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江苏省教师师德师风知识网络竞赛
课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。
课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。
A.教材的更新
B.教师的发展
C.学生的选择
D.课程制度的变迁
正确答案:D
标签:
江苏省师德师风在线培训
课程
内涵
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指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:()
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首倡“教师作为研究者”的学者是()