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概念获得的途径是概念（）

概念获得的途径是概念（）
正确答案：概念同化

标签：中学数学课堂教学设计概念途径

上一条：问题解决的思维过程主要是（）

下一条：根据在问题解决中思维探求问题解决方案有无确定的方向，可将思维分为（）