智慧树知到《科学素养培育及提升》章节测试答案

智慧树知到《科学素养培育及提升》章节测试答案
第一章单元测试
1、从社会需求出发，（）是衡量高等学校教育教学质量和水平的重要尺度之一。
A.能否招收基础扎实、认真求学的大学生
B.是否拥有爱岗敬业、经验丰富的教师队伍
C.是否拥有面积充足、设施齐全的教学条件
D.能否培养出高质量、高水平的优秀人才
正确答案：能否培养出高质量、高水平的优秀人才
2、以下关于素质与素养的说法中，不正确的是（）。
A.素养能够代表一个人胜任某项具体工作的能力
B.素质需要后天的正确培养才能成熟
C.素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束
D.素质同时以人的生理与心理为基础
正确答案：素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束
3、以下成语中，（）描述的能力属于素质范畴。
A.见微知著
B.触类旁通
C.百步穿杨
D.力能举鼎
正确答案：力能举鼎
4、科学技术对当今时代的影响，主要表现在（）。
A.提升了人类辨识真理和理解自我的能力
B.拓展了人们的实践空间和认知范围
C.改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系
D.改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量
正确答案：提升了人类辨识真理和理解自我的能力；拓展了人们的实践空间和认知范围；改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系；改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量
5、关于素质与素养的关系，以下说法中正确的是（）。
A.素养是素质的养成过程
B.素质是形成素养的前提
C.素养不会受到素质的约束
D.素质可以决定素养
正确答案：素养是素质的养成过程；素质是形成素养的前提
6、素养的主要特点包括（）
A.求实态度
B.注重实践
C.讲究方略
D.创新精神
正确答案：求实态度；注重实践；讲究方略；创新精神
7、本课程中介绍的“素质”概念与日常偏重于个人道德修养的“素质”存在区别。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
8、素质与素养既有区别，又有联系。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、选择职业时，需要先分析自己是否具备相应的素质。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、素养一旦培育成型，就不会再发生变化。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第二章单元测试
1、科学素养的三个层面不包括（）。
A.大众型科学素养
B.职业型科学素养
C.大学生科学素养
D.专业型科学素养
正确答案：职业型科学素养
2、关于科学素养，以下说法中正确的是（）。
A.大学生需要主动适应科学与技术环境
B.专业科技人员无需掌握科研方法
C.普通公民需要具备科学精神与态度
D.所有人都应当学习并掌握科学基本知识
正确答案：所有人都应当学习并掌握科学基本知识
3、以下事例中，（）表明当事人具有科学素养。
A.坚信十赌九输最终必能等到一赢
B.生病时只相信保健品而拒绝吃药
C.向亲朋好友宣扬传销能够发家致富
D.拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
正确答案：拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
4、科学素养的基本要素包括（）。
A.典型科研方法
B.基本科学知识
C.科学精神
D.问题意识
正确答案：典型科研方法；基本科学知识；科学精神；问题意识
5、以下选项中，（）属于科学素养的第一层次。
A.科学精神与态度
B.科技探索实践
C.科研方法技能
D.科学基本知识
正确答案：科技探索实践；科研方法技能；科学基本知识
6、身为大学生，可以通过（）方法提升自身的科学素养。
A.经历科研训练
B.打好学业基础
C.把握住关节点
D.具备超前意识
正确答案：经历科研训练；打好学业基础；把握住关节点；具备超前意识
7、只有一部分受过高等教育的人需要具备科学素养。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
8、为了提升自身的科学素养，需要多学习与实践。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、提升全民科学素养水平，有利于国家建设和发展。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
