学前儿童学习数学具有（）逐步过渡的心理特点。

学前儿童学习数学具有（）逐步过渡的心理特点。
A、从具体动作向抽象
B、从抽象思维向具体动作
C、从顺应到同化
D、从一般到个别
正确答案：从一般到个别