一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2-3岁时，孩子嘴里常常说“我自己来”，行动上有了自己的主意，不听从家长的指令，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，家长对他说：“该回家了！”他却说：“我不回家，我还要玩呢！”；如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。

一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2-3岁时，孩子嘴里常常说“我自己来”，行动上有了自己的主意，不听从家长的指令，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，家长对他说：“该回家了！”他却说：“我不回家，我还要玩呢！”；如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。
正确答案：(l)埃里克森将出生后18-48个月称作儿童早期，这一时期幼儿的主要任务是获得自主感而克服羞怯和怀疑，体验着意志的实现。材料中的幼儿即处于这个发展阶段，开始形成自主性倾向，经常表现出探索行为，他渴望按照自己的意图来开展行动。在探索过程中儿童的自尊心迅速发展，他们迫切地要表现自己。(2)这时父母要鼓励幼儿尝试着对环境进行探究，为他们提供独立自主的机会，并给予积极的鼓励而非批评限制；过分的保护或过度的苛责将导致幼儿在今后适应社会的过程中，出现怀疑与不自信。（备注：结合材料分析6分）评分标准：（一）相关知识点部分14分.结合实际展开部分6分，满分20分。（二）结合实际密切、有独到见解者，结合实际部分可酌情加1-2分，但总分不超过20分。16答：1-2岁幼儿处于好模仿阶段，父母的言行与习惯会潜移默化地影响幼儿。(1)细心护理生活起居，培养良好的饮食和生活习惯。(2)放开幼儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神。(3)积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养。(4)尊重幼儿的发展速度和个体差异，切忌苛求和横向比较。（备注：结合实际及自我认识部分6分