联大学堂《现代汉语（郑州师范学院）》题库及答案（一）

联大学堂《现代汉语（郑州师范学院）》题库及答案（一）
1.论述汉字的性质
正确答案：表意文字汉字|读音相同的字|分化同音字词
2.有一只小熊，它从小就希望自己能够像鸟一样飞起来。一天中午，小熊看见几只小鸟在树枝上休息，就对小鸟说：“你们好！我也是一只小鸟。”那几只小鸟嘲笑它说：“哈哈，我们都有尖尖的嘴巴，你有吗？”小熊摸了摸自己的嘴巴垂头丧气地走了。
突然，它看见尖尖的树枝，于是用两根树枝绑了个尖嘴巴，绑好后虽然有些难受，不过它终于有尖尖的嘴巴了。小熊又找到小鸟，“我现在有尖嘴巴，我是小鸟了吧？”小鸟不屑地说：“你有翅膀吗？”小熊一想：“对呀，小鸟都有翅膀，我没有翅膀，怎么能是小鸟呢？”于是，小熊回去到处搜集羽毛，粘了一对大大的翅膀系在自己身上。系好后，小熊又走到小鸟面前说：“我有翅膀了，现在我是小鸟了吧？”鸟儿们笑得前仰后合，一只鸟大声对它说：“你会飞吗？”说完又笑成一片。小熊张开臂膀开始练习飞，他从石头上往下飞，从山坡上往下飞，从能找的任何地方往下飞。它已经磕得鼻青脸肿，浑身酸痛，还在练习飞。最后，它鼓起勇气从高高的崖壁上跳下来，本想在蓝天翱翔，却摔了个嘴啃泥，半天都爬不起来。这时，一只小熊走过来，热情地说：“嗨，兄弟，想不想来点蜂蜜？”小熊吃着甜甜的蜂蜜，心想：“有这么香甜的蜂蜜，谁还想当鸟呢？”请以此为主题，运用至少五种不同的修辞格，写一篇500字左右的短文。体裁不限，诗歌除外。（所用的辞格请在文中划线标出，并写出辞格名称。）
正确答案：项目|等级|内容|语言|结构|评分细则|一等|切题|中心突出|内容充实|行文流畅|语言生动准确|结构严谨|层次清晰
3.论述普通话的声韵配合规律
正确答案：声母|韵母|声调|开口呼|合口呼|韵母相拼|和零声母
4.论述语气词“了”和时态助词“了”之别。
正确答案：语气词“了”和时态助词“了”有所不同|语气词|语气助词和时态助词的混合形式
5.论述实词和虚词的区别。
正确答案：实词|虚词|实词是开放类|虚词是封闭类
6.论述汉字整理的问题。
正确答案：简化笔画|删除大半|删除一半|删除小部分|删除部分后略有变形|更换偏旁|整字替换|精简字数
7.论述主语的语义类型。
正确答案：施事|受事|中性主语主语
8.论述补语的构成和语义类型。
正确答案：谓词性词语充当|结果补语|趋向补语|程度补语|情态补语|数量补语
9.论述韵母的分类
正确答案：音素数目|音素性质|单韵母|舌面元音单韵母|舌尖元音单韵母|卷舌元音单韵母|复韵母|前响复韵母|中响复韵母|后响复韵母鼻韵母|舌尖鼻音韵母|舌根鼻音韵母
10.论述动词的功能和形态。
正确答案：动词|中心语|一般不能受程度副词修饰|重叠
11.论述短语的功能划分。
正确答案：名词性的关系类短语|定中短语，|标志类短语|主谓短语|动宾短语|状中短语|中补短语|谓词性成分
12.论述“啊”的音变
正确答案：表达语气感情的基本声音|啊|音节|末尾音素
13.论述副词性状语的语法特点。
正确答案：状语|副词作状语|动词转化为副词
14.论述语言和文字的关系
正确答案：文字是记录语言的书写符号系统
15.论述新词产生的方式。
正确答案：复合式|缩略方式创造新词|吸收方言词和外来词|旧词产生新义
16.谈谈词、短语和句子之间的关系。
正确答案：语素|词|短语|句子
17.分析下列多重复句。1）困难是欺软怕硬，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬。
正确答案：解说-假设-并列-假设
18.分析下列复句的层次。⑴有人由于不讲逻辑，⑵因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，⑶反而随声附和，⑷人云亦云。分析下列复句的层次。⑴有人由于不讲逻辑，⑵因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，⑶反而随声附和，⑷人云亦云。
正确答案：不讲逻辑|随声附和|人云亦云
19.论述合成词的结构
正确答案：复合式|附加式|重叠式|联合型|偏正型|补充型|动宾型|主谓型|附加式
20.论述发音方法
正确答案：发音方法|阻碍方式|气流强弱|声带振动与否|阻碍方式|塞音|擦音|塞擦音|鼻音|边音|送气音|不送气音|清音|浊音
21.分析下列复句的层次。1、唱歌的时侯，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激厉别人的队伍再唱，唱得尽兴。2、我讨厌定时约会，到得早，显得太急切；到迟了，人家说你摆架子；准时到，又似乎太拘谨；索性不去，他们又说你没礼貌。
正确答案：唱歌的时侯，一队有一个指挥|指挥多半是多才多艺的|既能使自己的队伍唱得整齐有力|唱得精彩|又有办法激厉别人的队伍再唱|唱得尽兴|我讨厌定时约会|到得早|显得太急切|到迟了|人家说你摆架子|准时到|又似乎太拘谨|索性不去
22.语法里的词法和句法各研究些什么？
正确答案：词法|句法|研究范围|研究对象|内部结构|形态变化|语法分类
23.论述辅音和声母、元音和韵母的差别
正确答案：来源不同|适用对象不同|位置不同
24.论述词类划分的标准。
正确答案：形态|功能|意义
25.论述轻声的规律
正确答案：助词结构助词|语气词|名词代词的后缀|名词代词后表方位的语素或词|动词形容词后的趋向动词|重叠|量词
26.分析下列多重复句。2）唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍再唱，唱得尽兴。
正确答案：顺承|解说|并列
27.语言是以（）为物质外壳，以（）为建筑材料，以（）为结构规律的一种音义结合的符号系统。
正确答案：语音，词汇，语法。
28.论述外来词的引入方式和构成
正确答案：音译用同音或音近的汉字来表示外语词的读音|半音译半意译把外语词一分为二|音译|汉语语素|借形词
29.分析下列短语的类型：学生的家长、作弊不太好、开始讨论、春娇和志明、
正确答案：学生的家长|作弊不太好|讨论
30.语法具有稳固性，就说明它是一成不变的。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
31.什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？
正确答案：语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体
32.汉语划分词类的标准主要根据词的语法功能。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
33.从方言区划上来看，长沙话属于（）。
正确答案：湘方言
34.单句和复句的区分关键看有无关联词语。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
35.连词只起连接作用，不具有修饰、补充作用。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
36.连谓短语的谓词性成分之间可以有语音停顿，也可以有关联词语。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
37.“怪脾气”和“怪好看的”的“怪”是多义词。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
38.叹词在句子中的位置比较灵活，不充当一般的句法成分，能独立成句。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
39.修辞效果的好坏往往决定于特定的语言环境。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
40.词的基本义就是词的最初意义，即本义。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
41.语素是语言中能够独立运用的最小的语言单位。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
42.“并”只作连词，“并”和“并且”可以任意替换。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
43.方言是语言的地方变体，它是在共同语产生之后形成的。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
44.单纯词并不一定都是单音节词，多音节词也不一定就是合成词。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
45.（）“茉莉、葫芦、徘徊、潺潺、萝卜”既是语素，又是词。
A.正确
B.错误
正确答案：A
