中班幼儿学习水墨葡萄时，教师应如何指导？

中班幼儿学习水墨葡萄时，教师应如何指导？
A、教师应加强葡萄颗粒前后关系的指导。
B、教师应加强大与小、整与半等词汇概括葡萄形象特征。
C、中班幼儿需要练习葡萄调色。
D、中班幼儿不需要练习葡萄调色。
正确答案：教师应加强葡萄颗粒前后关系的指导。|教师应加强大与小、整与半等词汇概括葡萄形象特征。|中班幼儿不需要练习葡萄调色。