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在当代教育学理论发展过程中,心理学家布卢姆提出了()。
在当代教育学理论发展过程中,心理学家布卢姆提出了()。
A、教学目标分类理论
B、教学过程最优化理论
C、教学与发展理论
D、教学特殊认识理论
正确答案:教学目标分类理论
标签:
理论
心理学家
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新中国建立初期,我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是()。
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有教无类是我国的优秀教育传统,指对各类人平等看待,不分贤愚贵贱,都进行教育。该词语出自()。