46.词根和词缀不是词，是语素。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
47.在汉语音节中，声调具有辨义功能。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
48.“他看书一直看到深夜”这个句子是连动句。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
49.汉语中的词充当补语都要加“得”。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
50.（）读音相同、字形相同的，肯定是同一个语素。
A.正确
B.错误
正确答案：B
51.（）“霓虹灯、葡萄酒、乒乓球、拖拉机、教导处”都是由两个语素组成的词。
A.正确
B.错误
正确答案：B
52.部首和偏旁的关系是：部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
53.（）“青、清、蜻”都念qīng，是同音字，也是同音语素。
A.正确
B.错误
正确答案：B
54.“你刚才看的那本书我只看过目录”是主谓谓语句。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
55.（）“智力、智慧、智利”这三个词里的“智”是同一个语素。
A.正确
B.错误
正确答案：B
56.（）“没有”是动词，能带宾语。
A.正确
B.错误
正确答案：B
57.（）“老张、老鼠、老乡、老屋、老练、老人”的“老”都是前缀。
A.正确
B.错误
正确答案：B
58.（）“日光灯、黑板报、派出所、玫瑰花儿、录音机、田径队”都是由三个语素组成的词。
A.正确
B.错误
正确答案：A
59.结构助词有（）、（）、（）。
正确答案：的，地，得。
60.合成词中意义实在，构词时位置灵活的语素叫（）；意义不实在，构词时位置固定的语素叫（），它可分为（）、（）、（）。
正确答案：词根，词缀，前缀，中缀，后缀。
61.根据构成词的语素的数量，可以把词分为（）和（）。
正确答案：单纯词，合成词。
62.（）“火、风、笑、跳、大、信”既是语素，又是词。
A.正确
B.错误
正确答案：A
63.能独立运用的最小语言单位叫（）。
正确答案：词。
64.语言中最小的音义结合体叫（）。
正确答案：语素。
65.“大中城市年轻人，超前消费成‘负翁’”这句用的修辞格是（）。
正确答案：仿拟。
66.“盖”“盖儿”的区别说明“儿化”具有（）和（）作用。
正确答案：区别意义，区分词性。
67.归纳音位的基本原则有对立原则、（）、音感差异。
正确答案：互补分布。
68.根据语素的构词能力可把语素分为（）语素和（）语素。
正确答案：成词，不成词。
69.（）是根据句子的结构型式划分出来的句子类别，（）是根据句子的语气功能划分出来的句子类别，（）是根据句子的局部结构特点划分出来的句子类别。
正确答案：句型，句类，句式。
70.以语素的组合能力为标准，可以把语素分为（）、（）两类。
正确答案：构词能力，成词语素。
71.同音词可以分为分两类，即（）和（）。
正确答案：同形同音词，异形同音词。
72.汉字标准化，要求对汉字进行四定，即（）、（）、（）、（）。
正确答案：定量，定形，定音，定序。
73.戏剧体的风格主要是（）。
正确答案：通俗明快。
74.根据谓语的构成材料，主谓句可以分为（）、（）、（）、（）。
正确答案：名词谓语句，动词谓语句，形容词谓语句，主谓谓语句。
75.语法是（）、（）、（）等语言单位的结构规律。
正确答案：词，短语，句子。
76.汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案：北方方言，吴方言，湘方言，赣方言，客家方言，闽方言，粤方言。
77.按照传统语法学，可以把词粗略地分为两类――实词和（）。
正确答案：虚词
78.跟语音、词汇相比，语法具有更明显的（）性、（）性和（）性。
正确答案：抽象，稳定，民族。
79.根据句子的语气分出来的类型叫做（）。拿语气为标准，句子可以分为四种，它们是（）、（）、（）和（）。
正确答案：句类，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
80.同义词在理性意义方面的差别包括（）、（）、（）、（）。
正确答案：意义的轻重，范围的大小，集体与个体的不同，搭配对象的不同。
81.词中表示基本意义的语素叫（），加在它上边表示附加意义的语素叫（）。
正确答案：词根，词缀。
82.（）“快乐”的“乐”读lè，“音乐”的“乐”读yuè，这两个“乐”字表示两个语素。
A.正确
B.错误
正确答案：A
83.“这是一件刚买来的呢子大衣”共带了四个定语。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
84.根据宾语和述语之间的关系可把宾语分成受事宾语、（）和（）。
正确答案：施事宾语，当事宾语。
85.褒义、贬义和中性属于词的（），口语词和书面语词属于词的（）。
正确答案：感情色彩，语体色彩。
86.文字是（）系统，一般具有（）、（）、（）三要素。
正确答案：记录语言的书写符号，形，音，义。
87.语音的性质是指（）、（）、（）。
正确答案：物理属性，生理属性，社会属性。
88.语言是（），是人类最重要的（）工具。
正确答案：类特有的音义结合的符号系统，交际。
89.同义词有两种类型，即（）和（）。
正确答案：等义词，近义词。
90.“凳子不结实，拿个钉子钉一钉。”中“钉子”用的是这个词的（）“办点事真不容易，到处碰钉子。”中的“钉子”用的是这个词的（）。
正确答案：基本义，比喻义。
91.汉字的造字法有（）、（）、（）、（）四种。
正确答案：象形，指事，会意，形声。
92.语言是认知世界的工具，又是（）的重要工具，还是文化信息的（）。
正确答案：思维，载体。
93.公文语体的风格是（）、（）、（）、（）。
正确答案：简明，准确，平实，庄严。
94.主语的语义类型有（）、（）、（）三大类。
正确答案：施事，受事，中性。
95.汉字的构造方式主要有（）、（）、（）、（）四种。
正确答案：象形，指事，会意，会意。
96.语言的构造包括（）和（）。
正确答案：语音层，符号层。
97.语素是语言中最小的（）。
正确答案：音义结合体
98.写出下列元音的发音部位和方法 �唬�（）o：（）e：（）i：（）u：（）ü：（）ê：（）
正确答案：舌面央低不圆唇元音，舌面后半高圆唇元音，舌面后半高不圆唇元音，舌面前高不圆唇元音，舌面后高圆唇元音，舌面前高圆唇元音，舌面前半低不圆唇元音。
99.病句改错。（在原题上改正。病句不止一种改法，改对即可给分。）在称赞李安为华人社会赢得光荣的同时，我们也更加自信地看待中国文化。
正确答案：光荣改成荣誉。
100.写出下面声母的发音部位和发音方法：b：（）m：（）d：（）n：（）��：（）h：（）x：（）zh：（）r：（）z：（）s：（）
正确答案：双唇不送气清塞音，双唇浊鼻音，舌尖中不送气清塞音，舌尖中浊鼻音，舌面后不送气清塞音，舌面后清擦音，舌面前清擦音，舌尖后不送气清塞擦音舌尖，后浊擦音，舌尖前不送气清塞擦音，舌尖前清擦音。
101.“在下面的词语下点一个点。”这句话中，前一个“点”是（），后一个“点”是（）。
正确答案：语体色彩，名词。
102.词由（）构成，是语言中能够独立运用的最小的（）。
正确答案：语素，音义结合体。
103.词义具有（）、（）、（）等特点。
正确答案：概括性，模糊性，民族性。
104.句子在结构关系上的分类叫（），在语气上、用途上的分类叫（）。
正确答案：句型，句类。
105.病句改错。（在原题上改正。病句不止一种改法，改对即可给分。）植物之间也有“爱恨情仇”，不能把那些互相对抗的物种种在一起，否则会两败俱伤，同室操戈。
正确答案：调整两败俱伤、同室操戈的先后顺序。。
106.语法单位有（）、（）、（）、（）四级。
正确答案：语素，词，短语，句子。
107.语法具有（）、（）、（）三个性质。
正确答案：抽象性，稳固性，民族性。
108.基本词汇有（）、（）、（）三个特点。
正确答案：全民性，能产性，稳固性。
109.病句改错。（在原题上改正。病句不止一种改法，改对即可给分。）他事先因为没有充分调查研究，做出了错误的结论。
正确答案：把“因为”调到全句首，或者后面加“所以”。。
110.世外桃园
正确答案：源。
111.走头无路
正确答案：投
112.大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。（改错题）
正确答案：“把”字句的谓语中心一般不能是孤零零的动词，“考虑”后应加补语“一下”。或者把“考虑”重叠起来。。
113.再接再励
正确答案：再接再励
114.如果他明天不来，我们也得开会。（改错题）
正确答案：错用关联词语。“也”与“即使”搭配，可将“如果”改为“即使”。。
