联大学堂《基础教育课程改革（玉林师范学院）》题库及答案

联大学堂《基础教育课程改革（玉林师范学院）》题库及答案
1、新课程如何克服过去教学内容上的“难、繁、偏、旧”的弊端？
正确答案：课程内容|学生生活|现代社会|科技发展|学习兴趣|终身学习|必备的基础知识|搜集和整理信息的能力|获取新知识的能力|分析与解决问题的能力|交流合作的能力
2、结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？
正确答案：多元智能理论|更加广阔|智能领域|个性发展|理论指导|学生智能|多维度发展|活动
3、基础教育课程的具体目标是什么？
正确答案：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学时间的功能。
4、简述我国现行课程结构的不足。
正确答案：（1）学科课程占绝对主导地位，经验课程则微乎其微。（2）分科课程占据绝对主导地位，综合课程则微乎其微。（3）必修课程主导，选修课程微乎其微。（4）国家课程备受关注，地方课程和样本课程得不到实质性开发。
5、请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性，关注个体差异”的理解。
正确答案：加德纳教授|多元智能理论|教学实践|显著效果|语言言语智能|数理逻辑智能|视觉空间智|能音乐节奏智能|自我反思智能|个性特长|个体差异|尊重他人|客观存在|正确引导|全面发展
6、课程改革要求我们建立什么样的学生观？
正确答案：1、学生是发展的人。2、学生是独特的人。3、学生是具有独立意义的人。
7、课程改革要求我们建立什么样的教师观？
正确答案：1、教师是学生学习的促进者。2、教师是教育科学的研究者。3、教师是课程的建设者与开发者。4、教师应该成为社区型的开放的教师。
8、在课堂教学中如何引导学生进行发现学习？
正确答案：长期的|自觉的意识|尚未知晓|亲自获得知识|辨析|群体力量|集体智慧|课堂气氛|掌握学习方法|提高学习的效率
9、如何处理尊重学生与严格要求的统一性？
正确答案：尊重的教育|先进的理念|平等实现的前提|不等同于放任
10、试述发展性评价的内涵是什么。
正确答案：促进发展|评价的激励|调控的功能|转变相适应|课程功能|教育观念|课程评价发展的趋势|人的发展|内容综合化|方式多样化|主体多元化|关注发展过程
11、在新课程条件下，教师的角色将发生那些变化？
正确答案：传授者角色|重传递|重发展|统一规格|差异性|教学方向|重结果|重过程|单向信息交流|综合信息交流|平等融洽|个性化|学习的促进者
12、如何处理尊重学生与严格要求的统一性？
正确答案：１）、“尊重的教育”是一种先进的理念“尊重的教育”是一种理念，并非是一种特殊的教育形式。它并不是像智育、德育、体育等各育一样是独立的教育形式，而是从观念上统领各育，指导整体的教育实践。２）、平等是尊重的教育实现的前提尊重是一视同仁的，并无层次划分。尊重的理念一旦根植于心，就会对每一个生命个体都持尊重的心态，不应因被尊重者的年龄、背景等客观条件而改变。３）、尊重不等同于放任尊重是有底限的，并非无边界。尊重可以尊重一切生命个体，但并非纵容被尊重对象的一切方面。它还有一个价值引导过程，要坚持尊重与要求相统一的原则。尊重的教育既信任儿童的力量和能力，尊重他们的活动和活动成果，帮助与扶持他们，但也要把他们当作正在发展中的人来看，有一个明确的价值取向，这也是对人的终极尊重。
13、课程改革的指导思想是什么？
正确答案：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育。
14、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？
正确答案：①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴趣③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。
15、论述：当前课程评价发展的基本特点。
正确答案：重视发展|淡化甄别|实现评价功能|重综合评价|关注个体差异|多元化|质性评价|定性与定量相结合|评价主体的多元化|注重过程
16、简述耐久跑的作用
正确答案：①发展耐力素质，提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难，顽强拼搏的进取精神。
17、进行活动教育必须抓好哪些基本点？
正确答案：第一，活动教学坚持以“活动促发展”为基本教学指导思想。第二，活动教学倡导以主动学习为基本习得方式。第三，活动教学强调以能力培养为核心，以素质整体发展为取向。
18、尊重的教育包括哪些基本内容？
正确答案：1）、尊重教育规律尊重教育的一般规律，具体包括两条：尊重教育与社会发展之间的规律；尊重教育与人的发展之间的规律。前者又包括教育要适应国民经济的发展，教育要与政治经济相适应。后者是指教育要适应并促进人的发展。尊重教育规律，还包括在微观上尊重教育的特殊规律，即教育的具体规律，指存在于教育不同方面、不同层次、不同活动之间的规律，如德育过程、体育过程、智育过程等的规律。在具体的教育过程中，尊重的教育强调尊重教育深层的各个方面的规律，特别是教学规律。2）、尊重受教育者尊重受教育者，应做好以下几个方面：首先，要对学生有正确的认识。其次，尊重学生的权利。再次，尊重学生的人格和个性。最后，要尊重学生的劳动。3）、尊重教育者我们这里谈的教育者主要是指狭义的教育者――教师。尊重教师，必须做好以下几个方面：首先，尊重教师的劳动。其次，尊重教师的权利。再次，尊重教师的社会地位。最后，尊重教师的个性。4）、教育者和受教育者的自尊尊重的教育，特别强调培养受教育的自尊，就是培养学生认识自我、意识到自己每一分成长的能力，并学会自我控制，对自己负责。受教育者的自尊包括自律、自强、自信、自尊、自爱。教育者的自尊，就是热爱生命、维护尊严、发展自己。包括：尊重自己所从事的事业；珍惜自己的工作岗位和职业；尊重自己的社会价值和地位以及自己对尊严的恪守。
19、你认为如何实施创新教育？
正确答案：教育观念的转变|创新教育的实施原则|个性化原则|自主性原则|探索性原则|开放性原则|民主性原则|实践性原则|良好的创新教育环境和氛围|解放学生创新思维的训练|开设创新课程|家庭的影响
20、你从陶行知的生活即教育思想收到了哪些启示？
正确答案：（1）现实的教育必须现实生活的变化。（2）教育应对复杂的社会生活发挥简化、净化和平衡的功能，应有计划、有系统、有组织地融入现时的社会生活，（3）教育本身不仅仅是一种生活，更是儿童生长和发展的过程，是一种见够理想生活的活动。
21、简述体育运动对运动系统的影响？
正确答案：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。
22、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
正确答案：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
23、将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（）提出的。
正确答案：德鲁克
24、简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
