常激动,场面一度失控。事后,小刘所在的实习中学向小刘学习在读的大学反映了对小刘此举的不满。你认为,学校对小刘的行为应该采取的措施是()
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个别学生上课不注意听讲,对付这类学生最有力的措施是驱逐出教室。
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教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。
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我国一位著名的班主任在他的《班主任工作漫谈》一书中谈到自己的带班经验时说班级管理要全员参与,相互制衡,在我的班上,学生人人都是管理者,人人又都是被管理者。这位老师就是()
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中学班主任与青春期的学生对话、聊天时,多对孩子们的身体和心理方面发展的状况给予关注。比如说经常会问一问你最近的状态怎么样?最近快乐吗?最近身体好一些了吗?等类似话题。这些谈话有助于培养起学生的()
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班主任在对待后进学生的时候,应该避免的一个做法是()
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一个班级的班规班约,通常以下列方式呈现()
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批评学生是老师的一种权利和义务。好的老师在批评教育学生时,他们一般都是()
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一堂好的主题班会活动设计,应该具备哪些要素?
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一个好的班级在管理上有目标,就是说要帮助每一个学生规划好学习、特别是升学考试的目标。
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班主任所能使用的表扬奖励学生的手段,一般就是给予口头表扬、发奖状或者发物质奖品。
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班主任在惩罚学生的时候可以选用诸如像罚抄课文、吓唬、罚款、连坐之类的方式,只要达到惩戒的目的就好,方式不限。
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校徽是哪种学校文化的形态?
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把经验性的记录转化为理性的思考是通过()
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见习教研活动的形式和种类是多样的,最常见的是()
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教育见习的内容包括()
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观课前的准备主要包括()
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教育见习和教育实习区别不大,都是一种实践过程。
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在整个观课过程中要注意边听、边看、边思考。
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画蛇添足式课件,最主要的问题是()
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下面哪两种课件主要是课件制作方面的问题?
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PPT中哪个功能的应用可以整理PPT的顺序?
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上课之前考察多媒体环境的目的包括()
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以下要素能够影响课件风格的确定的包括()
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实验或操作类的课程适合的微课制作类型是()
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关于微课的讲授,下面说法正确的是()
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微课都可以用于哪些方面?
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微课的选题要考虑的因素包括()
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微课教学设计需要考虑的关键要素是()
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教材分析处理、教学实施和评价的依据是()
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下列选项中,不属于课堂教学结构设计要素的是()
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制作PPT时,添加节的作用是()
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下面对于微课的描述,不正确的是()
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分析教学目标的过程包括()
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教学设计与课件的关系,下面说法正确的是()
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下列选题可以用直接拍摄法完成微课的是()
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一节课是否达到教学目标,是评价课堂教学效果的主要因素。
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课件风格是对教学内容、学生特点、讲授风格的综合体现。
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创设一个好的教学情景,教师必须做到()
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关于课堂教学技能,理解错误的是()
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学生课堂参与性学习活动强调()
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教学机智属于理论性知识的范畴。
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有效教学追求的三大教学品质是()
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课堂上师生虽然投入了大量的物力、精力,却没有达到预期的教学目标,这种低效教学是因为()
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下列哪种教师的行为属于负效教学()
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对课堂教学实施有效性的考量是多方面的,有效教学是()
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教学情境创设的原则有()
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课堂突发事件具有()
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实习生小李为了建立个人的威严,上课从不露笑容,也从不夸奖学生,长久下去会造成激励手段不高的低效教学状态。
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英语老师每次做单元测验后,就把成绩不及格的学生调到最后排座位上,上课也不再和他们进行互动交流,这是负效教学行为。
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我们在进行智慧型教学语言的评价时,应注意()
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智慧型教学语言的特点有:快速反应,立即答复,趣味第一。
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发展智慧型教学评价语言的原则是幽默、有趣、善于造势。
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下列选项中正确的教学评价方式是()
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在自主型自评评价中,我们会使用KCFQ法中。C是指()
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我们应如何进行考试结果的评价呢?
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下列选项中哪些属于教学评价理念的缺失()
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自主型自评互评评价中,下列哪些选项属于互评?
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下列选项中哪些属于教学评价方式的单调?
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在教学过程中,我们应该把常规课后作业和灵活型课后作业相结合起来,提高学生学习能力。
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自主型自评互评评价特点有主体性,合作性,互助性。
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下面不属于较好的反思思维方式的是()
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反思实际上就是一种内省活动,即从内心省察自己,反省自身的缺点。
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下列哪项不属于从学生反馈途径反思自己()
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下列不属于实现低年级学生自主学习需要防止和注意的问题是()
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下列属于课堂观察反思的实施步骤的有()
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与教学反思有关的日志是()
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对现行某些好的教育手段进行记述,通过经验,体会解释其合理的思考,属于反思型日志
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以下属于教师特有的知识领域是()
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向自己的老师学习,与同事的沟通交流对话等属于哪种反思和探究技能()
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下面哪一种反思模式属于在课堂教学中过分强调权威教学理论和策略的应用情况?
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教师的教学反思无所谓无效,只要教师进行了反思,就是有效的。
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由于教学反思具有不可验证性,也就意味着教学的反思没有标准可言。
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下列属于教学前反思步骤的是()
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范梅南认为,从低到高的教学反思的水平依次为()三种不同的层次。
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