智慧树知到《小学语文课程与教学论（山东联盟—潍坊学院）》章节测试答案

智慧树知到《小学语文课程与教学论（山东联盟—潍坊学院）》章节测试答案
第一章单元测试
1、小学语文教学的指导性文件是
A.语文课程标准
B.语文教学大纲
C.教学参考书
D.参考文献
正确答案：语文课程标准
2、语文教育的特点有
A.实践性
B.间接性
C.汉语的特点
D.人文性
正确答案：实践性；汉语的特点；人文性
3、语文的工具性表现在：
A.语文是彼此交际和交流思想的工具。
B.语文是传承文明、人类价值观的工具。
C.语文是进行思维和开发智力的工具。
D.语文是学习其他学科的工具
正确答案：语文是彼此交际和交流思想的工具。
；语文是传承文明、人类价值观的工具。
；语文是进行思维和开发智力的工具。
；语文是学习其他学科的工具
4、语文的人文性表现在哪三个方面？
A.重视语文的熏陶和感染
B.注重教师的知识灌输
C.尊重学生的独特体验
D.注意教学内容的价值取向
正确答案：重视语文的熏陶和感染；尊重学生的独特体验；注意教学内容的价值取向
5、在课堂教学的探究性学习中，教师应将学生的探究引入教师的思维中。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第二章单元测试
1、从教材的编排看，识字数量最多的年纪是
A.五六年级
B.二年级
C.一年级
D.三四年级
正确答案：二年级
2、小学语文教材中体现传统文化的材料有
A.寓言
B.神话故事
C.古诗
D.民间故事
正确答案：寓言；神话故事；古诗；民间故事
3、小学语文教材部编本从一年级开始就安排了课外阅读，比如：
A.和大人一起读
B.推荐阅读整本书
C.略读课文
D.我爱阅读
正确答案：和大人一起读；推荐阅读整本书；我爱阅读
4、人教版部编本小学语文教材特别重视阅读，形成了精读、略读、课外阅读三位一体的阅读体系。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
5、从二年级上册开始，小学语文教材推荐课外阅读整本书，进入真正意义上的整本书阅读，重在培养学生养成良好的阅读习惯。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第三章单元测试
1、（）是课堂教学的出发点和归宿。
A.教学目标
B.教学设计
C.教学内容
D.教学方法
正确答案：教学目标
2、把教材中的基本观点、原理的内在逻辑关系，用精当的词语和句子依次板书出来构成的板书是（）。
A.综合式板书
B.图示式板书
C.纲要式板书
D.表格式板书
正确答案：纲要式板书
3、教学重点是（）。
A.知识结构体系中的关键点
B.获得知识最关键的方法与技能
C.最核心的思想与价值观
正确答案：知识结构体系中的关键点；获得知识最关键的方法与技能；最核心的思想与价值观
4、作业分层就是形式分层。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
5、教学目标可以表述成“提高学生的朗读能力”。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第四章单元测试
1、教小学生读声母b，发音实际上是读（）。
A.声母呼读音
B.字母名称音
C.声母本音
正确答案：声母呼读音
2、小学生要学会拼音方法，能熟练掌握（）和（）。
A.四拼法
B.两拼法
C.三拼法
正确答案：两拼法；三拼法
3、小学语文老师应该能进行方音辨正。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
4、在一年级学习拼音时，学生自主借助拼音来识字，只要求会认、会读，不要求分析字形和书写。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
5、小学生要学会（）个韵母。
A.21
B.24
C.23
D.22
正确答案：24
第五章单元测试
1、小学阶段识字目标要培养学生的；能力。
A.独立识字能力
B.说话的能力
C.阅读的能力
D.查字典的能力
正确答案：独立识字能力
2、汉字是音形义的结合体，其中区别于拼音文字的是
A.音
B.义
C.图
D.形
正确答案：形
3、小学阶段识字的特点是
A.会认的字也要会写
B.低年级多认少写
C.认写分开
D.无所谓
正确答案：低年级多认少写；认写分开
4、用直观法理解字义，主要有哪几种形式？
A.模型
B.实物
C.动作
D.图片
正确答案：模型；实物；动作；图片
5、在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第六章单元测试
1、“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美”是小学第几学段的目标？
A.第四学段
B.第一学段
C.第二学段
D.第三学段
正确答案：第三学段
2、写字教学的内容包括
A.教学生正确的写字姿势
B.指导学生写好笔画、掌握汉字的笔顺规则和间接结构
C.指导学生摩书临帖
D.教学生执笔运笔的方法
E.教学生使用田字格
正确答案：教学生正确的写字姿势；指导学生写好笔画、掌握汉字的笔顺规则和间接结构；指导学生摩书临帖；教学生执笔运笔的方法；教学生使用田字格