正确答案：创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。创设问题情境要求教师：（1）熟悉教材。掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系，这是创设问题情境的重要前提。（2）了解学生。使新的学习内容与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度，这是创设问题情境的核心。（3）问题情景创设的方式多种多样，应贯穿在教学过程的始终。
25、简述本次课改的六项具体目标。
正确答案：⑴实现课程功能的转变⑵体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。⑶密切课程内容与生活与时代的联系。⑷改善学生的学习方式⑸建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。⑹实行三级课程管理制度。
26、课程改革的总目标是什么？
正确答案：新课程改革的目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
27、体育锻炼应遵循哪些原则？
正确答案：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；5）准备与整理活动原则。
28、中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的（）。
正确答案：京师同文馆
29、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
正确答案：身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
30、《义务教育法》的立法宗旨是什么？
正确答案：《义务教育法》第一条规定：”为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”这规定了《义务教育法》的立法宗旨主要有三个方面：第一，发展基础教育。基础教育一般指普通中小学教育，它是一个奠定身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。第二，促进社会主义物质文明建设。第三，促进社会主义精神文明建设。
31、我国小学课程改革的发展趋势是什么？
正确答案：（1）突出课程的整体教育功能。设置综合学习活动，加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化，多样化。（2）突出学生自主性、探索性和合作学习。强调小学生的主体性，以学生为发展中心，突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。（3）强化课程的弹性，给地方和学校一定的自主性。在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据本地区和本校实际情况决定校本课程方案。
32、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
正确答案：班级平行管理
33、在19世纪初斯，英国学校出现了（），这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
正确答案：导生制
34、体育课程的性质是什么
正确答案：是一门以身体练习为主要手段，以增强健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径。
35、教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
正确答案：灌输式|积极思考|主动应用|探索|短时间掌握知识|提高学习技能|只会模仿|不会创造|比较|启发式|注重引导|探索|自主学习|自主探究|合作学习|共同发展
36、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
正确答案：1）打好身体基础；2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。
37、创新教育的内容主要有哪些？
正确答案：1）创新意识的培养培养创新意识就是培养推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。（2）创新思维的培养创新思维是由于热爱、追求、奋斗和奉献所形成的精神境界高度集中，沉浸在那种境界里所产生的自觉思维。创新思维具有五个明显的特征，即积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构以及活跃的灵感。（3）创新技能的培养创新技能是反映创新主体行为技巧的动作能力，是在创新智能的控制和约束下形成的，属于创新性活动的工作机制。创新性技能主要包括创新主体掌握和应用创新技法的能力，以及创新成果的表达能力和表现能力及物化能力等。（4）创新人格的培养心理学研究表明，创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，它还需要以创新情感为动力，以创新性人格为特征。创新教育需要创新人格的生成，创新人格有利于创新性成果的产生。
38、小学阶段课程的性质是什么？
正确答案：我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。（1）普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，因此，小学课程应保障学生法定的受教育年限，教育质量要符合国家基本标准。（2）基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。3）发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。（4）可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，不能太难，也不能太容易。
39、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？
正确答案：程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子；（2）学生对所学内容反应积极；（3）反应后有即刻反馈；（4）尽量低的错误率；（5）教学允许学生自定步调。
40、班集体在育人方面突出价值的实现是通过：（）。
正确答案：集体教育
41、17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作（）中对班级组织进行了论证。
正确答案：《大教学论》
42、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即：（）。
正确答案：权威型、放任型、民主型
43、在19世纪初期出现“导生制”的国家是：（）。
正确答案：英国
44、学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是：（）。
正确答案：班级
45、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
正确答案：陶冶法
46、品德评价法通常包括（）等能力构成。
正确答案：表扬奖励、批评处分和操行评定
47、在班级管理中，班主任是班级的：（）。
正确答案：领导人
48、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家：（）。