115.不落巢臼
正确答案：窠
116.请用所学过的现代汉语词汇知识分析以下艺术效果产生的原因。1.1.母亲：宝贝儿，明天三月八日是什么节日？ 女儿：妈妈，明天是我和爸爸的节日，父女节。
正确答案：同音词的运用造成的谐音。。
117.灸手可热
正确答案：炙。
118.分析下列汉字的音节结构。 声母 韵 母 声调（调类） 韵头 韵腹 韵尾 原 ü
A.n 阳平 位 u e i 去声 君 j ü n 阴平 两 l i
A.ng 上声 蟹 x i ê 去声
正确答案：略。
119.用指定的方法分析。 1.全体同学都做完了语法作业。（用层次分析法分解） 2.三个朋友送的花瓶（用语义指向分析法分析）
正确答案：1.全体同学都做完了语法作业。（用层次分析法分解）用符号逐层分清楚七大成分可以，也可以逐层切分用文字表述。全对2分，错误酌情扣分。。
120.请分析：无所不包。（饺子店广告）
正确答案：多义词的使用造成的语义双关。。
121.请分析：鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的，都绽将出来。……又一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。（施耐庵《水浒传》）
正确答案：语义场内成员叠加增强语势。。
122.用指定的方法分析。2.三个朋友送的花瓶（用语义指向分析法分析）
正确答案：三个指向“朋友”，三个指向“花瓶”。
123.给下列加横线的汉字注音：倾箱倒箧 会厌软骨 芥蓝菜 翘楚 乌拉草
正确答案：dǎo hùi gài qiáo wù。
124.词类划分的标准是什么？你是如何理解这一标准的？
正确答案：此类划分的标准是词的语法特征（语法功能），表现在三个方面：词的造句功能，即能不能充当句法成分以及充当是什么句法成分。词的组合能力，即能跟哪些词组合，不能跟哪些词组合，以及以什么样的方式组合，组合后发生什么关系。词的语法形式，即具备什么样的形式标记和变化方式。。
125.成字部件是不是合成部件？举例说明。
正确答案：成字部件不一定就是合成部件，二者在有的汉字中对应，在有的汉字中不对应，划分角度不同，没用完全对应的关系。例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，不是合成部件。“想”中的“相”是成字部件，也是合成部件。。
126.普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？
正确答案：这个说法不正确，正确的说法是：普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。这个说法漏掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如《红楼梦》显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。。
127.同音词分哪两类？其中哪一类同音词易与多义词混淆？如何区分它们？
正确答案：有同音同形和同音异形两种，其中同音同形的同音词容易和多义词混淆。区别的关键在于，多义词之间的本义和引申义之间有相似或相关的联系，所以几个意义之间是有联系的；同音同形多音词多音词只是不同的词同一个语音形式，又恰巧用了同样的文字记录，因为是不同的词，因此意义之间没有联系。。
128.词汇的发展变化表现在哪些方面？其原因是什么？
正确答案：新词的产生；旧词的消失；词义的演变，如词义的扩大，缩小和转移。：原因是社会的不断发展与进步，人们实践领域的不断扩展，词汇也在不断发展变化。。
129.举例说明什么是开口呼、合口呼？
正确答案：开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、n充当的韵母，例如ao、ei、ang；合口呼就是韵头或韵腹是由元音u充当的韵母，例如ua、uo、uang。。
130.病句改错。（在原题上改正。病句不止一种改法，改对即可给分。）父亲形象在影片中，被描绘得栩栩如生，把中国传统的父亲形象呈现在大家面前。
正确答案：在最后的逗号前加“影片”。。
131.以下面句子为例，简述兼语句与主谓短语作宾语句的区别。
A.我们听见王玲玲在教室里唱歌。 B、我们邀请王玲玲到教室里唱歌。
正确答案：兼语句的谓语是是由一个动宾短语和一个主谓短语套在一起构成的，谓语中前一个动宾短语的宾语兼作后一个主谓短语的主语，兼语句中两个动词不共用一个主语；主谓谓语句是主谓短语作谓语的句子，句子中前后两个主语之间存在一定关系，可以从以下几个方面对二者区别：主谓谓语句可以在第一个动词后停顿或插入状语，兼语句不行。题目中的两个句子A是主谓谓语句，可以停顿或插入状语：“我们听见，王玲玲在教室里唱歌。”或“我们听见昨天王玲玲在教室唱歌”；B句是兼语句，不能在第一个动词后停顿或插入状语。两种句子对动词成分提问方式不同，主谓谓语句可以用“什么”提问：如A句可以用“你们听见什么？”提问，B兼语句不能这么提问。兼语句的第一个动词往往有使令意义，如B中的“邀请”；带主谓短语作宾语的句子一般是认知、感知意义的动词，如A中的“听到”。。
132.声母与辅音有何不同？韵母和元音有何不同？
正确答案：声母是音节开头的辅音，因此所有的声母都是辅音，但辅音不一定都能当声母。韵母是声母后面的部分，它由元音或元音加上鼻辅音构成。一共39个，而元音只有10个，因此，所有的元音都是韵母，但韵母不一定都由元音充当。。
133.什么是同音词？什么是多义词？试用下列各词，分别造几个句子来说明。 新生 杜鹃 疙瘩 苦
正确答案：同音词是读音相同而意义之间并无联系的一组词。多义词是指两个或两个以上意义有联系的词。：“新生”、“杜鹃”是同音词。例如：他是新生，他获得了新生；杜鹃开了，杜鹃又叫了，意义之间并无联系；“疙瘩”和“苦”是多义词，例如：他脸上长了一个疙瘩，他心里有一个疙瘩；这个东西有点苦，他心里苦极了。两个意义之间有联系。。
134.举例说明“把”字句的主要特征。
正确答案：动词一般不能单独出现，尤其不能出现单纯的单音节动词。例如，不能说“我把作业写完”。“把”字句中的动词一般都有处置性，表明动词对受事产生的影响，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有”“没有”等不能用作谓语动词。例如不能说“把你喜爱”“把你认识”等。把字句的宾语一般来说在意念上是有定的、已知的。例如可以说“我把这个秘密告诉你”，不能说“我把一个秘密告诉你”。。
135.为什么说汉字字体演变的过程是汉字逐步符号化、简化、规范化和稳定化的过程？
正确答案：要点：汉字由甲骨文经金文、大篆、小篆、隶书，发展到楷书，总的趋势逐步符号化、简化小篆的产生是汉字的笔画基本固定，楷书诞生后，汉字的形体基本稳定，确定了基本笔画，进一步规范化异体字减少。
136.结合语言实例，简述普通话中轻声的作用。
正确答案：区别意义；区别词性；增强语言节奏感。。
137.网络语言会不会对现实语言形成冲击？为什么？
正确答案：网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离开这个环境和对象，网络语言就无法使用：第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生的影响很小；第三，网络语言中的一些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。。
138.比喻和比拟有什么不同？举例说明。
正确答案：（1）比拟就是通过想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，比拟一般可以分为两类，即拟人和拟物；比喻就是打比方，是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。（2）比喻重相似性，比拟重模拟性；（3）比喻喻体必须出现，比拟本体必须出现。。
139.借喻和借代有什么不同？举例说明。
正确答案：相同点：都是用喻体或借体代替本体，本体不出现，语言形式相同。 区别：（1）构成基础不同，借喻的基础是相似，借代的基础是相关；（2）作用不同，借喻形象性强，描绘作用突出，借代取得艺术换名；（3）转换方式不同，借喻可改为明喻或换喻，借代不行。。
140.词类划分的标准是什么？
正确答案：划分词类的标准是词的语法功能（语法特征）。主要包括三个方面：词的组合能力；词的造句功用；词的语法形式。。
141.简述现代汉语语法方面的主要特点。
正确答案：汉语没有严格意义的形态变化；语序和虚词是汉语主要的语法手段；汉语中词类与句法成分之间不是简单的对应关系；汉语中词、短语和句子的结构方式基本一致；汉语里有丰富的量词和语气词。
142.举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同。