10、学习并掌握了专业知识，就是具备了科学素养。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第三章单元测试
1、科学知识对人类的行为、实践具有理论指导价值，能够帮助人类认识自然和适应生存环境，因此具有（）。
A.真理性和实用性
B.稳定性和可靠性
C.抽象性和概况性
D.层次性和渐进性
正确答案：真理性和实用性
2、按照知识的获得途径分类，科学知识包括（）。
A.静态和动态科学知识
B.一般和专业科学知识
C.理论和经验科学知识
D.传统和新兴科学知识
正确答案：理论和经验科学知识
3、档案、合同、登记簿等凭证类文件应当选择（）介质进行储存。
A.纸
B.胶卷
C.光盘
D.磁带
正确答案：纸
4、根据学科范围分类，科学知识包括（）。
A.人文科学知识
B.思维科学知识
C.自然科学知识
D.社会科学知识
正确答案：思维科学知识；自然科学知识；社会科学知识
5、筛选科学知识的标准包括（）。
A.代表性
B.可靠性
C.完整性
D.针对性
正确答案：代表性 ；可靠性；完整性；针对性
6、信息的基本特征包括（）。
A.复用性
B.储存性
C.客观性
D.转换性
正确答案：复用性；储存性；客观性；转换性
7、科学知识是可描述的。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
8、为了深入学习专业科学知识，应当首先掌握一般科学知识。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、狭义信息是指对客观事物之间相互联系和作用的表征。（）。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、信息具有时效性，过时的信息毫无价值。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第四章单元测试
1、关于学习，以下说法中正确的是（）。
A.学习的内部动因是在物质方面的追求
B.学习就是对课堂知识全盘接受
C.学习的效果主要取决于老师
D.环境变化是促使人们学习的根本原因
正确答案：环境变化是促使人们学习的根本原因
2、广义研究性学习具有（）特征。
A.注重学习过程的体验
B.注重学生的各项培养
C.与传统方式相区别
D.与研究性课程相关
正确答案：注重学习过程的体验
3、以下选项中，（）体现了研究性学习的特点。
A.自学编程
B.课堂听讲
C.旁听讲座
D.自选课题
正确答案：自选课题
4、学习的重要性主要体现在（）
A.学习是一种生存的需要
B.学习要获得合适的环境
C.学习要采用正确的方法
D.学习是一个持续的过程
正确答案：学习是一种生存的需要；学习要采用正确的方法；学习是一个持续的过程
5、研究性学习的特点包括（）。
A.注重个性化培养
B.基于问题的探索
C.拓展知识的范围
D.源自过程的体验
正确答案：注重个性化培养；基于问题的探索；源自过程的体验
6、研究性学习的重要性主要体现在（）。
A.经历科研认知体验
B.促进学生全面发展
C.培养良好科研素质
D.培养初步科研能力
正确答案：经历科研认知体验；促进学生全面发展；培养良好科研素质；培养初步科研能力
7、学习是静态的、阶段性的过程。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
8、学习绩效会受到学习态度、能力、目标及环境的影响。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、研究性学习是研究生阶段的任务，本科生无需参与。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、研究性学习需要师生互动、共同参与。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第五章单元测试
1、科学的基本概念表明科学具备（）。
A.客观性
B.发展性
C.真理性
D.自洽性
正确答案：自洽性
2、关于科学精神，以下说法中不正确的是（）。
A.科学精神以求实和创新为核心诉求
B.科学精神允许怀疑一切以往的结论
C.科学精神是现实可能性和主观能动性的结合
D.科学精神是科学的灵魂
正确答案：科学精神允许怀疑一切以往的结论
3、从解决实际问题的角度出发，技术需要回答“做什么”和（）的问题。
A.“是什么”
B.“怎么做”
C.“对不对”
D.“为什么”
正确答案：“怎么做”
4、在科学的一般概念中，（）属于科学哲学范畴。
A.知识体系
B.社会建制
C.科学方法
D.研究成果
正确答案：知识体系；科学方法
5、科学认识包括（）基本类型。
A.传承性认识
B.探索性认识
C.补充式认识
D.验证性认识
正确答案：传承性认识；探索性认识
