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幼儿加减运算的学习路径,从低到高排序是()(1)完全借助实际情景和操作(2)运用数学组合知识或口诀运算注意借助实际情景和操作
幼儿加减运算的学习路径,从低到高排序是()(1)完全借助实际情景和操作(2)运用数学组合知识或口诀运算注意借助实际情景和操作
A、132
B、213
C、321
D、123
正确答案:132
标签:
情景
操作
口诀
上一条:
幼儿将两个集合中所有的元素合在一起,然后再从头开始一个一个数一遍,这个时期儿童处于数学加减运算的哪个阶段?
下一条:
幼儿算5+6的时候运用策略是“5+5+1”,能运用此策略的幼儿,一般情况下是什么年龄段幼儿()