正确答案：第一，从语音看，成语以四个音节为主，惯用语以三个音节为主；第二，从结构看，成语结构关系多种多样，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。。
143.现代汉语方言的发展有哪些趋势？
正确答案：第一，受共同语普通话影响越来越大，呈现向普通话集中靠拢的趋势；第二，各个方言内部差异正在日益缩小，呈现出互相集中的趋势；第三，相邻方言有互相交融的趋势。。
144.“重要”和“主要”是不是同一词类？二者在功能上有哪些不同？
正确答案：“重要”和“主要”都是形容词，但“重要”属于普通形容词，“主要”属于非谓形容词。二者在功能上的主要区别是：第一，“重要”可以受副词修饰，“主要”不能受副词修饰；第二，“重要”可以充当谓语，“主要”不能充当谓语。。
145.为什么要使用隔音符号？
正确答案：要点：以a、o、e开头的音节，放在第二个音节的位置的时候，为了防止混淆，用来区别音节。。
146.字符是不是意符？为什么？
正确答案：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类剐，二者不是对等的。。
147.怎么判断一个词有几个语素，请结合“玻璃”、“蜡烛”、“巧克力”、“睡觉”谈谈确定语素的方法，并说明使用这一方法时应该注意的问题。
正确答案：“玻璃”有一个语素，“蜡烛”有两个语素，“巧克力”有一个语素（4分）。确定语素的方法是替代法（3分）。蜡烛两部分可分别被替代，因此是两个语素（3分）；玻璃两部分不能被替代，是一个语素（3分）；巧克力的三部分虽然能够被替代，但是替代后意思发生改变，因此也只有一个语素（3分）。因此使用替代法是应该注意的问题是：第一，保证每个部分都能够被替代（2分），第二替代后不得改变原来每部分的意义（2分）。 。
148.请分析：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的，那就是时间。
正确答案：反义词并举以引起注意。。
149.从词的结构类型看，可以分为哪几种类型，请各举两例加以说明？
正确答案：可分为动宾型，举例…… 主谓型，举例…… 定中型，举例…… 动补型，举例…… 联合性，举例……。
150.举例说明连动句的特点。多个谓词共有一个主语。中间没有标点符号。
正确答案：多个谓词共有一个主语。中间没有标点符号。。
151.元音和辅音的区别是什么？
正确答案：元音是发音时声带震动，气流在口腔不受阻碍的音，辅音是发音时气流在口腔受阻的音，它们的区别主要有：1.元音在口腔不受阻；辅音受阻；2.发元音口腔肌肉均衡紧张，发辅音发音部位特别紧张；发元音声带震动，声音响亮，发辅音声带不一定震动，声音不洪亮；发元音气流弱，发辅音气流强。。
152.下面是一张便条，有4处用词不当。请将不当的词语找出来并进行修改。（在原题上改正。4分，不止一种改法，改对即可给分。） 王爷爷： 惊悉阁下微恙，家父让我登门造访，未能见面。现馈赠苹果一篮，祝早日康复！ 小李 12月21 日
正确答案：惊悉改为“获悉”或“听说”；阁下改为“您老”或 “您老人家”；造访改为“探望”或“拜访”；馈赠改为“赠送”。
153.实词和虚词有哪些方面的区别？请简要说明。
正确答案：第一，语法功能不同，实词可以充当句法成分，可以和别的语言单位构成各种语法关系，虚词的功能是附着，不能充当句法成分：第二，实词具有比较实在的意义，虚词没有实在的意义，比较空灵，只能表示某种语法关系意义。。
154.汉语和英语在语音、词汇、语法等方面存在哪些区别？请举例加以论述。
正确答案：汉语语音上，语素一般是单音节，有声母、韵母、声调，没有复辅音。 词汇上，多数是双音节词，没有词形变化，多通过词根的组合构成新词。 语法上，汉语属于孤立语，不通过词性变化表示语法意义；词类和句法成分不存在一一对应关系。 英语语音上，没有声调，有大量复辅音。词汇上，有丰富的词形变化，词一般是多音节的。语法上，属于黏着语，通过词形变化表示语法意义；词类和句法成分存在严格的对应关系。 除此之外，其他言之成理的答案也可酌情给分，但总分不超过20分。。
155.普通话 名词解释题
正确答案：即现代汉民族共同语，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。。
156.排比和层第有什么不同？举例说明。
正确答案：二者有相似点。不同主要在于层递有逻辑顺序。。
157.什么是声调？声调在汉语中有什么作用？
正确答案：声调是贯通于整个音节的高低升降的调子，是指读每个音节时声音的变化。汉语是有声调的语言，声调在汉语中具有区别意义的作用。声韵母相同的音节，声调不同，意义往往不同，例如dao念阴平是“刀”，念上声是“倒”，念去声是“到”。。
158.举例说明兼语句的特点。
正确答案：兼语句的第一个动词有使令性质，后边的成分是兼语。。
159.请看两个句子： （1）全班同学都做完了语法作业。 （2）我把湿衣服凉在阳台上。 先用层次分析法分析这两个句子，再总结层次分析法的步骤。
正确答案：①全班同学/都做完了语法作业（主谓）全全班/同学（定中）都/做完了语法作业（状中） 做完了/语法作业（动宾） 做/完了（动补） 语法/作业（定中） ②我/把湿衣服凉在阳台上（主谓） 把湿衣服/凉在阳台上（状中） 把/湿衣服（介词） 凉/在阳台上（动补） 湿/衣服（定中） 在阳台上（介词） 阳台/上（方位） 。
160.先判断加粗字在句子中的词性，填入表格。再用层次分析法解析其中两个句子的层次。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 像 刚 的 从 着 有 和 上 前 去 ①春天像刚落地的娃娃。 ②他领着我们上前去。
正确答案：像 刚 的 从 着 有 和 上 前 去 动 副 助 介 助 动词 连 动 名 动 ①春天像刚落地的娃娃 春天/像刚落地的娃娃（主谓） 像/刚落地的娃娃（动宾） 刚落地的/娃娃（定中） 刚/落地（状中） 落/地（动宾） ②他/领着我们上前去（主谓） 领着我们/上前去（连谓） 领着/我们（动宾） 上前/去（连谓） 上/前（动宾） 。
161.怎么理解“汉语词类和句法成分不存在一一对应关系”？请以具体实例谈谈名词、动词、形容词等词类可以充当哪些句法成分，并说明你对这句话的理解。
正确答案：名词可以充当主宾语、谓语、定语，分别举例…… 动词可以充当谓语中心语、主语、状语，分别举例…… 形容词可以充当谓语、主语、定语，分别举例……、 由上可知，汉语的词类和句法成分不存在一一对应关系，不像英语那样词类和句法成分之间的对应关系紧密（。
162.基本词
正确答案：是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。。
163.四呼 .名词解释题
正确答案：普通话的韵母，按韵头的情况分为四类，即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼，这是汉语语音的传统分类方法，称之为“四呼”。。
164.现代汉民族共同语
正确答案：就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。
165.音素和音位
正确答案：音素是最小的语音单位；音位是最小的区别意义的语音单位。。
166.我今年加入了共青团，因此，对于我，今年的青年节有更多的体会。（改错题）
正确答案：不是“青年节有更多的体会”，而应是“我对今年的青年节有更多的体会”，主客体的关系搞颠倒了。。
167.部首 。
正确答案：一群字共有的偏旁提出来作标目，以便排列和检查汉字，这就叫部首。。
168.谚语
正确答案：又叫俗语、俗话，是总结某种经验知识而创造出来的，流传于群众口语中的现成语句。。
169.元音和辅音
正确答案：呼出的气流不受阻碍而形成的音叫元音；呼出的气流通过口腔时受到一定的阻挡而形成的音叫辅音。。
170.眼前的情景对我是多么熟悉而又多么陌生啊!（改错题）
正确答案：介词“对”前后词语的关系搞颠倒了。应改为“我对眼前的情景……”。。
171.文字。
正确答案：是指用来记录语言的书写符号系统。。
172.单音词都是单纯词，单纯词都是单音词。（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：正确
173.多义词和同音词都是一个语音形式表示多个意义。（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：正确
174.词是语言里能够独立运用的最小的音义结合体。（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
175.黑板上的字写得十分清清楚楚。
正确答案：去掉“十分”。 因为“清清楚楚”已经表示了一定的程度，不能用副词修饰。。
176.这是一个多么感动的场面啊!