3、一个字的写字教学过程包括
A.静态观察（读帖）
B.动态观察（看范写）
C.观察（赏字）
D.体验观察（临帖）
正确答案：静态观察（读帖）；动态观察（看范写）；观察（赏字）；体验观察（临帖）
4、田字格由几部分构成
A.竖中线
B.左上格、左下格
C.右上格、右下格
D.横中线
正确答案：竖中线；左上格、左下格；右上格、右下格；横中线
5、汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第七章单元测试
1、通过板画的形式，让学生形象的理解柔柳的色彩、姿态的教法是
A.比较法
B.直观演示法
C.情境法
D.注解法
正确答案：直观演示法
2、阅读教学中最经常、最重要的训练是
A.默读和背诵
B.朗读和表演
C.朗读和默读
D.记忆和思维
正确答案：朗读和默读
3、指导学生理解句子常用的方法是
A.联系上下文
B.抓句子主干
C.抓关键词语
D.抓关联词
正确答案：联系上下文；抓句子主干；抓关键词语；抓关联词
4、小学教学诗歌语言，主要的方法是什么
A.背诵
B.写字
C.识字
D.朗读
正确答案：背诵；朗读
5、小学低学段阅读教学中“理解的读”是使学生通过读，能体会课文的感情。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第八章单元测试
1、小学作文应从（）下手
A.思想
B.内容
C.形式
D.主题
正确答案：内容
2、作文的源泉是
A.思维
B.课堂
C.想象
D.生活
正确答案：生活
3、写话与习作教学的特点
A.重视情感态度价值观的正确导向
B.目标梯度明显
C.降低要求，淡化文体
D.重视读写联系，学用结合
正确答案：重视情感态度价值观的正确导向；目标梯度明显；降低要求，淡化文体；重视读写联系，学用结合
4、下列属于写话与习作方式的是
A.扩写
B.编通话
C.仿写
D.看图写话
正确答案：扩写；编通话；仿写；看图写话
5、激发学生写话与习作兴趣最常用的方法是以境激趣。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第九章单元测试
1、口语交际教学的主要目的是锻炼学生的； 能力。
A.口语交际能力
B.学会表达
C.沟通技巧
D.说话
正确答案：口语交际能力
2、《语文课程标准》总目标提出了口语交际； 要求。
A.交际能力
B.交际活动
C.精神态度
D.交际方式
正确答案：交际能力；精神态度；交际方式
3、下列属于口语交际过程环节的是
A.总结讲评
B.双向或多向互动
C.课前准备
D.创设情境
正确答案：总结讲评；双向或多向互动；课前准备；创设情境
4、口语交际训练的途径有
A.语文课
B.口语交际课
C.家庭活动
D.数学课
正确答案：语文课；口语交际课；家庭活动；数学课
5、自我介绍也是口语交际的一种形式。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第十章单元测试
1、实施综合性学习首先要
A.制定方案
B.交流成果
C.开展活动
D.确立学习主题
正确答案：确立学习主题
2、综合性学习实施过程分哪几个步骤
A.开展学习活动
B.确定学习主题
C.交流学习成果
D.制定活动方案
正确答案：开展学习活动；确定学习主题；交流学习成果；制定活动方案
3、综合性学习的过程和结果可以以何种方式呈现？
A.报告
B.展板
C.剪画
D.小报
正确答案：报告；展板；剪画；小报
4、小学生实践性学习的主要活动方式是
A.校园或社区的文化宣传活动
B.其他公益活动
C.阅读写作
D.课堂教学
正确答案：校园或社区的文化宣传活动；其他公益活动
5、体验性学习活动的基本方式是组织讨论、专题演讲。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第十一章单元测试
1、小学语文课程的定性评价主要采用哪种方式？
A.评语
B.百分制
C.等级
D.分数
正确答案：评语
2、小学语文课程的定量评价主要采取哪两种方式？
A.报告
B.等级制
C.百分制
D.评语
正确答案：等级制；百分制
3、平时考查的方法有
A.课后作业
B.课堂提问
C.教学辅导
D.巩固练习
正确答案：课后作业；课堂提问；教学辅导；巩固练习
4、教师自评应该与他评相结合。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
5、开卷开始偏重考查学生的语文实践能力，尤其是语文素养水平。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第十二章单元测试
1、说课一定要说教材吗？
A.是
B.不是
C.无所谓
正确答案：是
2、下列教学视频中以复习导入课文的是
A.青蛙卖泥塘
B.秋天的雨
C.落花生
D.触摸春天
正确答案：落花生
3、《狐假虎威》教学视频中，教师引导学生认识了一个多音字，它是
A.和
B.喝
C.转
D.服
正确答案：转
4、说课视频有
A.秋天的雨
B.触摸春天
C.落花生
D.我是什么
正确答案：秋天的雨；触摸春天；我是什么
5、《落花生》一文的说课，条理清晰，重点突出，设计合理。
A.正确
B.错误
正确答案：错误