“预备――提示――比较――概括――应用”的阅读教学模式是（）提出的。

“预备――提示――比较――概括――应用”的阅读教学模式是（）提出的。
A、赫尔巴特
B、前苏联学者
C、夸美纽斯
D、莱因
正确答案：D