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心理学家格赛尔的双生子爬梯实验结果证明（）。

心理学家格赛尔的双生子爬梯实验结果证明（）。
A.遗传的作用
B.成熟的作用(正确答案)
C.环境的作用
D.训练的作用

标签：学前心理学知识竞赛作用爬梯

上一条：在儿童的日常生活、游戏活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。

下一条：“活教育”思想的提出者是（）。