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对幼儿来说,不是有病,就是健康;不是好人,就是坏蛋。这反映的是幼儿()。
对幼儿来说,不是有病,就是健康;不是好人,就是坏蛋。这反映的是幼儿()。
A、不理解事物的相对关系
B、理解不符合客观逻辑
C、理解局限于表面
D、只理解具体形象
正确答案:不理解事物的相对关系
标签:
事物
幼儿
关系
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下面用来避免竞争的机制是()
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大班幼儿苏立说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()