正确答案：埃拉斯莫斯
49、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（品德评价法），是对品德发展的（）手段。
正确答案：强化
50、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（行）是关键。
正确答案：知、行
51、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是（）
正确答案：榜样示范法
52、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理支影响集体，这样的管理模式称为班级：（）。
正确答案：平行管理
53、在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼行的情境或问题中做（）
正确答案：两难问题
54、陶冶主要包括（）等。
正确答案：人格感化、环境陶冶和艺术熏陶
55、（）是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
正确答案：实际锻炼法
56、班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（）。
正确答案：目标管理
57、说服法包括运用（）进行说服的方式和运用（）进行说服的方式。
正确答案：语言、事实
58、教育者在德育过程中起（）作用，受教育者是自我品德教育和发展的（）。
正确答案：主导、主体
59、通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是（）。
正确答案：说服教育法
60、榜样包括（）。
正确答案：伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样
61、为达到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活动方式的总称是（德育方法）。
正确答案：德育方法
62、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（）四个相互制约的要素构成。
正确答案：德育方法
63、自我评价能力是进行自我教育的（）。
正确答案：认识基础
64、德育的基本途径是（）。
正确答案：政治课和其他学科教学
65、马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的：（）原则。
正确答案：尊重学生与严格要求学生相结合
66、德育内容主要由（）等构成。
正确答案：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育
67、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是：（）。
正确答案：品德评价法
68、“润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。
正确答案：陶冶法
69、德育过程从本质上说就是（）的统一过程。
正确答案：个体社会化与社会规范化
70、狭义的学校德育即指（）。
正确答案：道德教育
71、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载（）中。
正确答案：《论语》
72、“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是：
正确答案：榜样示范法
73、德育中的基本方法是：（）。
正确答案：说服教育法
74、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）
正确答案：“废科举，兴学校”
75、学校德育具有（）等特点。
正确答案：社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性
76、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是（）。
正确答案：助产术
77、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是（）
正确答案：《林哈德和葛笃德》
78、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（）。
正确答案：癸卯学制
79、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（）
正确答案：修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法
80、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校――（）。
正确答案：教区学校
81、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度――（）。
正确答案：学校教育制度
82、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（）。
正确答案：卢梭
83、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（）、法国的蒙田和（拉伯雷）等
正确答案：维多里诺、拉伯雷
84、普通教育主要是指以升学为目标，以（）为主要教学内容的学校教育。
正确答案：基础科学知识
85、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（）的科学。
正确答案：教育规律
86、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：
正确答案：杜威。实用主义
87、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（）为主要目标的学校教育。
正确答案：就业
88、实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）
A.学生具有巨大的发展潜能
B.学生是处于发展过程中的人
C.每个学生都具有独特性
D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主
正确答案：ABCD
89、古代埃及教育的一大特征是“（）”，“（）”。
正确答案：以吏为师、以僧为师
90、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（）的社会活动。
正确答案：培养人
91、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（）
正确答案：绅士
92、制度化的教育是指具有：
正确答案：层次结构和年龄分级的教育制度
93、美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）
A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”
B.直接影响教师重新建构“智力观”
C.认为智力是以语言能力和逻辑―数理能力为核心的
D.能帮助教师树立新的“教育观”
正确答案：ABD
94、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《（）》一书中