正确答案：“感动”改成“感人”。 “感动”是动词，不能作定语。。
177.“段落大意”和“粗心大意”是同形同音词。（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
178.现代汉语的语素都是单音节的。（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
179.句子都是有主语和谓语的，至于定、壮、补，则可有可无（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
180.“他打算去美国。”和“他去河边钓鱼。”是两个连动句。（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
181.他们三个人一组（用层次分析法分析下列歧义短语，有几种意义做几种分析）
正确答案：他们三个人一组。
182.“一天、两天、三天”“一楼、二楼、三楼”中的“一、二、三”一样都是序数词。（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
183.单纯词就是一个词根加上词缀构成的词（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
184.他的爸爸和妈妈的朋友（用层次分析法分析下列歧义短语，有几种意义做几种分析）
正确答案：他的爸爸和妈妈的朋友。
185.“我哥哥的衣服”和“那位新来的同学”的定语性质一样（判断正误，并说明理由）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
186.长句化为短句的方法有哪些？
正确答案：长句化为短句的方法主要有三种： （1）分散法。分散法是将长句中结构复杂的部分化为若干个短句来表达。 （2）称代法。称代法是指有些长句的修饰语或宾语本身是由若干个短语构成的，可以先用代词指代它，然后再将被指代的内容用若干分句来表达。 （3）反复法。反复法是指对一些长句中的复杂短语，可以用相同的结构形式，反复出现，将复杂短语分别列出几个分句。。
187.广聚有事，可是又想听听他们谈些什么，因此也不愿走开，就站在圈外。（用加线法分析下列多重复句）
正确答案：广聚有事儿，||可是又想听听他们谈些什么，|因此也不愿意走开，就站在圈外。
188.下列合成词的结构方式是什么：打手、心疼、骨肉、初五、初始、减轻、接受、寒冷、冰冷、歌剧。
正确答案：后附、陈述、并列、前附、并列、补充、并列、并列、限定、限定。。
189.请结合实例简要说明普通话儿化对于词汇、语法、修辞的作用。
正确答案：儿化是一种特殊的音变现象，指卷舌音er跟韵母结合并使这个韵母发音时带有卷舌色彩的语音现象。在普通话中，儿化具有区别词义，区分词性和表示细小、亲切感等感情色彩的作用。儿化韵不是单纯的语音现象，它同词汇、语法、修辞都有密切的关系 。（5分） 儿化有区别词义、确定词性的作用，如“头”是脑袋，“头儿”则是领头的人、事情的开端；“眼”是眼睛，“眼儿”则是小孔。又如“盖”是动词，“盖儿”是名词；“尖”是形容词，“尖儿”是名词。（10分） 另外儿化表示细小或可爱的感情色彩，有一定的修辞作用，如 “小孩儿”“苹果脸儿”。（5分）。
190.我们一定要把淮河治理好。（用层次分析法分析下列歧义短语，有几种意义做几种分析）
正确答案：我们[一定][要][把淮河]治理〈好〉。。
191.我们没有学习文件（用层次分析法分析下列歧义短语，有几种意义做几种分析）
正确答案：我们没有学习文件。
192.根据已知的条件，指出相应的韵母：（1）舌尖后、高、不圆唇（2）舌面后、半高、圆唇（3）舌面后、半高、不圆唇（4）舌面央、低、不圆唇（5）卷舌央、中、不圆唇
正确答案：-i后 o e
A.er.
193.请举例说明象形、指事、会意、形声这几种汉字造字原理。
正确答案：（1）象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状。（5分） （2）指事属于“独体造字法”。它是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。大多数指事字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示； “上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号。（5分） （3）会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义合并起来表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水””合起来，表达字义；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。（5分） （4）形声属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样。（5分） （注：只要与以上答案基本意思相近即可得分。）。
194.请简述同义词在语言中的作用。
正确答案：（1）使表达精确、严密、细腻。同义词的主要价值是为了反映出相近的事物、行为的细微差别，因而选用好同义词可以使表达精确、严密、细腻。（5分） （2）适应不同的语体风格，满足修饰上讳饰、委婉的需求。不同的语体有不同的风格，选择好具有语体风格差异的同义词能够适应不同的语体风格（5分）。 （3）避免用词重复，使表达富于变化。（5分） （4）同义词连用可以加强语势，达到强调、显豁的效果，或者使节奏和谐。（5分） （注：只要与以上答案基本意思相近即可得分。） 。
195.什么是实词？实词包括哪几类？
正确答案：实词表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句，一般能单独用来回答问题。实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、叹词、拟声词。。
196.如何区分兼语句和主谓短语做宾句？
正确答案：（1）谓语动词不同 （2）停顿的位置不同 （3）主谓宾语句的宾语一般可以置于句首，兼语句不能。。
197.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处。（用加线法分析下列多重复句）
正确答案：虽然是满月，||天上却有一层淡淡的云，|||所以不能朗照，|但我以为这恰是到了好处。。
198.他认为没有好体格不行。（用层次分析法分析下列歧义短语，有几种意义做几种分析）
正确答案：他认为没有好体格不行。。
199.我刚来不久，关于厂里的情况了解不多。
正确答案：“关于”改为“对于”。 表示指出对象，应该用“对于”。。
200.运用替换法分析语素要注意什么问题？
正确答案：（1）用一个已知语素来替换，如替换后改变了意义，就不能证明被替换的是语素。 （2）替换必须是全面的，即一个语言片段中的所有成分都能替换。 （3）要有发展的观点，注意语言的发展变化。。
201.毛纺厂出品了一批高质量的毛毯。
正确答案：“出品”改为“生产”。 “出品”是不及物动词。。
202.义素
正确答案：评分标准：构成词义的最小意义单位，又叫词的语义成分或语义特征，（2分）其中区别特征是构成词义的最小单位（2分），其他的成分叫共同义素。（1分）。
203.举例说明对偶与排比有什么区别。
