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抽象思维

1创造不能认为是形象思维与抽象思维的互补。
2形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。
3创造是形象思维与抽象思维的互补。
4【多选题】根据经济学的观点，以下哪一项不属于市场的功能（）
5在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。（）
6中国的哲学以抽象思维为主。（）
7中国的哲学以什么为特点（）
8中国的哲学是以（）为主的。
9汉字的象形特点在人的（）训练方面有积极作用。
10（）属于女性的思维特征。
11就本义而言，抽象不包括以下哪个等级？（）
12下面哪一项是希腊古典审美视角的特点？（）
13实践的基本形式不包括（）。
14奥古斯丁认为知识是通过什么方式获得的（）
15汉字的象形特点有助于训练人的（）。
16人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体心理发展具有（）。
17幼儿思维的主要特征是（）
18女性的思维特征包括（）。
19抽象思维中的归纳是指从特殊、个别事实推向一般概念、原理的方法。
20抽象思维中的演绎则是由一般概念、原理推出特殊、个别结论的方法。
21人类额叶的功能不包括（）
22TRIZ中的理想化与哪种思维形式最符合？（）。
23众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处。运用的是哪种类型思维？（）
24幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算，这种思维属于（）。
25根据思维所凭借的对象将思维划分为（）、形象思维和抽象思维。
26学生能做到多题一解的思维活动是（）。
27思维模式常分为抽象思维与形象思维。
28逻辑思维又称抽象思维。
29口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）
30根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）
31利用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）
32小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是（）。
33幼儿思维的主要特征是（）。
34使用（）可通过举出反例推翻某一设想。
35以下哪种思维方式是以一求多
36下列事件中，计算机不能实现的是（）。
37要求列举砖头的各种用途。可能的答案包括：作建筑材料、当绘画工具、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是()
38美国教育心理学家杰罗姆?布鲁纳则将人类的思维方式概括为哪两种？
39儿童思维发展存在着很大潜力,只要教育得法,可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。（）
40幼儿计算应用题5个苹果吃掉3个,还剩几个时,他的思维种类属于（）。
41推动人类文明进步和科技发展的三大科学，对应的三大科学思维是实验思维、理论思维和（）。
42青少年认知发展的基本特点有（）。
43关于思维方式描述正确的是（）
44人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于哪种思维活动？
45对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维。
46狭义的思维指（）
47（）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。
48创新就是直觉思维和抽象思维（）的结果。
49直觉思维实际上是抽象思维的高度（）。
50抽象思维有以下（）形式。
51创新思维不包括（）
52理性认识的特点是（）
53创新思维的形式多种多样，按照思维的内容和由来通常把它分为（）、形象思维和灵感思维。
54（）是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。
55从本质上说，创新思维是引发出创新性设想的思维形式，包括（）。
56从大成智慧的角度看，文学作品是（）的结晶。
57逻辑思维法包括（）
58（）是通过事务和实物表象等现象而做出判断。
59思维根据其内容的不同，可以分为（）。
60（）是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
61对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（）。
62按思维的过程规律分类有哪一种（）
63计算思维能力是指（）
64抽象思维功能不包括（）
65抽象思维要以语言为形式依托。
66聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
67我们边修车边思考，修车活动停止，思考也停止，这属于（）。
68以下哪一项不属于西方文明的特征之一？（）
69随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由 向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
70动作思维属于（）
71*一题多解"和"一事多写，旨在培养学生的（）
72解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何如何。这样的思维就是
73从个体思维发展角度看，思维的发展顺序是动作思维、形象思维、抽象思维。
74当人的抽象思维发展起来后，在解决实际问题的过程中，就不再需要动作思维和形象思维了。
75小学儿童的思维由具体形象向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）阶段。
76下面不符合小学生认知发展趋势的是（）
77美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳则将人类的思维方式概括为哪两种？
78伊莱克斯篮概念洗衣机是（）方法的案例。
79简述抽象思维方法。
80根据经济学的观点，以下哪一项不属于市场的功能？（）
81重视抽象思维和概括能力的培养，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验。这是（）阶段学校的主要教育任务。
82小学生的思维（）
83中学生在认知方面需要加强培养的有（）
84少年期心理发展的特征是（）
85到6岁儿童的抽象思维已经开始萌芽。（）
86实践是指
873-4岁幼儿的主要心理特征包括（）。
88下面不属于4～5岁幼儿主要年龄特征的是（）。
895-6岁幼儿的主要心理特征不包括（）。
90学前中期儿童主要的思维方式是（）。
91幼儿利用掰手指来数数,这种思维方式是（）。
92实践是指（）。
93左脑的作用不包括（）。
94在创新思维领域中，与演绎逻辑相比较，（）具有更高的价值。
95下面不属于小学生心理特点的一项是（）
96在认识领域，理性认识的形成需要借助（）
97个体完成活动所必须具备的心理特征叫（）。
98说出领带的50种以上的用途，这种提问是训练学生的哪一种思维（）
99（）是发散思维的第一层，使其在短时间内表达较多的概念，枚较多的解决问题方案，探索较多的可能性。
100以下对《论语》的缺点说法不正确的是（）。
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