正确答案：爱弥儿
95、综合实践活动主要包括（）
A.信息技术教育研究性学习
B.课外兴趣小组
C.社区服务与社会实践
D.劳动与技术教育
正确答案：ACD
96、新课程结构的综合性主要体现在（）
A.加强了学科的综合性
B.设置综合课程
C.高中阶段以综合课程为主
D.增设综合实践活动
正确答案：ABD
97、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。
A.智力测验
B.阅读测验
C.与此相关的生理方面的健康检查
D.心理辅导
正确答案：ABC
98、校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源（）
A.有利于开阔学习思路，拓宽知识面
B.促使人们之间的交流更及时、更开放
C.能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性
D.有利于形成个性化的学习方式
正确答案：ABCD
99、在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在（）
A.加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力
B.对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名
C.倡导给予多次机会、综合运用多种方法
D.将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展
正确答案：ACD
100、在下列选项中，属于社区服务与社会实践课程主要内容的是（）
A.走进社会
B.珍惜环境
C.关爱他人
D.善待自己
正确答案：ABCD
101、校外课程资源主要有（）
A.校外图书馆
B.科技馆
C.博物馆
D.网络资源以及乡土资源等
正确答案：ABCD
102、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：
正确答案：杜威《民本主义与教育》
103、国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动，特别指定了几个领域，它们是（）
A.研究性学习
B.社区服务与社会实践
C.劳动与技术教育
D.信息技术教育
正确答案：ABCD
104、在下列选项中，属于综合实践活动特性的是（）
A.整体性
B.开放性
C.生成性
D.自由性
正确答案：ABC
105、在下列选项中，不属于课程标准内涵的是（）
A.规定・了本门课程的性质、目标、内容框架
B.提出了指导性的教学原则和评价建议
C.提出了教学的重点、难点、时间分配等具体内容
D.规定了不同阶段的学生所应达到的基本要求
正确答案：CD
106、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）
A.有助于教材的多样化
B.有利于满足地方经济、文化发展的需要
C.有利于学生的发展
D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重
正确答案：ABC
107、如何做关系图（）。
A.找出文中的主要观点
B.找出次要的观点或支持主要观点的部分
C.标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D.一般从左向右展开，用箭头连接各步
正确答案：ABC
108、要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系，教师要努力做到（）
A.真情对待学生，关心爱护学生
B.以教为中心
C.展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦
D.完善个性，展现个人魅力
正确答案：ACD
109、对课程实施评价的改革重点包括（）
A.建立评价学生全面发展的指标体系
B.建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式
C.建立促进课程不断发展的评价体系
D.以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展
正确答案：CD
110、以下属于个体差异性的是（）。
A.男女性别差异
B.幼儿与少年的差异
C.同年龄人群内部差异
D.同一个体身心不同构成方面的差异
E.个体思维方式的差异
正确答案：ACDE
111、课程目标的规定性有（）。
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性
E.操作性
正确答案：ABCE
112、下列因素属于学习环境的设置的有（）。
A.流通的空气
B.适宜的温度
C.空间范围
D.室内布置
正确答案：ABCD
113、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：
正确答案：赫尔巴特
114、把学生看成是发展的人所包含的基本含义是（）
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是处于发展过程中的人
正确答案：ABD
115、在下列选项中，属于现代学习方式的基本特征的是（）
A.主动性
B.独立性
C.体验性
D.问题性
正确答案：ABCD
116、最重要和最良性的学习动力是（）。
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
正确答案：B
117、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
正确答案：BCDE
118、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
正确答案：B
119、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
正确答案：ABCD
120、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐合论
D.教育论
正确答案：A
121、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
正确答案：D
122、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）
正确答案：四书五经
123、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
正确答案：C
124、制约德育方法的个体因素是（）
A.生产力与科技发展水平
B.政治经济制度
C.学生品德形成发展规律
D.社会意识形态
正确答案：C
125、义务教育的学制，通常有（）。
A.“六三”学制
B.“五四”学制
C.“九年一贯制”
D.“四二”学制
E.“六年制”
正确答案：ABC
126、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务（）。
A.儿童
B.国家
C.家庭
D.社会
E.企业
正确答案：ABCD
127、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
A.充分认识知识对社会的价值
B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C.让学生尊重知识尊重教师