正确答案：（1）对偶只有两项，排比至少要有三项 （2）对偶的意义可以相反相对，也可以相近相关，排比一般不能相反相对 （3）对偶的修辞作用是是语言结果整齐，排比主要是为了增加文章的气势。
204.非主谓句有哪些类型？
正确答案：非主谓句，根据中心词的性质可分为：名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句、叹词性非主谓句、拟声词非主谓句。。
205.改错：他在学习方面很认真。
正确答案：他学习很认真。。
206.简述区别词和形容词的区别。
正确答案：同：都能作定语：袖珍词典 大辞典 异：形容词可以充当谓语、补语、状语，能受“不”修饰。区别词则只能充当定语，不能作谓语、补语和状语，不受“不”修饰。如“快”“副”，前者是形容词，后者是区别词。。
207.叠音词
正确答案：评分标准：叠音词由同一音节重叠而成的词（2），重叠后的两个音节是一个语素（2分）。如：蝈蝈。举例（1分）。
208.兼语句
正确答案：评分标准：兼语短语处于句子核心位置的句子叫兼语句。（2分）有使令式，爱恨式，选定式，有字式等。（3分）。
209.改错：张老师认真备课。
正确答案：张老师备课认真。。
210.请结合实例说明由于句法结构的关系产生短语歧义现象的几种原因。
正确答案：（1）由结构层次不同造成的歧义短语。如：海南师范大学新教师公寓 （2）由结构关系不同造成的歧义短语。如：教师管理 （3）结构层次和结构关系都不同造成的歧义短语。如：打死了警察的狗。 。
211.改错，并说明理由：本书在编写过程中，得到了费孝通教授的启发指导，并为本书写了序言。
正确答案：偷换主语，主语前后不一致。可把“并”改为“他还为”。。
212.改错：我们青年一代要完成历史赋予的重任。
正确答案： 我们青年一代历史赋予的重任要完成。。
213.下列合成词的结构方式是什么：修理、借故、海啸、眉目、休息、群众、书本、从此、我们、北京
正确答案：并列、支配、主谓、并列、并列、并列、补充、动宾、附加、限定。
214.反对拍马屁的老王（用层次分析法分析下列歧义短语，有几种意义做几种分析）
正确答案：反对拍马屁的老王。
215.长期以来，我就愿望着多学点文化，将来更好地为教育事业贡献力量。
正确答案：“愿望”改为“盼望”。 “愿望”是名词，不接宾语。。
216.改错，并说明理由：由于读者对精神食粮的需求正在向高层次发展，使我国图书出版工作面临由量到质的变化。
正确答案：无主语。去掉“使”。滥用介词。。
217.根据已知的条件，指出相应的声母：（1）双唇、塞音、清音、送气（2）舌尖中、鼻音、浊音（3）舌尖后、塞擦音、清音、送气（4）舌面、塞擦音、清音、不送气（5）舌根、塞音、清音、送气
正确答案： p n ch j k.
218.简述口语与书面语的联系。
正确答案：联系：口语和书面语互相依存，互相影响互相转化。一方面，书面语以口语为存在，基础，口语不断为书面语充实新的内容，促进书面语的发展，没有口语，不可能有书面语。另一方面，书面语由于可以反复推敲、修改，比较严密、细致、规范，所以反过来给口语以积极的影响，使口语趋于规范，而不致分化。口语和书面语共同存在，共同发展。
219.改错，并说明理由：一些青年司机以车谋私，超载混载，造成连连发生交通事故。
正确答案：缺少宾语中心词。可加上“的情况”。。
220.改错，并说明理由：上大学究竟是为了什么？这是值得每个学生都应该思考的问题。
正确答案：搭配不当。“值得”与“应该”搭配不当。可改为“这是值得每个学生思考的问题”。。
221.联绵词
正确答案：联绵词指两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词。（2分） 有双声，指两个音节声母相同（1分）；有叠韵，指两个音节韵母相同（1分），其他是声韵都不同。（1分）。
222.改错，并说明理由：这本书七十余万字，选择了五十多个汉族及少数民族的近三百篇的传说故事。
正确答案：有歧义。“五十多个”指向不明。可改为“选择了五十多个包括汉族和少数民族在内的近……”。。
223.改错，并说明理由：每月借书的数目比每月购入书的数目几乎相等。
正确答案：不当用“比”，比表示比较，程度“更”怎么样，而后面说“几乎相等”，可把“比”改为“和”。。
224.改错，并说明理由：柜台前，人群簇拥，大家伸长了脖子观看被工作人员操作的微型计算机。
正确答案：汉语用“被”字句的习惯，第一点，表示被动不一定用“被”字。第二点，历史上，“被”表示被动遭受等不好的意思，这种影响现代仍然存在。基于上两点，句子可改成“观看工作人员操作微型计算机”。。
225.改错，并说明理由：奶皮子是内蒙古自治区呼伦贝尔盟或锡林郭勒盟牧区的名产。
正确答案：“或”表示选择，依句意，当改为“和”。。
226.改错，并说明理由：其主要原因是学生课程负担繁重、用眼过度造成的。
正确答案：杂糅的第二种情况：本应分开的两句话人为地糅在一起。可把“造成的”去掉。。
227.改错，并说明理由：到19世纪末，法国大科学家巴斯德终于把自然发生这项观念作废了
正确答案：用“把”字句的限制，第二点，主要动词是及物的，且能支配“把”的宾语。而此句中“作废”是不及物动词，所以不能用把字句。。
228.改错，并说明理由：随着青年人对美的追求和对美的享受，都欲望能穿体现人体线条美的牛仔裤。
正确答案：词性有误。“欲望”改成“希望”。。
229.改错，并说明理由：昨天，交通部授予上海海运管理局“上海――大连”客运航线为先进客运航线的光荣称号。
正确答案：杂糅2。或者“评定……为……”，或者“授予……的光荣称号”。。
230.改错，并说明理由：辞格的综合运用形式有哪些？它们的修辞效果是什么？
正确答案：答案：辞格的综合运用有连用、兼用、套用等形式。 ①辞格的连用是指同类辞格或异类辞格在一段文字中的接连使用。具有不同修辞效果的辞格交错使用，前后配合，互补互衬，珠联璧合，浑然一体，可使思想内容表达得更加丰富多彩，鲜明有力。 ②辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫“兼格”。它可以使多种修辞效果相得益彰，多彩多姿，使文章的表达更有文采和力量。 ③辞格的套用是指一种辞格里又包含着其他辞格，形成大套小的包容关系。套用的几个辞格互相配合，使大辞格有所借助，小辞格有所依托，大中有小，变化层出，从而加强了表达效果。。
231.改错，并说明理由：在数学界老前辈的热情指导下，使他在数学科学研究上迈出了可嘉的一步。
正确答案：滥用介词，使句子没有主语，可把“使”去掉。。
232.改错，并说明理由：诗人的灵感及其成果是由于出现在他脑海里的种种栩栩如生的形象和感觉而构成的。
正确答案：“由”不同于“由于”，“由”可以表示“从”，是介词，“由于”是连词，表示原因。此句中应当用“由”。“由……构成”。。
233.改错，并说明理由：人哪，无论做天大的官，也不要忘记亲戚朋友，也不要看不起农村人。
正确答案：“无论”表示无条件，后面不能跟具体的事物，应当把“天大的官”改成“什么样的官”。。
234.改错，并说明理由：我代表学校向新同学致以亲切地慰问。
正确答案：（评分标准：把“地”改为“的”，2分，说明理由，2分）.参考解析： 暂无
235.改错，并说明理由：从他身上，我们看到许多党的地下工作者的光辉形象。
正确答案：（评分标准：把“许多”放在“党的”后面，2分，说明理由，2分）。
236.把下面的句子改写成主谓谓语句。 科技战线的形势喜人。
正确答案：科技战线形势喜人。。
