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（）幼儿握笔能力和理解能力较弱，此阶段学习以游戏教学为主。

（）幼儿握笔能力和理解能力较弱，此阶段学习以游戏教学为主。
A、小班
B、中班
C、大班
D、小学阶段
正确答案：大班

标签：大班阶段能力

上一条：（）幼儿握笔能够基本表现葡萄形状，但无法进行葡萄明暗色彩的体积变化，因此授课时教师对色彩调和可不作要求。

下一条：（）幼儿可练习柿子的表现方法，教师在讲解中重点强调侧锋的提按变化、柿子的用笔排列规律，以及中国民间“事事如意”的文字寓意。