D.将知识转化为巨大的经济利益
正确答案：B
128、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与（）。
A.器械型操作技能
B.细微型操作技能
C.连续型操作技能
D.开放型操作技能
正确答案：A
129、“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）。
A.分化与互补的协调性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
正确答案：D
130、历史上最早出现的学校德育管理模式是（）
A.经验型学校德育管理模式
B.行政型学校德育管理模式
C.科学型学校德育管理模式
D.决策型学校德育管理模式
正确答案：A
131、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.分科课程为主，综合课程补充
正确答案：B
132、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生分按优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独进的尖子生
正确答案：C
133、学校德育及其管理工作的中心环节是（）
A.确定德育目标
B.组织开展德育活动
C.制订德育计划
D.检查和总结
正确答案：B
134、在本质上区别于唯心主义“闭门思过”式品德修养的是（）
A.自我品德认识
B.自我品德评价
C.自我品德体验
D.自我品德锻炼
正确答案：D
135、德育的本质特征在于德育是培养人的（）
A.品德的活动
B.意志的活动
C.情感的活动
D.美感的活动
正确答案：A
136、德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的（）
A.广延性
B.创造性
C.长期性
D.连续性
正确答案：B
137、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④
正确答案：C
138、品德属于（）
A.集体现象
B.个体现象
C.社会现象
D.民族现象
正确答案：B
139、人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）
A.德育原则
B.德育规律
C.德育方法
D.德育规则
正确答案：B
140、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
正确答案：B
141、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）
A.活动课程
B.学科课程
C.必修课程
D.综合课程
正确答案：C
142、新课程的核心理念是（）
A.为了每一个学生的发展
B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求
D.提高每一位教师的教学水平
正确答案：A
143、我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）
A.1990年
B.1993年
C.1994年
D.1995年
正确答案：D
144、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
正确答案：D
145、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）
A.能够弥补单一国家课程的不足
B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
D.能够促进学生个性的健康和多样化发展
正确答案：B
146、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）
A.形成研究性学习的学习方式
B.促进学生的个性健康发展
C.强调学科内容的归纳和整合
D.注重研究生活中的重大问题
正确答案：B
147、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
正确答案：C
148、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
A.德谟克利特
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.苏格拉底
正确答案：D
149、本次课程改革的核心目标是（）
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.实行三级课程管理制度
D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
正确答案：A
150、对个别学生的教育（）。
A.就是要靠班主任
B.就是要靠集体活动来教育
C.是同集体教育相辅相成的
D.主要是对较差学生的教育工作
正确答案：C
151、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培
正确答案：D
152、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）课程，自小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。（）
A.必修33
B.必修11
C.选修33
D.选修34
正确答案：A
153、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
正确答案：A
154、人体速度素质发展最快的敏感期：
A.8-9岁
B.10-13岁
C.14-15岁
D.16-17岁
正确答案：B
155、学生操行评定的主要负责人是（）。
A.科任教师
B.班主任
C.级任导师
D.班委会
正确答案：B
156、从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
正确答案：C
157、教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：
A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生
B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室
C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育
D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主
正确答案：C
158、篮球中手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小臂向上，用手指和指根把球控制住，此动作名称是什么？
A.双手持球
B.双手接球
C.单手持球
D.单手接球
正确答案：C
159、杜威所主张的教育思想被称作是（）
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
正确答案：C
160、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
正确答案：D