237.改错，并说明理由：凉风，即便一点点，给予人们许多希望。
正确答案：缺少关联词。“即便”表示让步、假设，应当与“也”搭配。。
238.改错，并说明理由：在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。
正确答案：（评分标准：“在……上”改为“在……问题上”，2分，说明理由，2分）。
239.分析下列会意字，指出字形和字义的关系。 集 鸣 初 森
正确答案：“集”，上半部是短尾鸟的象形字，古汉字中，可叠放三个，表示鸟多。下半部是树的象形字。合起来就是群鸟停在树上，这就是“集”的本义。（2分） “鸣”是鸟口中发出之声。（1分） “初”是指穿衣之始，需先动刀剪裁布。（1分） “森”，三个木表示很多树合在一起，构成大林。（1分）。
240.改错，并说明理由：这些女孩真是又漂亮又智慧。
正确答案：（评分标准：把“智慧”改为“聪明”，2分，说明理由，2分）。
241.改错，并说明理由：这样的工作对一个毫无实际工作经验的青年人当然会感到十分艰苦。
正确答案：不当用“对”而用。造成句式杂糅。可去掉，使“这样的工作”变成句子的话题主语。。
242.分析下题是哪种句型：你看见一只狼没有？
正确答案：动词性谓语句。。
243.什么是语素？怎样确定语素？举例说明。
正确答案：语素是语音和意义相结合的最小语言单位，是构成词语的基础。确定一个语言单位是不是语素，可以用已知的语素来替换词语中的某个单位，然后来辨认它是不是表示最小的意义。（2分）例如：“蝴蝶”，可以用“粉、黄”来代替“蝴”，构成“粉蝶、黄蝶”，可是不能用别的语素来替代“蝶”。所以“蝶”有意义，是语素；“蝴”没有意义，不是语素，只有和“蝶”合起来才有意义，“蝴蝶”是一个双音节的语素。（3分）。
244.分析下题是哪种句型：忽然传来一阵歌声。
正确答案：动词性非主谓句。。
245.分析下题是哪种句型：站住!
正确答案：动词性非主谓句。。
246.简述“被”字句的特点。
正确答案：答案：（1）主语是受事，有定的，前可加“这个”“那个”。如“这个碉堡被我们攻破了”“那个阵地被我们所占领”。“那本书被他撕破了”，不可以说“一本书被他撕破了”。因此，“她丢了一本书”不能说成“一本书被她丢了”；但是，“她丢了那本书”却可以说成“那本书被她丢了”。如果单说“衣服全被露水浸透了”，这“衣服”是定指的，而不是任何衣服。 （2）“被”字所引进的宾语是主动者即动作的发出者，因此，“被”字和它后面的宾语构成一个非常特殊的介词短语，有些“被”字后面的宾语缺乏施事能力，可把它拟成施事者。例如“他被石头砸伤了”，“石头”无施事能力，但可看成施事者。 （3）动词是表示动作意义的及物动词，如“那棵树叫他砍了”。不能是趋向动词、非动作动词“有”“是”等。 （4）除了“被……所”“为……所”格式，一般“被”字句的动词也不能是孤零零的，动词后面往往需要有别的词语。 （5）表示否定、时间等的副词以及助动词要放在“被”字前。如“他没有被困难吓倒”“这件事已经被人传出去了”“他也许被朋友留下了”。。
247.分析下题是哪种句型：十一点了。
正确答案：名词性非主谓句。。
248.口语。
正确答案：口语：人们口头上使用的语言。 比较灵活。用词通俗易懂，常用省略句、独词句、非主谓句等。。
249.简述词义演变的途径。
正确答案：评分标准：词义的扩大，扩大词所概括的范围，如“低调”，原指“低的调门”，现在指“不张扬”（2分）；词义的缩小，“勾当”本指办事和事情两种意思，现在只指“事情”（2分）；词义的转移，“爱人”原指女性一方，现在指夫妻双方。（1分）。
250.语义场 。
正确答案：语义场是语义的类聚，既有共同义素又有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。（3分）属于同一语义场的各词义有共同的义素，表明它们同属一个语义场，处于不同语义场中的词的意义会有所不同，这是受同一语义场中其他词的词义制约的结果。（2分）。
251.改错，并说明理由：尽管你的办法多好，也必须切合当地的实际情况。
正确答案：“尽管”表让步兼转折。先承认某事，再反过来指出相反的一面。“多好”表示赞叹，不是让步的口气。应改成“很好”。。
252.方言，
正确答案：方言是通行于一定地域的话，是民族语言的地域变体。汉语方言是汉语的地域变体，俗称地方话。在时间、地区、社会诸因素中，汉语的方言地域差异最大。。
253.语言 。
正确答案：语言是人类社会的产物，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。语言是一种音义结合的符号系统。语言的能指和所指是一种社会约定。。
254.简述判断动词“是”的用法。
正确答案：评分标准：“是”表判断和肯定，在谓语中心的位置，后面不能有补语和助词，也没有动词重叠，可以有“V不V”并列提问式。（2分）表示事物等于什么，或属于什么，（1分）；表示事物的特征质料情况（1分）；表示事物的存在（1分）。。
255.如何区分名词、动词和形容词？
正确答案：答案：①从组合功能看，动词和形容词一般能够结合副词，名词一般不结合副词，但可以结合数量短语。动词常带宾语，形容词不带宾语； ②从句法功能看，名词常作主语、宾语、定语；动词常作谓语、动语；形容词常作定语、谓语、状语、补语。 ③从形态功能看，名词一般不重叠，重叠只限于少数单音节名词，如“人”“日”“户”“夜”等，重叠后具有“每”的含义。动词和形容词大多可以重叠。。
256.区别词
正确答案：区别词表示人和事物的属性，有分类的作用。这种属性往往有对立的性质，所以常常成对或成组出现。（2分）区别词只能作定语，修饰名词。区别词除作定语外，本身不能再充当主、谓、宾、状、补或主、谓、宾中的中心语。区别词不能受“很”“不”修饰。如果表否定，只能用“非”。（2分）区别词也不能受数量成分修饰。（1分）。
257.零声母
正确答案：普通话里有一些音节的开头部分没有辅音声母，这种音节的声母称为“零声母”。。
258.改错，并说明理由：包装可以，但不能太包装。
正确答案：（评分标准：第二个“包装”改为“包装太过”，2分，说明理由，2分）。
259.话题 。
正确答案：话题是语用概念，指谈话的出发点、关注点，常指明一句话中的已知信息。（1分）话题与说明配对共存，一前一后，说明是对话题的陈述，指明一句话中的重点信息。（1分）话题又叫主题，话题与主语相似而又不同。（1分）主要是在句中的位置不同，话题出现在句首，可以由句中时间、处所状语充当。（1分）话题与主语的不同，还表现在语用方面的不同，话题往往带强调的口气。（1分）。
260.书面语
正确答案：书面语：在口语的基础上加工而成。 比较严谨周密。用词精确规范，多用整句、修饰语较多的长句等，结构较为复杂和完备。。
261.音节。
正确答案：音节是听觉上自然感觉到的最小的语音单位。 音节由音素构成。。
262.音位。
正确答案：音位是某一语言或方言里能够区别意义的最小语音单位。。
263.简述结构助词的语法特征。
正确答案：评分标注：结构助词表示附加成分和中心语之间的结构关系（1分）；在定语后面写成“的”，状语后面写成“地”，补语后面写成“得”（2分）；“的”可以组成“的”字短语，表示较大的概括性（1分）。。
264.言语，
正确答案：言语是个人对语言的运用及其产物。。
265.词义有那些特点？举例说明。