6、科学与技术的联系体现在（）。
A.二者相互交织及渗透
B.二者相互依赖与转化
C.二者相互促进和驱动
D.二者相互融合并统一
正确答案：二者相互交织及渗透；二者相互依赖与转化；二者相互促进和驱动
7、掌握了科学知识，就能具备科学精神。（）。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
8、哲理认识是科学认识的高级层面。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、科学与技术可以视为同一概念。（）。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、科学技术的发展可能对社会带来负面效应，需要合理应对。（）。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第六章单元测试
1、至2018年，我国已经在全国范围内进行了（）次公民科学素养调查测评。
A.12
B.11
C.10
D.9
正确答案：10
2、以下劳动者中，（）不属于专业技术人员。
A.建筑工程师
B.全日制在校学生
C.图书馆管理员
D.工商局质检人员
正确答案：全日制在校学生
3、为了将来在某一专业领域持续发展，在校学生应当首先（）。
A.尽早地通过资格认证考试
B.多旁听与领域相关的讲座
C.积极参与相关领域的实习
D.扎实地学好核心专业课程
正确答案：扎实地学好核心专业课程
4、我国公民科学素养调查测评的一级指标包括（）。
A.公民的科学普及程度
B.公民的科技信息来源
C.公民对科学的理解
D.公民对科学技术的态度
正确答案：公民的科技信息来源；公民对科学的理解；公民对科学技术的态度
5、在岗职工应具备的专业能力包括（）。
A.个人能力
B.方法能力
C.跨域能力
D.社会能力
正确答案：个人能力；方法能力；跨域能力；社会能力
6、大学生的专业技能包括（）
A.通用技能
B.特殊技能
C.实践技能
D.知识技能
正确答案：特殊技能；知识技能
7、截止至2018年，我国具备基本科学素养水平的公民比例已经超过10%。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
8、我国公民的科学素养水平距离发达国家尚存在差距。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、专业技术人员仅包括在企事业单位中任职的技术员。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、大学生可以根据职业规划，提前培养个人的专业技能。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第七章单元测试
1、创新的最高层次是（）。
A.由无到有
B.推陈出新
C.固而思变
D.查缺补漏
正确答案：由无到有
2、创新思维的重要形式不包括（）。
A.跳跃思维
B.多元思维
C.弹性思维
D.逻辑思维
正确答案：逻辑思维
3、以下事例中，（）属于直觉思维的应用。
A.惠更斯根据光的衍射现象提出光具有波动的性质
B.达尔文根据各地生物的演变总结出自然选择原理
C.居里夫人认为放射性过强的矿物中含有未知元素
D.伽利略推测小球会在绝对光滑的平面上持续运动
正确答案：居里夫人认为放射性过强的矿物中含有未知元素
4、创新思维的主要特征包括（）。
A.批判性
B.灵活性
C.创新性
D.独立性
正确答案：批判性；灵活性；创新性
5、为了培育创新思维，需要克服（）等思维方式。
A.从众思维
B.唯经验论
C.迷信权威
D.教条主义
正确答案：从众思维；唯经验论；迷信权威；教条主义
6、在训练创新思维时，应当注意（）。
A.学习与应用科研逻辑方法
B.学习与实践创新思维方式
C.大胆怀疑，缜密求证，超越自我
D.有效克服思维活动中的障碍
正确答案：学习与应用科研逻辑方法；学习与实践创新思维方式；大胆怀疑，缜密求证，超越自我；有效克服思维活动中的障碍
7、创新必须创造出以往不存在的事物。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
8、创新是人类特有的认识和实践能力。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、当今时代，国家的竞争力与国民的创新能力密切相关。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
10、通过创新思维获取的结果可以直接投入应用。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第八章单元测试
1、科学活动的直接目标是（）。
A.验证假说
B.科学发现
C.认识世界
D.技术发明
正确答案：科学发现
