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()是影响学校体育功能最终实现的源头因素。
()是影响学校体育功能最终实现的源头因素。
A、其他社会群体的功能期待
B、学校教育管理层的体育态度
C、对学生体质健康的期待
D、社会统治阶层的功能期待
正确答案:社会统治阶层的功能期待
标签:
期待
功能
阶层
上一条:
在学前教育阶段,要把促进儿童的()发展作为体育的重点工作。
下一条:
学校体育功能的实现通常会经历四个阶段,即()、功能行动的发生、功能效应的产生以及功能效应的延伸。