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数学概念和规律的抽象性与小学生以()为主之间产生了矛盾,要有效地解决这一矛盾就要在某些具体对象或内容与数学概念和规律之间架设一座桥梁。几何直观正是解决这一矛盾的手段之一。
数学概念和规律的抽象性与小学生以()为主之间产生了矛盾,要有效地解决这一矛盾就要在某些具体对象或内容与数学概念和规律之间架设一座桥梁。几何直观正是解决这一矛盾的手段之一。
A、抽象形象思维
B、具体形象思维
C、形象思维
D、具体和抽象相结合
正确答案:具体形象思维
标签:
形象思维
矛盾
抽象性
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在第一学段数的认识中,目标实施的关键是“20以内”的认数、读数、()数。
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下面哪个方面是生产可能性边界不能解释的?