2、以下选项中，（）属于方法发明。
A.造纸工艺
B.抗癌药物
C.尼龙材料
D.人造卫星
正确答案：造纸工艺
3、发明专利的保护期限为（）年。
A.5
B.20
C.15
D.10
正确答案：20
4、在技术领域，发明可分为（）层次。
A.开创性发明
B.改进性发明
C.验证性发明
D.探索性发明
正确答案：开创性发明；改进性发明
5、发明创造的基本原则包括（）。
A.目标性原则
B.灵活性原则
C.群体性原则
D.可靠性原则
正确答案：目标性原则 ；灵活性原则；群体性原则
6、专利类型包括（）。
A.发明专利
B.改造专利
C.外观设计专利
D.实用新型专利
正确答案：发明专利；外观设计专利；实用新型专利
7、发明创造通常需要获得具备实用价值的成果。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
8、发明创造的成果需要充分完善后，再申请专利保护。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
9、工匠的生产效率比机器更高。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、在一国内申请并获得授权的专利，可能不受另一国的保护。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第九章单元测试
1、问题描述的高级层次是（）。
A.表述清楚
B.表征到位
C.找到答案
D.问题理解
正确答案：表征到位
2、科技问题基本体系结构的核心要素是（）。
A.未知域
B.表征域
C.应答域
D.已知域
正确答案：未知域
3、问题作为一个过程，不包括（）。
A.问题解决
B.问题提出
C.问题描述
D.问题验证
正确答案：问题验证
4、根据问题层次的不同，科技问题可分为（）。
A.发展性
B.基础性
C.应用性
D.综合性
正确答案：发展性；基础性；应用性
5、根据矛盾二分法，需要理清（）。
A.矛盾的表层因素与深层因素
B.矛盾的主要方面与次要方面
C.主观矛盾与客观矛盾
D.主要矛盾与次要矛盾
正确答案：矛盾的主要方面与次要方面；主要矛盾与次要矛盾
6、科技问题的处理要素包括（）。
A.求证到底的毅力
B.发现问题的敏锐眼力
C.怀疑权威的勇气
D.解决问题的方法策略
正确答案：求证到底的毅力；发现问题的敏锐眼力；怀疑权威的勇气；解决问题的方法策略
7、科学问题与技术问题之间存在明确的界限。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
8、科技问题中的未知，是建立在已知基础上的未知。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、问题的应答域一定是有限的。（）。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、科研选题是对专业领域遇到的问题进行多次深化、筛选后获得的。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第十章单元测试
1、科学分析的主要任务包括分解、抽取和（）。
A.辨析
B.变更
C.对比
D.组合
正确答案：辨析
2、决策的基本原则不包括（）。
A.目标原则
B.时效原则
C.可行原则
D.系统原则
正确答案：时效原则
3、以下选项中，（）不会导致决策的失败。
A.制定三个或更多的备选方案
B.执行计划时举棋不定
C.决策者的意气用事
D.计划目标不明确
正确答案：制定三个或更多的备选方案
4、科学分析的主要途径包括（）。
A.理论分析
B.实验分析
C.应用分析
D.思维分析
正确答案：实验分析；思维分析
5、根据数据量的多少，分析可分为（）等。
A.概率分析
B.图像分析
C.统计分析
D.趋势分析
正确答案：概率分析；图像分析；统计分析
6、为了做好科学决策并取得预期的工作绩效，我们应当（）。
A.了解决策中问题的性质和特点
B.提高领导者的科学素养和决策能力
C.注意决策措施的设计与有效实施
D.合理分配团队中各成员承担的任务
正确答案：了解决策中问题的性质和特点；提高领导者的科学素养和决策能力；注意决策措施的设计与有效实施
7、分析的特点之一是将整体划分为多个部分，并分别进行研究。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
8、科学分析最终可获得对事物表象的认识。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
9、制定了正确的决策后，无论如何执行都能成功。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
10、错误的决策可能导致计划失败甚至严重损失。（）。
A.正确
B.错误
正确答案：正确