正确答案：（1）概括性。词义都是对同类客观对象的概括。例如“笔”概括了一切笔的特点，舍弃了“铅笔、钢笔、毛笔、粉笔”等具体的笔的个别特征。 （2）模糊性。词义常常概括了一些边界不清的内容，带有不同程度的模糊性。例如“美丽、丑陋”，“大、小”这些词之间，很难划出确切的分界。 （3）客观性。客观事物和人们对客观事物的认识是词义的客观基础。 （4）主观性。人们由于各自条件的不同在认识和理解词义上存在差异性。例如，对“电”的认识，小学生和物理学家肯定不会完全相同。。
266.四呼。
正确答案：根据韵母开头元音发音的口形，可以把韵母分为四类，传统音韵学称之为“四呼”。开口呼：没有韵头，韵腹不是i、u、ü的韵母。齐齿呼：i或以i开头的韵母。合口呼：u或以u开头的韵母。撮口呼：ü或以ü开头的韵母。。
267.简述“被”字句。
正确答案：评分标准：被字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、教、让）”引出施事或单用表示被动的主谓句。（2分）被字句表示受事主语“被处置”，被处置的结果往往带有遭受、不如意的语用色彩。（1分）动词一般是有处置性的，多有补语或别的成分，如果只用一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。（1分）主语所表示的受事必须是有定的。能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于被字前。（1分）。
268.分析下题是哪种句型：从今天起我们收听日语广播。
正确答案：动词性谓语句。。
269.语音四要素
正确答案：声音具有四要素： 音高（pitch） 音强（amplitude） 音长（ length） 音色（ quality）。
270.什么叫语法功能？
正确答案：词的语法功能，表现为：（1）能不能充当句子成分，能充当什么成分，不能充当什么成分；（2）能同哪些词组合，组合以后构成什么关系，不能同哪些词组合。 。
271.舌位
正确答案：舌位：发音时舌头最高点所在的位置。。
272.语音的属性
正确答案：在语音的物理、生理和社会三种属性中，社会属性是最本质的属性。。
273.现代汉语 。
正确答案：狭义的现代汉语：指现代汉民族共同语。 即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。广义的现代汉语：包括现代汉民族共同语和方言。。
274.语音 。
正确答案：人类发音器官发出来的 有意义的声音。。
275.连谓句
正确答案：是指由连谓短语充当谓语（谓语中的中心语）或直接成句的句子。（3分）连谓短语内部的几个谓词不管语义关系如何，排列顺序大多遵循时间先后。（2分）。
276.舌面元音
正确答案：舌面元音是指由舌面与硬腭调节共鸣器形状而形成的元音。。
277.语流音变
正确答案：语流音变：说话时语流中一连串的音由于紧密相连、相互影响而造成的音素或声调上的变化。。
278.音素 。
正确答案：音素是从音色角度划分出来的最小语音单位。。
279.连读变调
正确答案：连读变调：语流中相邻音节的声调相互协调而发生的调型、调值上的变化。。
280.轻声。
正确答案：普通话中有的音节会失去原有的声调，变为一种又短又轻的调子，称为轻声。。
281.舌尖元音
正确答案：舌尖元音是一种特殊的元音，主要靠舌尖的前后活动和唇形的圆展来调节气流。 普通话有两个舌尖元音。 普通话的舌尖元音都不能单独成音节。。
282.“一”的变调
正确答案：“一”的本调：55。单念、在词语末尾以及在词语前表序数时念本调。变调：（1）一 + 去声：35 + 去声（2）一 + 非去声：51 + 非去声。
283.儿化 。
正确答案：儿化是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊的音变现象。 儿化了的韵母叫做“儿化韵”。汉字用“儿”表示。 汉语拼音用“r”表示。。
284.改错，并说明理由。我们不应指责别人而辩护自己。
正确答案：“辩护自己”改为“为自己辩护”，2分，说明理由，2分。
285.改错，并说明理由。如果分析什么文章，只有掌握了这种方法，才能迎刃而解。
正确答案：把“如果”改为“无论”，2分，说明理由，2分。
286.改错，并说明理由。考场设在一间古色古香的大厅里举行的。
正确答案：把“举行”去掉，2分，说明理由，2分。
287.“不”的变调
正确答案：“不”的本调：51。单念、在词语末尾以及在非去声前时念本调。变调：（1）不 + 去声：35 + 去声。
288.改错，并说明理由。通过系统教学法的实践，能够帮助学员明确目标，在教学中更有针对性和灵活性。
正确答案：把“通过”去掉，2分，说明理由，2分。
289.声调
正确答案：声调主要是通过音高表现出来的。 声调的音高是相对音高。。
290.改错，并说明理由。不坚固的房子被地震倒塌了。
正确答案：把“倒塌”改为“震塌”，2分，说明理由，2分。
291.用层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。1）不能磨灭的深刻印象2）一种新式的炊具电磁炉
正确答案：第一层：定中，第二层：状中和定中，第三层状中|第一层同位，第二层定中、定中，第三层数量、定中
292.分析下面各句并指出句型。1）生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。 2）他被亲人送到医院治好了。
正确答案：主谓句，动词谓语句，连谓句|主谓句，动词谓语句，连谓句
293.简述词义的演变。
正确答案：词义的扩大，扩大词所概括的范围，（2分）缩小，缩小概括的对象范围，（2分）转移，由表示甲类对象的词转用指称与之相关的乙类对象。（1分）。。
294.简述副词的语法特征。
正确答案：副词都能作状语，几乎都能修饰动词，近半能修饰形容词。个别副词“很”“极”还可以做补语。（2分）副词一般不能单说，只有“不，没有，当然，马上”等在省略句中可以单说（2分），部分副词能兼有关联作用。（1分）。
295.简述存现句。
正确答案：存现句是语义上表示何处存在、出现、消失了何人或何物；结构上一般有三段，即处所段+存现动词+人或物段；语用上用来描写景物或处所的一种特定格式。（3分）可分为存在句和隐现句。存在句表示何处存在的句式。（1分）隐现句表示何处出现或消失何人何物（1分）。。
296.简述“把”字句。
正确答案：是指由“把”构成的介词短语作状语的句子。（1分）多数“把”字句能够体现“处置”的意义。第一，“把”字句中的核心动词一般不会是单个动词，特别不能是单音节的动词。不过，韵文不受这一限制。（1分）第二，“把”引出的词语，在语用上一般指已知、特定的人或事物。（1分）第三，助动词或否定词要放在“把”前。（1分）第四，“把”字句中核心动词一般是表示处置的及物动词，它对“把”字所引出的受事施加影响。（1分）。
297.用层次分析法分析下面句子的句法成分。2）小丽用棍子把虫子拨到水里。
正确答案：（答：第一层主谓，第二层状中，第三层状中，第四层动宾，第五层中补。都划出，得4分，缺一层，扣1分，直到扣完）。
298.简述汉语方言七大方言区
正确答案：（1）北方方言（2）吴方言（3）湘方言（4）赣方言（5）客家方言（6）粤方言（7）闽方言。
299.简述语言的特点
正确答案：（一）系统性 ，世界上所有语言都具备语音、词汇、语法三大要素。语音是物质外壳，词汇是建筑材料，语法是结构规律 。（二）生成性。
300.简述方言差异的表现
正确答案：方言的差异表现在语音、词汇、语法等各方面。（1）语音的差异最为明显；（2）词汇的差异较语音次之；（3）语法的差异相对而言不易被察觉。。