161、面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手托球于身前。发球时，左手将球托送于右肩前上方，同时右臂屈肘后引于肩平，上体稍向右转动。击球时，利用蹬地使上体向左转动，同时收腹带动挥臂至右肩上方的最高点，用全掌击球的后中下部，甩腕迅速推打，使球上旋飞行，此动作名称是什么？
A.正面下手发球
B.正面上手发球
C.侧面下手发球
D.侧面上手发球
正确答案：B
162、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。
A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
正确答案：C
163、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
正确答案：D
164、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
正确答案：A
165、教学从本质上说，是一种（）
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
正确答案：A
166、不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）
A.品德测评各指标必须与德育目标相一致
B.品德测评各指标相容
C.品德测评各指标相对独立
D.品德测评各指标具有不完备性
正确答案：D
167、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
正确答案：B
168、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案：C
169、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
正确答案：B
170、下列哪项属于真正的创造（）。
A.鲁班发明锯子
B.高斯少年时做数字1~100的连加
C.找到远古时期的化石
D.陶渊明发现桃花源
正确答案：A
171、校外活动是指（）
A.由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动
B.由学校在校外组织的丰富多彩的课余教育活动
C.由学生在教育者指导下所组织的课余教育活动
D.学生在课外自主选择、自由参加的活动
正确答案：A
172、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
正确答案：A
173、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.说不清楚
正确答案：C
174、学生品德形成的基础是（）
A.品德认识
B.活动与交往
C.学生品德内部矛盾
D.学生品德内部矛盾
正确答案：B
175、武术中两脚平行开立，脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平，全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么？
A.虚步
B.仆步
C.弓步
D.马步
正确答案：D
176、现代德育最初产生于（）
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
正确答案：C
177、在品德行为中，能够表现个体坚持不懈地克服各种困难，把决定贯彻始终的意志品质是（）
A.自觉性
B.坚定性
C.果断性
D.自制力
正确答案：B
178、协调性是（）
A.幼儿期品德发展的主要特征
B.童年期品德发展的主要特征
C.少年期品德发展的主要特征
D.青年初期品德发展的主要特征
正确答案：B
179、《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：
A.权利
B.义务
C.责任
D.使命
正确答案：A
180、一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是（）
A.学前期
B.学龄初期
C.青少年期
D.壮年期
正确答案：C
181、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：
A.一种个体研修的学习方式
B.一种群体研修的学习方式
C.一种网络研修的学习方式
D.一种专业引领的研修方式
正确答案：B
182、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
正确答案：C
183、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
正确答案：A
184、提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）
A.杜德海姆
B.杜威
C.班杜拉
D.柯尔伯格
正确答案：C
185、在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：
A.教育起点机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等
D.教育结果机会均等
正确答案：A
186、在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）
A.校内非正式群体
B.班集体
C.学生兴趣小组
D.学生群体
正确答案：B
187、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
正确答案：D
188、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：
A.教育方针
B.教材
C.课程标准
D.课程
正确答案：D
189、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
正确答案：B
190、小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：
A.学习心理
B.个性心理
C.情绪心理
D.交往心理
正确答案：D
191、关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述，正确的是（）
A.初级性质的现代德育
B.坚持全民性，反对阶段性
C.德育内容要坚持统一性，反对多样性
D.对于个体的身心而言，要坚持全面性，反对整体性
正确答案：A
192、某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
A.批评教育
B.严重警告处分
C.经济处罚
D.行政处分或者解聘
正确答案：D
193、一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）
A.品德情感
B.品德行为
C.品德认识
D.品德意志
正确答案：B
194、中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：
A.德育工作
B.教学工作
C.课外活动
D.学校管理
正确答案：B
195、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：
A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
正确答案：A